2022-2023学年人教版物理八年级上册 1.3运动的快慢 同步练习（有答案）

第3节运动的快慢
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）
课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，如图所示是他们通过的路程随时间变化的图象，则下列说法正确的是( )
A. 前内，小刚跑得较快
B. 两人都做变速运动
C. 两人都做匀速直线运动
D. 全程中，小刚的平均速度大于小明的平均速度
冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以的速度被掷出时，在冰面上滑行了，则冰壶以的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为( )
A. B. C. D.
对于做匀速直线运动的物体，根据公式，下列理解正确的是( )
A. 物体运动的速度与运动路程成正比
B. 物体运动的速度与运动时间成反比
C. 物体运动的路程与运动时间成正比
D. 物体运动的速度与运动路程成正比，与运动时间成反比
一辆汽车正在平直的公路上运动，用、和分别表示汽车运动的路程，速度和时间。下面四个图象反映汽车在做匀速直线运动的是( )
A. B. C. D.
下列对速度理解错误的是( )
A. 物体速度越大，运动越快
B. 物体速度越大，通过一定的路程所用时间就越短
C. 物体速度越大，通过的路程越大
D. 物体的速度越大，路程和时间的比值就越大
现有甲、乙、丙三辆汽车，甲车以的速度行驶，乙车以的速度行驶，丙车通过，则这三辆车中，速度最快的是( )
A. 甲车 B. 乙车 C. 丙车 D. 无法判断
图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是( )
A. 时，物体通过的路程为
B. 整个时间内，物体的平均速度为
C. 物体在内都做匀速直线运动
D. 物体在时间内的速度比内的速度大
在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中正确的是( )
观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢
终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢
物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢。
物理学上用观众的方法来比较运动的快慢。
A. B. C. D.
下列所说的数据中，哪一个是符合客观实际的( )
A. 学生高约为 B. 学生心跳约次
C. 试卷厚度约 D. 上学的速度约
小李每天坚持用“微信运动”来统计当天行走的步数，如图为她在月日的步行情况。按照正常成年人的身体指标和通常的步伐及频率，可以估测出( )
A. 小李的身高大约为 B. 小李步行的平均速度大约为
C. 当天小李走过的路程大约为 D. 步行后小李心跳一次的时间大约为
如图所示，复兴号动车组列车，是具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车，复兴号列车，标准时速为，该速度更接近于( )
A.
B.
C.
D.
在学校运动会上，小敏参加的项目是百米赛跑。起跑后，小敏越跑越快，最终以的优异成绩获得冠军。关于上述小敏的百米赛跑过程，下列说法正确的是( )
A. 小敏在前一定用了 B. 小敏每秒钟通过的路程都是
C. 小敏的平均速度是 D. 小敏的平均速度是
一个小球从斜面滚下，用照相机每隔拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示。则( )
A. 小球从点运动到点用时
B. 小球从点到点做匀速直线运动
C. 小球从点运动到点的平均速度为
D. 小球在段的平均速度大于在段的平均速度
如图所示，甲、乙两个图象分别描述了做直线运动的两个物体，的运动情况，根据图象得出的信息错误的是( )
A. 物体作匀速直线运动 B. 物体作变速运动
C. D. 物体运动通过的距离是
一辆长的大型平板车，在匀速通过长的大桥时，所用时间是，它以同样的速度通过另一座桥，用了的时间，那么这座桥的长度是( )
