北师大版信息技术四年级上册 第3课 动手又动脑 教案（表格式）

课题 动手又动脑
研究主题 任务驱动
教学目标 知识与技能：能够利用收藏的网址，打开网页。使用浏览器的一些工具按钮进行浏览（前进、后退、停止、刷新）。浏览网页上的图片并分类保存，并对图片进行适当修改。能够熟练的打开和关闭IE浏览器。过程与方法：1．通过布置任务、演示让学生学会使用IE浏览器。2．通过小组探究，根据需要将文件进行分类保存，在完成任务的过程中，学会使用浏览器的一些工具按钮。情感态度与价值观：1．通过自己的尝试、思考，给学生以方法、鼓励、成功，让学生在实践中感受成功。
重点难点 重点 使用浏览器的工具按钮。分类保存网页上的图片。
难点 1. 分类保存网页上的图片。
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课激发兴趣 情景引入同学们，我们以前在“画图”软件中学习了很多的图形工具，运用不同的工具可以画出不同的效果。下面先来看几张图片，你能说出它们适合使用哪种图形工具完成吗？过渡：下面我们就再次到“童趣网”上找几张连线图。 看图说一说 回忆画图软件的使用，渗透分类保存图片的方式。
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
主学习完成任务 布置任务（一）1． 你能快速打开“童趣网”的首页吗？怎么做？找同学说出步骤。 看老师做一遍。我们在浏览网页时有时候需要返回上一页，或者一次没有打开网页那怎么办呢？IE浏览器为我们准备了工具按钮可以帮助我们方便浏览。 先试着做，然后说出操作步骤。看看这些按钮猜猜它们的用途。 通过收藏夹访问“童趣网”，进一步了解收藏夹的便捷，能够熟练使用收藏夹。
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
布置任务（二）尝试使用这些按钮，了解它们的功能。注意：有时候按钮可能是灰色的，表示不可用。找同学来说一说，通过你的尝试，说说这四个按钮分别有什么功能？布置任务（三）有了这些工具按钮的帮助，我们浏览网页的 时候就更方便了，下面就把“童趣网”中“猜猜我是谁”中的图片按照使用不同的图形工具分类保存，保存前先建立文件夹和子文件夹。例：多边形工具文件夹矩形工具文件夹曲线工具文件夹 …… 试着使用这些按钮，记住它们的功能。 学生回答建立不同的文件夹，并分类保存图片。 通过自己在浏览网页时使用这些按钮，知道它们的功能。
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创新 布置任务（三）我们保存的图片有时候并不能直接使用，或者你可以教一教不会使用画图软件的同学使用其中的图形工具，所以就要把保存的图片进行一些简单的修改。然后考考他们。把你保存的图片进行简单的修改。 修改图片并保存。 利用修改图片，让学生更加深对画图软件的使用。培养学生的动脑动手能力。
板书设计
动手又动脑 1、用收藏夹打开网页 2、浏览器工具按钮： 3、保存网页上的图片 4、修改图片
教学反思