中考仿写句子专项指导[下学期]
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中考仿写句子专项指导
1、照下面两句仿写：
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；
如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
2、 天来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗
格式造一个句子：
例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。
你看，这里的春天多美啊，到处是一片生机盎然的景象，
.
3、照下面两个句子，补写一句：
金钱买得到书籍，却买不到知识；金钱买得到礼物，却买不到友谊；
4、 我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽”；
仿照上述句子，续写一句。
， ， “ ”。
5、 请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：
历史是一艘行进的船，时间是一张网；
， 。
6、 仿写下列句子。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
， 。
7、 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：
音乐是 。
书籍是 。
时间是 。
8、 阅读下面一段歌词，完成题目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是走远了一起回顾。
请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
“相互就是 ， 。”
“相互就是 ， 。”
9、 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。
10、请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天； , 。这样的人生也就无悔了。
11、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；
运动是一种乐趣，健康是它的果实；
， 。
12、下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。
历史使人明智，
诗歌使人灵秀，
音乐使人高雅，
。
13、发挥想象，仿写句子：
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画， ， ；
青年是一首诗， ， 。
14、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
“你珍爱自己的生活环境吗？ 。”
15、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光，使 ；
爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 ；
爱心是 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
16、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：
。
17、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画横线的语句的句式及运用的比喻修辞手法，内容要前后照应。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如 ，我们 ， ；
友谊如 ，我们 ， 。
18、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子，请你从多角度思考再仿写两个句子：
19、仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。
例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人 ；
语文是 ，让人 ；
语文是 ，让人 ；
20、按要求表达。
从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。
仿句： 。
21、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比喻的修辞手法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是 ， 。
22、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写（1）
（2）
23联系语言环境，仿照画横线句子的格式，续写一个句子。
我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时 ……文学，成了我的良师益友。
24、仿照例句，将下列句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 ， ， 。
25、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句： ， ， 。
26、根据你的理解，仿照画横线的部分，将下面的这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ，
，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
27、仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， ，
……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
28、根据前后语境在画线A、B、C处各填写一个句子，使句子形成完整的排比句。
心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A
，B ，艰难是一种收获，C ，哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？
29、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ，
。
30、仿照例句，写一组句子。
例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是 ， ；
父爱是 ， 。
31、仿照例句，把句子补充完整。
时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；
时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。
书籍如 ，它能 ；
书籍如 ，它能 。
32、仿写下列句子。
一棵树，是一艘大地的船；大地的船，为春风升起绿帆。
， ； ， 。
33、根据画线句子所用的修辞手法，再补写两句。
湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ， 。
34、根据例句，把句子补充完整。
没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；
没有 ，就没有 。
35、仿写下列句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
， ； ， 。
36、根据例句，把句子补充完整。
如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛；
如果历史是 ，那么时间就是 。
37、把句子补充完整，使前后的语意一致。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然描绘的最美最好的图画； ，在他读来是 。而有的人，面对大自然的美景，听到看到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
38、根据你的理解，补写一句完整的话。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花；一只细小的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
。
39、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；
如果你是 ，那快乐就是 ；
如果你是 ，那快乐就是 。
40、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是什么？朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么 朋友是 ， ；
朋友是什么？朋友是 ， ；
41、仿照下列句式和修辞手法，续写三句话。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神，
幸福是黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯；
幸福是 ，
幸福是 ，
幸福是 。
42、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。
人生如酒，每一滴都是醉人的；
人生如泉，每一勺都是清爽的；
人生如诗，每一句都是动人的；
人生如歌， ；
人生如梦， 。
43、仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
⑴ ， 。
⑵ ， 。
⑶ ， 。 ⑷ ， 。
44、仿照下面的句式，自拟一个话题，写一个句子，注意话题中心要明确，划线的词语在仿写中不可缺少，不少于60字。
例句：我不知道为什么家里人要将我送到书塾里去，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁梁家去了，也许是因为站在石栏上跳了下来吧……都无从知道。
仿句：
。
45、仿照例句，写出你对“语文”的理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ， ；
语文是 ， ；
语文是 ， 。
反向立意：语文是 ， ；
语文是 ， ；
语文是 ， 。
46、下面是一段简短议论文字。参考提示，为语段前面的两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括的话为这段话作结。要求补写的句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的风尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个家破人亡的下场？假如
？假如
？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果
？综上所述，不难看出
。
参考提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊 楚怀王——屈原
鲁 庄 公——曹 刿 齐威王——邹忌 唐太宗——魏征
47、仿写句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句： ， ， ， 。
48、下面的文字，先介绍风沙进攻的两种方式，然后分别说明两种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
风沙进攻主要有两种方式，一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进，沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿句：
