2022-2023学年人教版物理八年级上册 3.1温度 同步训练 （有答案）

3.1温度
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）
以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是( )
A. 中考考场的室温约为 B. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为
C. 洗澡时淋浴水温约为 D. 健康成年人的腋下体温约为
下列温度最接近的是( )
A. 健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季的最低气温
C. 冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的室温
关于温度计的使用，如图所示正确的是( )
A. 和 B. 和 C. 和 D. 都正确
体温计是一种常用医疗设备，给体温计消毒时，应该( )
A. 用医用酒精棉球擦拭 B. 在沸水中煮至
C. 用自来水冲洗 D. 在火焰上烧
关于温度计，下列说法中正确的是( )
A. 液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的
B. 常用温度计把冰的温度定为
C. 常用温度计把冰的温度定为
D. 常用温度计内的液体通常用水
年年初的肺炎非常严重，某同学每天都会测体温，有一次他取出一支示数为的体温计，没有甩，而直接测量自己的体温，若他的实际体温是，则他读出的结果应该是( )
A. B. C. D. 无法读数
在防范新冠肺炎的疫情中，体温计发挥了重要作用。如图所示的是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中错误的是( )
A. 它的示数是 B. 它的分度值是
C. 它能离开被测物体读数 D. 它是根据液体热胀冷缩规律制成的
用温度计测液体的温度有以下几种说法：
使用前应先观察温度计的量程和认清分度值；
测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；
读数时应在温度计的示数稳定后再读数；
读数时温度计的玻璃泡不必留在被测液体中．其中正确的是( )
A. B. C. D.
两只内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，经过一段时间后，会看到( )
A. 两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B. 内径细的温度计水银柱上升得较高，示数较大
C. 内径粗的温度计水银柱上升得较高，示数较大
D. 内径粗的温度计水银柱上升得较低，两只温度计的示数相同
甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么( )
A. 甲盆水的温度比乙盆高 B. 乙盆水的温度比甲盆水的温度高
C. 两盆水的温度相同 D. 不用温度计测量无法比较两盆水的温度
甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离( )
A. 甲最长 B. 乙最长 C. 丙最长 D. 一样长
一支刻度均匀，但标刻数值不准的温度计。在测标准大气压下的沸水温度时，示数为，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度恰好相等。若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是( )
A. B. C. D.
一支刻度均匀的温度计，插入冰水混合物中，显示的温度为，插入标准大气压下的沸水中，显示的温度为，那么当它插入温水中显示的温度为时，温水的实际温度是( )
A. B. 小于 C. 大于 D. 无法确定
一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是；放在冰水混合物中，示数为，那么，将它放在真实温度为的温水中，它的示数为( )
A. B. C. D.
二、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）
小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
这个温度计是根据______选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”的规律制成的；
将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向______选填“左”或“右”移动；
图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为______。
“初心”实践活动小组的同学利用一个小玻璃瓶、玻璃细管制成一个温度计，要求温度计的量程是，分度值是对于在玻璃瓶和细管中装入哪种液体，同组的同学们还未决定是选择“甲苯”还是选择“酒精”，他们从物理书中查询到的资料如表格所示。当地气压为标准大气压。
熔点 沸点
甲苯
酒精
在玻璃瓶和细管中应装入______液体制成的温度计才能合乎要求。
把自制的温度计放入装有适量的______液体后，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“”的刻度线和“”。
把自制温度计的玻璃瓶放在______中，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“”的刻度线和“”。
在“”刻线和“”刻线之间分成______等份，标出各刻线和对应的数字，并在温度计的适当位置标出温度单位的符号“”。
小明发现用不同材料制成的杯子装水，同样一节课下来热水变凉的程度不同，他猜想不同的材料保温性能也不一样．于是，他进行了下面的实验：在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同温度后分别用厚度相同的、两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度．实验过程中室温保持不变．他想用这种方法比较两种材料的保温性能．表中给出了在时刻单位是测得的两个烧瓶中的水温、的数据．
请你根据这些数据作出表示水温与时间关系的图象．
通过比较，你认为哪种材料的保温性能较好？
当时的室温大约是多少？
在这些水温数据中，哪一个最可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误？
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。