A. B. C. D.
一辆汽车以的速度从地开往地，然后立即返回，速度是则汽车往返的平均速度是( )
A. B. C. D. 无法判断
二、作图题（本大题共1小题，共2.0分）
如图所示，甲图是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请在乙、丙图中分别描述出男女同学这段时间内速度与时间、路程与时间的大致图象。
三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。
依据照片可判断，小球在做______选填“加速”、“减速”或“匀速”运动。
如果频闪照相机每隔拍摄一次，并测得，，则小球在段的平均速度为______，小球在段的平均速度为______。
如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是______。
在“测平均速度”的实验中：
实验原理是______；
实验中需要的测量工具有______、______；
实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______选填“大”或“小”；
某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是______，小车通过斜面下半段路程的平均速度是______。
小车从斜面顶端到底端时，做______选填“匀速”或“变速”直线运动。
四、计算题（本大题共3小题，共24.0分）
小林家门口公交车站到西门中心广场的公交路线全长，周末，小林从家门口的公交车站乘坐公共汽车用时到西门中心广场公交车站与同学汇合。求：
公共汽车从小林家门口的公交车站到西门中心广场公交车站的平均速度是多少？合多少？
西门中心广场到多巴海洋世界科普馆的公交路线全长约，则小林和同学从西门中心广场公交车站乘坐公共汽车到多巴海洋世界科普馆公交车站需要用多长时间假定此公共汽车的速度与相同？
青青同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程是，书店到学校的路程是。当他从家出发到书店用时，在书店等同学用了，然后他以不变的速度骑行到学校。求：
他骑车从家到达书店这段路程中的平均速度；
他从家出发到达学校全过程所用的总时间；
他从家出发到达学校全过程的平均速度。
某人乘坐出租车在平直街道上匀速行驶，下图为他乘车到达目的地时的车费发票，求：
车费发票 车号码 日期-- 上车： 下车： 单价元 里程 金额元
出租车行驶的时间；
出租车行驶的平均速度为多少，合多少。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、由图象可知，在前内，小刚运动的距离比小明长，所以根据可知，小刚跑得较快，故A正确；
、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小刚的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小刚做的是变速直线运动，故BC错误；
D、由图象可知，两人的全程的路程是相等的，所用的时间都是，根据可知，两人的平均速度相同，故D错误。
故选：。
判断前内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；据此对做出判断；
做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；据此对做出判断；
全程的平均速度等于全部路程除以所有的总时间。据此对做出判断。
解答本题时，可采用控制变量的思想和比较的思想去进行分析，比较时要在相同条件下去进行比较。
2.【答案】
【解析】解：根据速度公式可知，路程的计算公式是，冰壶以的速度被掷出时，在冰面上滑行了；
由于冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比，此时速度变为原来的二倍，则平均速度会变为原来的倍，运动时间也会变为原来的倍，根据可知，路程为原来的倍，即。
故选：。
根据速度公式可知，路程的计算公式是，根据题意可知，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比，根据题中给出的速度变化判定滑行的距离。
本题考查了速度公式的应用，明确平均速度、运动时间与抛出速度的关系是解题的关键。
3.【答案】
【解析】
【分析】
物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断。
本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握。要让学生明白，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。
【解答】
做匀速直线运动的物体的速度是一个定值，它的大小与物体通过的路程以及运动时间的长短无关不成比例关系，由得，物体运动的路程与运动时间成正比，故C正确。
故选C。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查匀速直线运动的特点，将物理规律以函数或统计图表的形式呈现，体现了数学学科的基础性、工具性，是中考命题的热点。
匀速直线运动的图象是一条倾斜的直线，直线的倾斜程度表示速度的大小；匀速直线运动的图象是一条平行于时间轴的直线。
【解答】
图象中线段与时间轴平行，物体处于静止状态；
此图象表示汽车通过的路程与所用时间成正比，也就是做匀速直线运动；
此图象表示汽车速度保持不变，一直在匀速直线运动；
此图象的意思是汽车加速行驶。
反映汽车在做匀速直线运动的是，故C正确，ABD错误。
故选C。
5.【答案】
【解析】
【分析】
对于做匀速直线运动的物体，速度是不变的，与路程长短和时间长短无关。
物体在单位时间内通过的路程叫速度；速度是比较物体运动快慢的物理量；由可知，速度的大小是由路程和时间的比值决定的
物体通过路程与速度和时间成正比；物体运动时间与路程成正比，与速度成反比。
