苏科版初中物理八年级下学期 8.1 力 弹力
一、单选题
1．（2020八上·丰台期中）在下列单位中，力的单位是（ ）
A．米 B．秒 C．牛顿 D．千克
2．（2020九上·路北开学考）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
C．受力物体同时也一定是施力物体
D．两个力大小相同，产生的效果一定相同
3．（2020九上·孝南开学考）有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8N，则手拉弹簧测力计的力是（ ）
A．4N B．3.6N C．3.8N D．无法确定
4．（2020八下·迁西期末）下列有关力学的知识说法正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体才会产生力的作用
B．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
C．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”
D．用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力的施力物体是天花板
5．（2020八下·四川期中）使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度线处
B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．所测力的大小不能超出测量范围
D．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
6．（2020八下·兴化期中）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．相互接触的两个物体间一定产生弹力
B．一个物体也能产生力的作用
C．不接触的两个物体间一定没有力的作用
D．力不能脱离物体而单独存在
7．（2020八下·淮安期中）如图所示，用橡胶制造的汽车轮胎，能减轻汽车行驶时的震动与颠簸，利用的是橡胶具有（ ）
A．较好的绝缘性 B．较强的弹性
C．较差的导电性 D．较大的耐磨性
8．（2020八下·湖北期中）某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高
B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N
C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N
D．当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm
9．（2020八下·灵石月考）如图所示，一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为（ ）
A．地球 B．天花板 C．蛛丝 D．蜘蛛
10．（2020·东海模拟）一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A．杯和桌均不发生形变
B．杯对桌的压力是因为杯子发生了形变
C．杯和桌之间没有弹力作用
D．杯对桌的压力是因为桌面发生了形变
11．（2020八下·乌鲁木齐月考）下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）
A．使用时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程
B．使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜
C．弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度
D．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
12．（2020八下·乌鲁木齐月考）三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（ ）
A．三位同学的拉力一样大 B．甲同学拉力大
C．乙同学拉力大 D．丙同学拉力大
二、填空题
13．（2020八上·丰台期中）如图所示，弹簧测力计的示数为 N。
14．（2020八下·盱眙期末）如图所示的弹簧测力计的分度值是 N，它的示数是 N。弹簧测力计显示的示数是 （选填“鱼的重力”或“鱼对秤钩的拉力”）。
15．（2020八下·淮安期中）使用弹簧测力计前，应仔细观察量程和 ；被测力的大小不能超过弹簧测力计的 ；测量时弹簧伸长的方向，要跟所测力的方向在 上。
16．（2020八下·吉林期中）小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动（如图所示），此时弹簧测力计的示数为 N，该弹簧测力计的测量范围是 。
17．（2020八下·泰州开学考）小明在超市推着购物车前进时，推力的施力物体是 ，受力物体是 ，因此只要力的作用发生一定涉及到 个物体；放在桌面上的水杯对桌面有压力的作用，该压力是由于 的形变产生的。
三、实验探究题
18．（2020八下·黄埔期末）小明在探究“弹簧的伸长量与拉力关系”时，利用如图所示的实验装置进行实验，记录的数据如下表。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
钩码的拉力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
指针的位置/cm 2 3 4 5 6 7 8
伸长量/cm 0 1 2 3 4 5 6
（1）在下图中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像；
（2）通过分析，可得出结论：在弹簧弹性限度范围内， 。
（3）小明根据以上结论，猜想：如果把重为5N的钩码挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量一定是10cm。你认为小明的猜想正确吗？ ，理由是： 。
19．（2020八下·河津期末）请设计实验证明弹簧被拉长时，伸长量越长，拉力越大。
（1）实验步骤： ；
（2）实验现象： ；
（3）实验结论： ；
（4）我们可以利用此性质制作 。
四、计算题
20．（2019八下·兰州月考）一弹簧测力计的弹簧原长为5cm，当它挂上重为5N的钩码时，弹簧伸长到8cm，则该测力计上挂3N的钩码时，弹簧的长度为多少？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】力的单位是牛，为了纪念物理力学的奠基人牛顿，C选项正确。
故答案为：C。
【分析】力的单位是牛顿。
2．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，A不符合题意；
B．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，B不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，C符合题意；
D．两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体又是受力物体。
3．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】计的挂钩上不受力时，指针指在0.2N的位置，说明测量力的大小为0N时，读数为0.2N，即读数比实际的力大0.2N，由弹簧的伸长量与拉力成正比可得，当测力计示数为3.8N时，手拉挂钩的力为3.6N，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据测力计指针变化情况计算拉力大小。