对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
【解答】
A.人体感觉舒适的温度在左右，考场内的气温感觉舒适，在左右．不符合实际；
B.水的凝固点在左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于，在左右．不符合实际；
C.人的体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到不符合实际；
D.正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小．符合实际．
故选D．
2.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查的是我们对于温度的感性认识，我们要能够估测一些常见的温度； 估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
【解答】
A.健康成年人的体温是左右，故A不符合题意；
B.我国江南地区冬季的最低气温约为左右，故B不符合题意；
C.冰水混合物的温度约为左右标准大气压下，冰水混合物的温度是，故C不符合题意；
D.让人感觉温度舒适的室温为左右，故D符合题意。
故选D。
3.【答案】
【解析】
【分析】
该题考查了温度计的使用要求，属于学生必须掌握的一项基本技能。
温度计的正确使用方法是：
温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，并且玻璃泡不能接触容器底和容器壁；
温度计的玻璃泡浸入被测液体后，要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；
读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平；
根据液体温度计的正确使用和读数方法来判断图中操作的正误。
【解答】
图中温度计的玻璃泡没有全部浸没在被测液体中，故错误；
玻璃泡全部进入被测液体，并且没有与容器底或容器壁接触，故正确；
图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，故错误；
读数时，视线与温度计不垂直，故错误；
视线与液柱的上表面相平，符合温度计的使用规则，故正确。
综上所述，和正确。
故选B。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查的是温度计的使用，知道体温计的量程并具有一定的生活经验是解决此题的关键；
在使用温度计时要先观察量程和分度值，所测温度不能超过它的量程，否则可能会损坏温度计；
【解答】
A.用医用酒精棉球擦拭，可对体温计消毒，又不会损坏体温计，故A正确；
体温计的量程是，沸水的温度为，火焰的温度更高，都远超体温计的量程，会损坏体温计，故BD错误；
C.用自来水冲洗虽然不会损坏体温计，但是起不到消毒的作用，故C错误；
故选A。
5.【答案】
【解析】分析：液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；摄氏温标是在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为，把沸水的温度规定为；水在具有热缩冷胀的反常膨胀特点。
本题考查了液体温度计的原理以及摄氏温标的规定，属于识记性内容，相对容易。
解答：、温度计下端有一个玻璃泡，玻璃泡里装的是液体，当接触温度高的物体时，玻璃泡里的液体受热体积膨胀，液体就沿细管上升；当接触温度低的物体时，玻璃泡里的液体遇冷体积缩小，液体就沿细管下降。所以液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，故A正确；
B、摄氏温标是把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为，故B错误；
C、摄氏温标是把一标准大气压下沸水的温度规定为，故C错误；
D、因为水在时具有反常膨胀的特点，此范围的温度不能正确测量，同时温度过低水结冰时，还可能胀破温度计，所以不会用水充当温度计内的液体，故D错误。
故选：。
6.【答案】
【解析】
【分析】
体温计玻璃泡的上方有一段非常细的弯管缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能自动的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
此题考查的是体温计读数时容易出现的问题，要记住：体温计使用之前要“甩”一下。
【解答】
根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是，直接用来测量自己的体温，若自己的体温高于，体温计中的水银会上升，测量是准确的；若自己的体温低于，体温计中的水银不会下降，仍然显示的是，故B正确。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：
、此体温计上分成份，份代表，所以体温计的分度值为，故其读数为；故A正确、B错误；
C、由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故它能离开被测物体读数，故C正确；
D、体温计是根据水银的热胀冷缩性质制成的，故D正确。
故选：。
先掌握体温计的特殊构造、使用注意事项、分度值和量程，再根据液面位置读数；
体温计和普通的液体温度计一样，是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
此题主要考查的是体温计的原理和使用注意事项，由于其特殊构造，使用前应用力甩几下。
8.【答案】
【解析】解：观察温度计包括温度计的量程和分度值，然后要估计所测液体的温度，两者结合选取合适的温度计。故这种说法正确。
放置温度计时，要让温度计与被测液体充分接触。故这种说法正确。
待温度计的示数稳定后再读数。故这种说法正确。
读数时，温度计的玻璃泡一定要留在被测液体中。故读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中的这种说法是错误的。
综上分析，故选D。
从温度计的使用规则：观察温度计、选用合适的温度计、怎样放置温度计、什么时候读数、读数时温度计应在什么位置等方面去考虑。
温度计的使用规则是此题的考查目标。
9.【答案】
【解析】
【分析】
此题主要考查的是温度计的制作原理。考查学生应用所学知识解决实际问题的能力。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；两支温度计玻璃泡中所装水银一样多，将它们同时竖直插入一杯热水中，温度升高相同，最后的示数都显示同一温度，故示数相同，体积膨胀得也相同，内径细的横截面积较小，上升得更高些。
