北师大版信息技术四年级上册 第6课 童谣配图 教案（表格式）

课题 童谣配图
研究主题 自主学习，探究、合作式学习
教学目标 知识与技能：能够结合任务，学会word的页面设置、插入图片。能结合具体实例，说出页面设置、插入图片的作用能结合具体任务，学会设置行距、调整图片大小和位置。过程与方法：1．通过调整图片大小和位置，掌握调整图片的技巧和方法。2．通过观察、交流、探究的过程，有助于提升学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力、合作交流能力，有助于提升学生信息素养。情感态度与价值观：1．通过本节课的学习，学生能够完成作品，从中感受成功，享受成就感，树立自信心，有助于产生互相帮助、与人合作的精神。 2．通过作品的创作，有助于提高自主学习的意识、规划意识和审美能力。
重点难点 重点 调整图片的技巧和方法。
难点 规划页面，调整图文使之美观
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课激发兴趣 好，我们开始上课！同学们在上节课已经在word中输入了一首童谣，现在我们学校组织了一个童谣创作大赛，同学们想不想参加？下面我们就来看看具体的要求。板书：童谣配图 认真阅读童谣大赛的征稿通知，看清要求 通过童谣创作大赛来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习欲望。
自主学习完成任务 启动word，打开上个活动保存的童谣文件。1、“文件”菜单中的“打开”命令2、常用工具栏的“打开”按钮3、双击保存过的文件（一）学生初步练习参考课本35页“做一做”第二点，试设置页面巡视、指导，提示数据的修改方法注意：纸型、页边距、页面方向引导质疑（页面设置的作用？）（二）练习插入并设置童谣图片展示几张学生的童谣配图作品。启发质疑（插入图片的目的或作用）1、讲解、演示插入图片方法2、设置图片格式调整图片大小、调整图片位置3、师生互动交流4、你在设置时遇到了什么问题？你是怎么解决的？（文字环绕）（三）设置字体和行距，美化整个页面根据版面需要调整字体、字号执行“格式” “段落”命令，在“行距”中进行调整。（四）继续操作，完善作品。学生操作，教师巡视。（五）保存作品（六）汇报展示咱们以小组为单位比试一下！学生展示，评议。2、师生互动交流：大家认为哪组的比较好呢？你为什么这样认为？ 说打开文件的方法设置页面优秀学生演示自己的作品思考讨论作答观察、思考并谈谈想法看演示学习看书自学，操作学生演示插入图片的方法讨论自己的心得动手操作继续操作完善作品存盘操作展示、评价互动交流 发散学生思维、掌握多种方法培养学生自学能力、解决问题的能力培养学生思维能力表达能力和规划意识培养学生互动交流的能力，拓展他们的合作意识培养学生自主探究能力，创意和审美的能力培养良好的学习习惯
巩固提高评价作品 一方面巩固新知，另一方面也培养学生完整的创作意识及整体的审美能力。
板书设计 第6课 童谣配图页面设置 纸型 页边距 页面方向插入并设置图片 大小 位置 文字环绕设置字体和行距
教学反思