4．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．不相互接触的物体也可以产生力的作用，如万有引力，A不符合题意；
B．踢出去的足球没有受到踢力的作用，B不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”，C符合题意；
D．用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力的施力物体是线，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力是一个物体对另一个物体的作用；产生力的作用需要至少两个物体。
5．【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A．每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零刻度线处，A正确，不符合题意；
B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，B正确，不符合题意；
C．加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，C正确，不符合题意；
D．测量力的大小时，只要保证力的方向与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】使用弹簧测力计必须调零、不能超过量程、弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦、放置时，不一定竖直放置。
6．【答案】D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．由弹力产生的条件可知，两个物体相互接触且挤压才会产生弹力，A不符合题意；
B．力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力，B不符合题意；
C．不相互接触的两个物体间也可能产生力，如磁铁吸引铁钉，不接触但有力的作用，C不符合题意；
D．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
7．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】因橡胶具有很好的弹性，用它来制造汽车轮胎，可以减轻汽车行驶时的振动与颠簸，使人乘坐舒服。
故答案为：B。
【分析】利用弹力，可以减小物体的振动和颠簸。
8．【答案】C
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】A．由图乙可知，在测量范围内，如拉力为5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高，A不符合题意；
BC．A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来使用时，A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，A最多受到的拉力FA大= ×10N=7.5N
将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为7.5N+15N=22.5N
将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，由两根橡皮筋受到的最大拉力可知，能够测的力最大值为10N，B不符合题意，C符合题意；
D．A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，橡皮筋伸长量与橡皮筋受到的拉力大小变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长与受到拉力成正比，橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时
Δx=16cm
D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸出和受到的力成正比，可以制成弹簧测力计。
9．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】拉力是一种弹力，弹力产生时两个物体必须接触，所以拉力是一种接触力，所以蜘蛛受到的拉力的施力物体是蛛丝。
故答案为：C。
【分析】发生弹性形变的物体，对与它接触的物体产生力的作用。
10．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】AC．杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，使桌面发生弹性形变，而产生桌面对杯子的支持力，使杯子发生一定程度的弹性形变，A、C不符合题意；
BD．杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，施力物体是杯子，是由于杯子发生形变产生的，B符合题意、D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】相互挤压的物体发生形变，产生的压力属于弹力。
11．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A．弹簧测力计的使用，它所测的力不能超过它的量程，即加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程，A正确，不合题意；
B．弹簧测力计可以测竖直方向上的力，而测其他方向上的力时，那么要求拉力的方向与弹簧的伸长方向一致，防止弹簧与外壳发生摩擦，B错误，符合题意；
C．弹簧测力计的分度值即最小刻度，表示了测力计的精确程度，C正确，不合题意；
D．弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧的伸长量就越大，即在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，D正确，不合题意。
故答案为：B。
【分析】使用弹簧测力计可以倾斜拉动，在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
12．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；从上述可知，双臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，所以乙同学双臂最长，乙同学拉力最大。
故答案为：C。
【分析】在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大。
13．【答案】3.6
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】此时分度值为0.2N，故读数为3.6N。
【分析】根据测力计指针位置测量力的大小。
14．【答案】0.2；2.2；鱼对秤钩的拉力
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由图知道，弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N。弹簧测力计的示数2N+0.2N=2.2N物体由于自身的重力会对弹簧测力计的挂钩施加一个竖直向下的拉力，且此拉力和物体重力是一对平衡力，故弹簧测力计显示的示数是鱼对秤钩的拉力。