【解答】
解：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高，故D正确。
故选D。
10.【答案】
【解析】
【分析】
摄氏温度规定：冰水混合物的温度是，所以无论冰多冰少，其温度是相同的。
解答此题须抓住关键因素，即状态相同，都是冰水混合物，所以温度也相同。
【解答】
甲、乙两个装满冰块的水盆，甲盆置于阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里的冰还未完全熔化时，都是冰水混合物，在标准大气压下冰水混合物的温度都是，所以两盆里的温度是相同的。
故选：。
11.【答案】
【解析】分析：本题主要考查学生对常用温度计的原理，以及精确度和什么因素有关的了解和掌握，是一道基础题。
解答：乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的水银，故当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。
甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，因此它们升高或降低相同温度时，甲温度计水银膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大。
综合分析甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长，故A正确。
故选：。
12.【答案】
【解析】
【分析】
首先分析真正的温度差是标准大气压下的沸水温度减去热水的真实温度为，而错误的温度差为减去为，该温度计的一大格表示，这是第一点。
其次要分析标准大气压下的沸水温度与冰水混合物的温度的温度差为，而每一大格表示，则需要格，这是第二点。
此题考查温度计错误读数的矫正，该题有一定的难度，需同学们有较强的数学理解能力和计算能力，同学们在平时的学习中注意各个学科的相互联系。
【解答】
、标准大气压下的沸水与热水的温度差：；
、错误的温度差为：；
、该温度计的一大格表示；
、标准大气压下的沸水与冰水混合物的温度差为：；
、标准大气压下的沸水与冰水混合物在温度计上的刻度为：格；
、若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数为：。故选：。
13.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查学生对温度计刻度方法的理解能力，以及应用该知识解决实际问题的能力。
正常的温度计，冰水混合物中显示为，在沸水中示数为，并分为个刻度。即，每一格表示的温度为而本题中的温度计：在冰水混合物中显示为，在沸水中示数为，即有格，但是表示的真实温度差也应该是，求出该温度计一格所代表的实际温度值，然后算出温水的实际温度。
【解答】
温水真实温度为温度为：，小于，故B符合题意；
故选B。
14.【答案】
【解析】解：占用温度计个刻度，
则每刻度代表的实际温度为：，
所占用的刻度为
示数为刻度，即。
故选：。
在标准大气压下的沸水中实际温度为，示数是；在冰水混合物中实际温度是，示数为，所以只占用了该温度计个刻度，则可求出每个刻度代表的温度，可求真实的所占用它的刻度，综合可求示数。
本题考查温度计的刻度标示，注意实际温度和温度计刻度的区别和联系。
15.【答案】气体热胀冷缩；左；。
【解析】
【分析】
通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；
本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响；
人的体温一般也不会超过--的范围，体温计的测量范围是，分度值是，读数时要先明确分度值，再看液柱位置，然后读出温度值。
本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。
【解答】
这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动；
读图可知，体温计的测量范围是，分度值是，此时体温计示数是：。
故答案：气体热胀冷缩；左；。
16.【答案】甲苯 冰水混合物 沸水
【解析】解：
因为酒精的沸点低于，甲苯的沸点高于，而要制成量程是的温度计，所以在玻璃瓶和细管中应装入甲苯液体制成的温度计才能合乎要求；
冰水混合物的温度为，所以将自制的温度计放入冰水混合物中，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“”的刻度线和“”；
标准大气压下沸水的温度为，所以将自制温度计的玻璃瓶放在沸水中，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“”的刻度线和“”；
已知该温度计的分度值是，所以在“”刻线和“”刻线之间分成等份，则等份为，标出各刻线和对应的数字，并在温度计的适当位置标出温度单位的符号“”。
故答案为：甲苯；冰水混合物；沸水；。
温度计是根据物体热胀冷缩的原理制成的，制作温度计时，被测的温度一定在工作物质的凝固点和沸点之间；
冰水混合物的温度为；
标准大气压下沸水的温度为；
在“”刻线和“”刻线之间分成等份，等份为。
此题主要考查了温度计的制作，此题关键是搞清冰水混合物的温度和标注大气压下沸水的温度。
17.【答案】解：横坐标表示时间，纵坐标表示温度，利用描点法所得图象如下图所示；
答：
第种材料的保温性能较好，因为从两图线的比较可以看到，两种材料同样包裹的烧瓶内，同样温度的满瓶热水比较，第种材料包裹的瓶内热水温度降低较慢．
答：第种材料的保温性能较好．
当瓶内水与室内空气温度相等时，两者间达到热平衡，即瓶内水温降至室温时，将不再变化，图线表示瓶内水温最后维持为不变，可见室温约为．
答：当时的室温约为．
所得数据中，时的最可能是由于测量或记录时的疏忽所产生的错误，因为瓶内水温应该是在连续逐渐变化的，所以描述这一温度随时间变化的关系图线应该为一条连续光滑的曲线，则各个不同时刻所测得的实验数据点都应该在这一光滑曲线上；图中各实验数据点都分别在自己所对应的曲线上，只有时的数据不在其对应曲线上，且偏离此曲线较远，表明该数据点的数值与当时的实际值偏离太大，即该点为一错误的数据点．
答：时的最可能是由于测量或记录时的疏忽所产生的错误．
【解析】确定横纵坐标代表的物理量，用数学上的描点法做出图象，比较简单；
分析数据，在一定的时间里哪种材料包裹烧瓶中的水的温变化小，哪种材料的保温性能就好；
热传递的结果是温度相同，因此最后水温达到的温度和室温相同；
所给数据中的最可能是测量或记录时的错误，因为这时温度变化明显太小．
本题关键在于绘制出正确的图象，表中数据较多，需要一定的耐心；
本题考查了学生对实验数据的分析处理能力，这就要求在平时的实验中严格要求自己，多动脑思考，锻炼自己的综合分析能力．