【解答】
A.速度是比较物体运动快慢的物理量，速度越大，说明物体运动的越快，此选项正确，不符合题意；
B.由可知，在路程一定时，速度越大、运动时间越小，此选项正确，不符合题意；
C.在相同时间内，运动速度大的物体，通过的路程一定大，时间不确定，通过路程长短无法判断，此选项错误，符合题意；
D.由可知，速度的大小是由路程和时间的比值决定，速度越大也就是路程和时间的比值越大，此选项正确，不符合题意。
故选C。
6.【答案】
【解析】解：甲的速度为；
乙的速度为；
丙的速度。
由上分析知，速度最快的是丙车。
故选：。
根据速度公式求出速度的值，并统一速度单位，比较得出结论，其中。
本题考查了物体运动快慢的比较，是一道基础题，应知道速度大的物体运动的快，速度小的物体运动的慢，解题时要注意统一单位。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查学生对图象的认识，应能通过图象得出物体所做的运动状态和各段及所经历的时间。
在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动。
【解答】
由图象知，
A.物体运动对应的路程是，所以通过的路程是，故A正确；
前内物体通过的路程为，则速度为：，物体做的是匀速直线运动，
至内物体静止，，
而至时物体也是做匀速直线运动，速度为，所以在的过程中物体做的变速直线运动，故C错误；
全程的平均速度为，故B正确；
物体在时间内的速度比内的速度大，故D正确。
故选C。

8.【答案】
【解析】解：比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑得快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是根据相同的时间内，比较路程大小得出结论的，故正确；
终点裁判是，看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快；裁判是在路程相同的情况下，比较运动时间的长短得出结论的，故正确；
在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程平均速度，即根据相等时间内的路程大小来判断物体运动快慢的，用观众的方法判断运动快慢，故错误，正确。
故选：。
比较物体运动快慢的方法：通过相同的路程，比较时间的多少，用时越少，运动越快；利用相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快；在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。
掌握利用相同的时间比较路程或相同的路程比较时间来比较物体运动的快慢。
9.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查物理量的估测，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
这是一道估算题。估测是一种科学的近似计算，对于这类题，解题思路是首先要对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识，要对物理量的计算公式熟悉，要对常见的一些量要有数据、数量级的认识。
【解答】
A.中学生的身高在左右，故A不符合实际；
B.正常情况下，人的脉搏跳动次，跳动次的时间大约，故B不符合实际；
C.一般纸张的厚度在左右，试卷的厚度在左右，故C不符合实际；
D.人正常步行的速度在左右，故D符合实际。
故选D。
10.【答案】
【解析】
【分析】
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
【解答】
A.中学生的身高在左右，成年人的身高略大于此数值，在左右，故A错误；
B.人正常步行的速度在左右，故B错误；
C.成年人一步大约，小李走过的路程大约为，故C正确；
D.正常成年人一次心跳时间约，故D错误。
故选C。
11.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查速度单位之间的换算，难度不大，属于基础题目。
【解答】
复兴号列车的标准时速为。
比较可知，该速度更接近于。
故选B。
12.【答案】
【解析】解：由题意可知，小敏参加的项目是百米赛跑，因此路程，所用时间，
所以全程的平均速度，因此符合题意，不符合题意；
小敏在整个百米比赛中不一定是匀速直线运动，因此、不符合题意。
故选：。
此题考查了平均速度的定义，即运动物体在某段时间段内的平均速度等于在这段时间内通过的路程与所用时间的比值。
解决此类题目的关键是会利用公式进行计算平均速度，理解平均速度的物理意义。
13.【答案】
【解析】解：、小球从点运动到点经过了个时间间隔，用时，故A错误；
B、由图可知，小球从点到点，相同时间内通过的路程不相等，所以做变速直线运动。故B错误；
C、之间的距离为，小球运动的时间为，则整个运动过程平均速度为：。故C错误；
D、由图可知，小球在段和在段所用时间相同，但小球在段通过的路程大于在段通过的路程，所以球在段的平均速度大于在段的平均速度。故D正确。
故选：。
根据图读出小球从点运动到点用的时间；
比较小球从点到点相同时间通过的路程做出判断；
读出之间的距离和所用的时间，根据求出平均速度；
比较相同时间通过的路程做出判断。
本题考查了刻度尺的读数、速度的计算和物体运动快慢的比较，从图中获取相关信息，并能利用控制变量法分析解答是关键。
14.【答案】
【解析】解：
A、乙图是物体的图象，由图象可知，物体通过的路程与时间成正比，所以物体做匀速直线运动，故A正确，不符合题意；
B、甲图是物体的图象，由图象可知，物体的速度不随时间的变化而变化，所以物体做匀速直线运动，故B错误，符合题意；
C、由图象可知，物体的速度，物体的速度，所以，故C正确，不符合题意；
D、物体运动通过的距离为，故D正确，不符合题意。
故选：。