【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小，观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。
15．【答案】分度值；量程；同一条直线
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计在使用前应先观察它的量程和分度值，这样是为了选择合适的测力计和便于读数。因为弹簧测力计是依据弹簧的伸长与拉力成正比的关系制成的，因此拉力不能超过弹簧的弹性限度，也就是它的量程。所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致，即在同一条直线上。
【分析】弹簧测力计在使用前应先观察它的量程和分度值，拉力方向应与弹簧的伸长方向一致。
16．【答案】4；0~5
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由图知：此弹簧测力计的量程是0~5N，分度值为0.2N，指针正好指在4N的刻度上，即此时弹簧测力计的示数为4N。
【分析】根据测力计指针位置测量力的大小，测力计上最大的测量值是测量的量程。
17．【答案】小明；购物车；两；水杯
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】小明在超市推着购物车前进时，推力的施力物体是小明，受力物体是购物车。有力存在，必有受力物体与施力物体，也就是单独一个物体不能产生力的作用；因此只要力的作用发生一定涉及到两个物体。放在桌面上的水杯对桌面有压力的作用，该压力是由于水杯的形变产生的。
【分析】发出力的物体是施力物体；承受力的物体是受力物体；压力是物体发生形变产生的。
18．【答案】（1）
（2）弹簧的伸长量与拉力成正比
（3）不正确；因为不知道弹簧的弹性限度范围（可能超过弹簧的弹性限度）
【知识点】弹簧测力计及其使用；探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】(1)根据表格数据描点画出图象如下
；(2)根据图象知：在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，弹簧伸长越长；即在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。(3)弹簧伸长量越大，弹簧受的拉力越大，必须在弹簧的弹性限度内才能成立，若超过了弹簧的弹性限度，弹簧所受的拉力就不能与伸长量成正比，因此小明的猜想不正确，因为并不知道弹簧的弹性限度范围。
【分析】（1）根据实验数据，将力和弹簧形变作图；（2）在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比；（3）若超过弹性限度，弹簧伸长量和受到的力不成正比。
19．【答案】（1）将一个弹簧竖直悬挂，分别挂不同数量的钩码
（2）弹簧下挂的钩码越多，弹簧的伸长量越长
（3）弹簧被拉长时，伸长量越长，拉力越大
（4）弹簧测力计
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】(1)将一个弹簧竖直悬挂，分别挂不同数量的钩码。(2)弹簧下挂的钩码越多，弹簧的伸长量越长。(3)弹簧被拉长时，伸长量越长，拉力越大。(4)弹簧测力计。
【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小，测量力的大小时，弹簧轴线方向与外力应在同一直线上，所测力的大小不能超过弹簧的弹性限度。
20．【答案】解：由题F1=5N，s1=3cm，F2=3N，根据弹簧的伸长与拉力成正比得：F1：F2=s1：s2，代入解得s2=1.8cm；
所以弹簧此时的长度为5cm+1.8cm=6.8cm。
答：弹簧的长度为6.8cm
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【分析】利用弹簧测力计的原理分析计算.
1 / 1苏科版初中物理八年级下学期 8.1 力 弹力
一、单选题
1．（2020八上·丰台期中）在下列单位中，力的单位是（ ）
A．米 B．秒 C．牛顿 D．千克
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】力的单位是牛，为了纪念物理力学的奠基人牛顿，C选项正确。
故答案为：C。
【分析】力的单位是牛顿。
2．（2020九上·路北开学考）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
C．受力物体同时也一定是施力物体
D．两个力大小相同，产生的效果一定相同
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，A不符合题意；
B．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，B不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，C符合题意；
D．两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体又是受力物体。
3．（2020九上·孝南开学考）有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8N，则手拉弹簧测力计的力是（ ）
A．4N B．3.6N C．3.8N D．无法确定
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】计的挂钩上不受力时，指针指在0.2N的位置，说明测量力的大小为0N时，读数为0.2N，即读数比实际的力大0.2N，由弹簧的伸长量与拉力成正比可得，当测力计示数为3.8N时，手拉挂钩的力为3.6N，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据测力计指针变化情况计算拉力大小。
4．（2020八下·迁西期末）下列有关力学的知识说法正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体才会产生力的作用
B．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
C．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”
D．用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力的施力物体是天花板
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．不相互接触的物体也可以产生力的作用，如万有引力，A不符合题意；
B．踢出去的足球没有受到踢力的作用，B不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”，C符合题意；
D．用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力的施力物体是线，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力是一个物体对另一个物体的作用；产生力的作用需要至少两个物体。
5．（2020八下·四川期中）使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度线处
B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．所测力的大小不能超出测量范围
D．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A．每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零刻度线处，A正确，不符合题意；
B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，B正确，不符合题意；
C．加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，C正确，不符合题意；
D．测量力的大小时，只要保证力的方向与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】使用弹簧测力计必须调零、不能超过量程、弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦、放置时，不一定竖直放置。
6．（2020八下·兴化期中）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．相互接触的两个物体间一定产生弹力
B．一个物体也能产生力的作用
C．不接触的两个物体间一定没有力的作用
D．力不能脱离物体而单独存在
【答案】D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．由弹力产生的条件可知，两个物体相互接触且挤压才会产生弹力，A不符合题意；
B．力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力，B不符合题意；
C．不相互接触的两个物体间也可能产生力，如磁铁吸引铁钉，不接触但有力的作用，C不符合题意；
D．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
7．（2020八下·淮安期中）如图所示，用橡胶制造的汽车轮胎，能减轻汽车行驶时的震动与颠簸，利用的是橡胶具有（ ）
A．较好的绝缘性 B．较强的弹性
C．较差的导电性 D．较大的耐磨性
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】因橡胶具有很好的弹性，用它来制造汽车轮胎，可以减轻汽车行驶时的振动与颠簸，使人乘坐舒服。
故答案为：B。
【分析】利用弹力，可以减小物体的振动和颠簸。
8．（2020八下·湖北期中）某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高
B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N
C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N
D．当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm
【答案】C
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】A．由图乙可知，在测量范围内，如拉力为5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高，A不符合题意；
BC．A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来使用时，A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，A最多受到的拉力FA大= ×10N=7.5N
将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为7.5N+15N=22.5N
将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，由两根橡皮筋受到的最大拉力可知，能够测的力最大值为10N，B不符合题意，C符合题意；
D．A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，橡皮筋伸长量与橡皮筋受到的拉力大小变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长与受到拉力成正比，橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时
Δx=16cm
D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸出和受到的力成正比，可以制成弹簧测力计。
9．（2020八下·灵石月考）如图所示，一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为（ ）
A．地球 B．天花板 C．蛛丝 D．蜘蛛
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】拉力是一种弹力，弹力产生时两个物体必须接触，所以拉力是一种接触力，所以蜘蛛受到的拉力的施力物体是蛛丝。
故答案为：C。
【分析】发生弹性形变的物体，对与它接触的物体产生力的作用。
10．（2020·东海模拟）一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A．杯和桌均不发生形变
B．杯对桌的压力是因为杯子发生了形变
C．杯和桌之间没有弹力作用
D．杯对桌的压力是因为桌面发生了形变
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】AC．杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，使桌面发生弹性形变，而产生桌面对杯子的支持力，使杯子发生一定程度的弹性形变，A、C不符合题意；
BD．杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，施力物体是杯子，是由于杯子发生形变产生的，B符合题意、D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】相互挤压的物体发生形变，产生的压力属于弹力。
11．（2020八下·乌鲁木齐月考）下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）
A．使用时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程
B．使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜
C．弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度
D．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A．弹簧测力计的使用，它所测的力不能超过它的量程，即加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程，A正确，不合题意；
B．弹簧测力计可以测竖直方向上的力，而测其他方向上的力时，那么要求拉力的方向与弹簧的伸长方向一致，防止弹簧与外壳发生摩擦，B错误，符合题意；
C．弹簧测力计的分度值即最小刻度，表示了测力计的精确程度，C正确，不合题意；
D．弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧的伸长量就越大，即在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，D正确，不合题意。
故答案为：B。
【分析】使用弹簧测力计可以倾斜拉动，在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