本题解答时一定要看仔细纵轴和横轴所表示的物理量，这道题的图象有别于我们常见的路程时间图象，如果不认真看图，则很有可能会误认为是静止不动，是匀速直线运动。
15.【答案】
【解析】解：由题意知，
通过第一座桥时，车通过总路程
当通过第二座桥时它以同样的速度，故车通过总路程
因为车通过总路程
所以
故选：。
先根据通过第一座桥时的路程和时间计算出平板车的速度，因为通过第二座桥时它以同样的速度，用了的时间，这样利用路程的计算公式就可以计算出通过第二座桥的总路程，最后用总路程车长第二座桥的桥长。
本题要注意：、车过桥的问题总路程要加车长；、通过第一座桥和通过第二座桥时有个物理量没有变化，即以同样的速度的行驶。
16.【答案】
【解析】解：设、两地的路程是，
，
汽车的运动时间：
，，
往返的平均速度：
；
故选：。
由速度公式的变形公式求出汽车的运动时间，然后由平均速度求出汽车往返的平均速度。
本题考查了求平均速度的问题，熟练应用平均速度公式及其变形公式即可正确解题。
17.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了对物体描述的方法，知道物体做匀速直线运动时图象和图象的画法是本题的关键。
由图可知男女同学的速度大小，图象上，让横坐标表示时间，纵坐标表示速度路程，可得图象或图象，进而表示出男女同学的大致运动情况。
【解答】
由图知，女同学追赶并超过了男同学，女同学的速度比男同学的速度大。
两同学都做匀速直线运动，二人的 图象如下图所示；
由图知一开始女同学是落后于男同学的，二人的 图象如图所示：
。
18.【答案】加速
【解析】解：由图可知，小球在相同的时间内通过的路程越来越大，由可知小球的运动速度越来越大，因此小球在做加速运动；
由图可知小球在段的时间为：，已知段路程为，
则段的平均速度为：；
段的路程为：，
段所用的时间为：，
则段的平均速度为：；
由上述分析可知小球在斜面上做加速运动；
A、由图可知，随时间增加，速度逐渐变小，因此是减速运动，不符合题意；
B、由图可知，随时间增加，速度保持不变，因此是匀速运动，不符合题意；
C、由图可知，随时间增加，速度逐渐变大，因此是加速运动，符合题意；
D、由图可知，随时间增加，速度先变小后变大，不符合题意；故选：。
故答案为：加速；；；。
由图分析小球在相同时间内通过的路程大小，再根据分析小球的运动状态；
已知频闪照相机每隔拍摄一次，由图可知段和段所用的时间，已知段的路程和段的路程，由此可得出段的路程，再利用速度公式可求出段和段的平均速度；
已知小球做加速运动，再分析选项中的图像，找出符合条件的即可。
本题考查了对测量平均速度的实验的掌握，熟练运用速度公式是解题的关键。
19.【答案】 刻度尺 秒表 小 变速
【解析】解：测量速度的实验原理是；
要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表；
实验时应使斜面的坡度小些，是为了使小车在下滑的过程中速度慢些，便于计时；
全程长，
通过全程的时间：：：：，
全程的平均速度，
下半段路程为，
时间为：：：：，
则
由知，小车从斜面顶端到底端时，做变速运动。
故答案为：；刻度尺；秒表；小；；；变速。
根据公式，要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表。
若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；
要测出小车在全程的平均速度，应测出小车通过的总路程和时间，用公式计算；
小车下半段路程的平均速度等于下半段路程除以下半段路程所用的时间；
根据平均速度的比较，得出小车从斜面到底端的过程中做加速运动。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度，计算过程中注意路程和时间的统一。
20.【答案】解：
公共汽车从小林家门口的公交车站到西门中心广场公交车站的平均速度：
；
因，，
则小林和同学从西门中心广场公交车站乘坐公共汽车到多巴海洋世界科普馆公交车站需要用时间：
；
答：公共汽车从小林家门口的公交车站到西门中心广场公交车站的平均速度是；合。
小林和同学从西门中心广场公交车站乘坐公共汽车到多巴海洋世界科普馆公交车站需要用。
【解析】本题考查了速度公式及其应用，属于基础题。
已知公交车的路程和时间，所以由公式得公共汽车从小林家门口的公交车站到西门中心广场公交车站的平均速度。
已知、，所以由公式得小林和同学从西门中心广场公交车站乘坐公共汽车到多巴海洋世界科普馆公交车站需要用时间。
21.【答案】解：青青同学骑自行车从家到书店的路程，他从家出发到书店用时，
那么他骑车从家到达书店这段路程中的平均速度；
已知他从家出发到书店用时，在书店等同学用时，
书店到学校的路程是，他的速度，所以书店到学校用时，
那么他从家出发到达学校全过程所用的总时间；
他从家出发到达学校的总路程，
他从家出发到达学校全过程所用的总时间，
他从家出发到达学校全过程的平均速度。
答：他骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是；
他从家出发到达学校全过程所用的总时间是；
他从家出发到达学校全过程的平均速度是。
【解析】已知青青同学骑自行车从家到书店的路程以及时间，根据来计算他骑车从家到达书店这段路程中的平均速度；
已知他从家出发到书店用时，在书店等同学用了，再计算出书店到学校的时间，把三者的时间相加即是他从家出发到达学校全过程所用的总时间；
计算出他从家出发到达学校的总路程，已知他从家出发到达学校全过程所用的总时间，然后根据计算出他从家出发到达学校全过程的平均速度。
该题主要考查了速度公式的应用，要注意计算平均速度时，一定要计算总路程和总时间。
22.【答案】解：出租车行驶的时间：；
出租车行驶的路程：，
，
出租车行驶的平均速度为：；。
答：出租车的行驶时间为；
出租车的平均速度为，合。

【解析】此题考查了速度、路程、时间公式的计算，难度不大，熟练掌握公式即可。
上车与下车的时间差是出租车行驶时间；
由发票求出出租车的路程，应用速度公式即可求出出租车的速度。