12．（2020八下·乌鲁木齐月考）三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（ ）
A．三位同学的拉力一样大 B．甲同学拉力大
C．乙同学拉力大 D．丙同学拉力大
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；从上述可知，双臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，所以乙同学双臂最长，乙同学拉力最大。
故答案为：C。
【分析】在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大。
二、填空题
13．（2020八上·丰台期中）如图所示，弹簧测力计的示数为 N。
【答案】3.6
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】此时分度值为0.2N，故读数为3.6N。
【分析】根据测力计指针位置测量力的大小。
14．（2020八下·盱眙期末）如图所示的弹簧测力计的分度值是 N，它的示数是 N。弹簧测力计显示的示数是 （选填“鱼的重力”或“鱼对秤钩的拉力”）。
【答案】0.2；2.2；鱼对秤钩的拉力
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由图知道，弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N。弹簧测力计的示数2N+0.2N=2.2N物体由于自身的重力会对弹簧测力计的挂钩施加一个竖直向下的拉力，且此拉力和物体重力是一对平衡力，故弹簧测力计显示的示数是鱼对秤钩的拉力。
【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小，观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。
15．（2020八下·淮安期中）使用弹簧测力计前，应仔细观察量程和 ；被测力的大小不能超过弹簧测力计的 ；测量时弹簧伸长的方向，要跟所测力的方向在 上。
【答案】分度值；量程；同一条直线
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计在使用前应先观察它的量程和分度值，这样是为了选择合适的测力计和便于读数。因为弹簧测力计是依据弹簧的伸长与拉力成正比的关系制成的，因此拉力不能超过弹簧的弹性限度，也就是它的量程。所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致，即在同一条直线上。
【分析】弹簧测力计在使用前应先观察它的量程和分度值，拉力方向应与弹簧的伸长方向一致。
16．（2020八下·吉林期中）小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动（如图所示），此时弹簧测力计的示数为 N，该弹簧测力计的测量范围是 。
【答案】4；0~5
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由图知：此弹簧测力计的量程是0~5N，分度值为0.2N，指针正好指在4N的刻度上，即此时弹簧测力计的示数为4N。
【分析】根据测力计指针位置测量力的大小，测力计上最大的测量值是测量的量程。
17．（2020八下·泰州开学考）小明在超市推着购物车前进时，推力的施力物体是 ，受力物体是 ，因此只要力的作用发生一定涉及到 个物体；放在桌面上的水杯对桌面有压力的作用，该压力是由于 的形变产生的。
【答案】小明；购物车；两；水杯
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】小明在超市推着购物车前进时，推力的施力物体是小明，受力物体是购物车。有力存在，必有受力物体与施力物体，也就是单独一个物体不能产生力的作用；因此只要力的作用发生一定涉及到两个物体。放在桌面上的水杯对桌面有压力的作用，该压力是由于水杯的形变产生的。
【分析】发出力的物体是施力物体；承受力的物体是受力物体；压力是物体发生形变产生的。
三、实验探究题
18．（2020八下·黄埔期末）小明在探究“弹簧的伸长量与拉力关系”时，利用如图所示的实验装置进行实验，记录的数据如下表。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
钩码的拉力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
指针的位置/cm 2 3 4 5 6 7 8
伸长量/cm 0 1 2 3 4 5 6
（1）在下图中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像；
（2）通过分析，可得出结论：在弹簧弹性限度范围内， 。
（3）小明根据以上结论，猜想：如果把重为5N的钩码挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量一定是10cm。你认为小明的猜想正确吗？ ，理由是： 。
【答案】（1）
（2）弹簧的伸长量与拉力成正比
（3）不正确；因为不知道弹簧的弹性限度范围（可能超过弹簧的弹性限度）
【知识点】弹簧测力计及其使用；探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】(1)根据表格数据描点画出图象如下
；(2)根据图象知：在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，弹簧伸长越长；即在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。(3)弹簧伸长量越大，弹簧受的拉力越大，必须在弹簧的弹性限度内才能成立，若超过了弹簧的弹性限度，弹簧所受的拉力就不能与伸长量成正比，因此小明的猜想不正确，因为并不知道弹簧的弹性限度范围。
【分析】（1）根据实验数据，将力和弹簧形变作图；（2）在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比；（3）若超过弹性限度，弹簧伸长量和受到的力不成正比。
19．（2020八下·河津期末）请设计实验证明弹簧被拉长时，伸长量越长，拉力越大。
（1）实验步骤： ；
（2）实验现象： ；
（3）实验结论： ；
（4）我们可以利用此性质制作 。
【答案】（1）将一个弹簧竖直悬挂，分别挂不同数量的钩码
（2）弹簧下挂的钩码越多，弹簧的伸长量越长
（3）弹簧被拉长时，伸长量越长，拉力越大
（4）弹簧测力计
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】(1)将一个弹簧竖直悬挂，分别挂不同数量的钩码。(2)弹簧下挂的钩码越多，弹簧的伸长量越长。(3)弹簧被拉长时，伸长量越长，拉力越大。(4)弹簧测力计。
【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小，测量力的大小时，弹簧轴线方向与外力应在同一直线上，所测力的大小不能超过弹簧的弹性限度。
四、计算题
20．（2019八下·兰州月考）一弹簧测力计的弹簧原长为5cm，当它挂上重为5N的钩码时，弹簧伸长到8cm，则该测力计上挂3N的钩码时，弹簧的长度为多少？
【答案】解：由题F1=5N，s1=3cm，F2=3N，根据弹簧的伸长与拉力成正比得：F1：F2=s1：s2，代入解得s2=1.8cm；
所以弹簧此时的长度为5cm+1.8cm=6.8cm。
答：弹簧的长度为6.8cm
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【分析】利用弹簧测力计的原理分析计算.
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