49、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ， 。 (只要先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理的感悟即可。)
50、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的句子构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
⑴如果你 ， ；
⑵如果你 ， ；
⑶如果你 ， ；
⑷如果你 ， ；
⑸如果你 ， 。
51、发挥想像，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是 ， ， 。
52、读下面短文，根据已有的句式意蕴，动用你的识记，进行仿句练习。
信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领航。
屈原有信仰，社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱；
， ， ；
司马迁有信仰，将屈原的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱”、“列韵之离骚”。
鲁迅的信仰则匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的理智；
刘胡兰的信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改颜色：
， ， 。
53、理解，然后仿写。
我是你人生路上的一朵花，为你开过了，然后就谢了；
我是你 ， ， ；
我是你 ， ， 。
54、分别仿照画线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。
拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀； ， 。不能设想，屈原不失去生活的优裕舒适，怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章，
。
55、仿照下面的句子，再写一个句子。 如果你种下甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。 ， 。
仿句训练（含答案）
1、照下面两句仿写：
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；
如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；
如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。
2、 来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗
格式造一个句子：
例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。
你看，这里的春天多美啊，到处是一片生机盎然的景象，树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
3、照下面两个句子，补写一句：
金钱买得到书籍，却买不到知识；金钱买得到礼物，却买不到友谊；
金钱买得到物质，却买不到幸福；金钱买得到美酒，却买不到感情。
4、 梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；
仿照上述句子，续写一句。
我梦想， 登上巍峨的泰山， 在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟 。
5、 请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：
历史是一艘行进的船，时间是一张网；
历史是一条滔滔的长江 ，时间就是涌动的波涛。
6、 仿写下列句子。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
没有一本书的家，是没有一颗星的天空。
7、 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：
音乐是 和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。
书籍是 坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。
时间是 一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
8、 阅读下面一段歌词，完成题目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是走远了一起回顾。
请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
“相互就是痛苦时，一起倾诉；”
“相互就是快乐时，一起分享。”
9、 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。
温柔的水珠能穿石，那是在启示我们要有恒心 。
10、请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；见到浓密的大树 ， 你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片, 却能为人们遮挡风雨。这样的人生也就无悔了。
11、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；
运动是一种乐趣，健康是它的果实；
劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
12、下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。
历史使人明智，
诗歌使人灵秀，
音乐使人高雅，
书籍使人明理。
13、发挥想象，仿写句子：
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。
14、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
“你珍爱自己的生活环境吗？那么请保护我们的地球，因为地球是我们的家园。”
15、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；
爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使远在他乡的游子思念自己的故乡；
爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
16、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：我不是矗立在广场中央的石像，而是绵延千里铁轨下的一颗石子──为繁忙的交通运输献上全部的力量。
17、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画横线的语句的句式及运用的比喻修辞手法，内容要前后照应。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如花种，我们共同洒播 ，培育出一个个五彩的花坛；
友谊如油彩，我们共同设色 ，描绘出一幅幅美妙的图画。
18、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子，请你从多角度思考再仿写两个句子：
畏惧错误就是毁灭正确。畏惧错误就是毁灭创新。
19、仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。
例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
语文是意境深远的油画，让人惊叹不己；
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；
20、按要求表达。
从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。
仿句：o是一轮太阳，是朝气；s是曲线，是优美；D是一把竖琴，是快乐。
21、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比喻的修辞手法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是一首诗，悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐。
22、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写（1）一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。”
（2）一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”
23联系语言环境，仿照画横线句子的格式，续写一个句子。
我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时在瀑布飞泻的花果山上嬉戏 ……文学，成了我的良师益友。
24、仿照例句，将下列句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
25、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱大海，爱她的汹涌澎湃，爱她的宽阔无边。
26、根据你的理解，仿照画横线的部分，将下面的这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，没见过沙漠，依旧遗憾；见过沙漠的辽阔，没见过森林的神奇，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
27、仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次亲密的抚摸是一朵花；一次由衷的赞许是一朵花，
一次真诚的赏识是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
28、根据前后语境在画线A、B、C处各填写一个句子，使句子形成完整的排比句。
心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A成功是一次收获，B失败是一次收获，艰难是一种收获，C痛苦是一次收获，哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？
29、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 如果一缕阳光代表一个祝福，我愿送你一个太阳；如果一棵树代表一个祝福，我愿送你一片森林。
30、仿照例句，写一组句子。
例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；
父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
31、仿照例句，把句子补充完整。
时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；
时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。
书籍如一艘航船，它能引领我们抵达知识王国；
书籍如一把钥匙，它能开启我们的智慧之门。
32、仿写下列句子。
一棵树，是一艘大地的船；大地的船，为春风升起绿帆。
一本书；是一把智慧的钥匙；智慧的钥匙，为成功打开大门。
33、根据画线句子所用的修辞手法，再补写两句。
湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如仙人一般变幻莫测 ，如婴孩一般清新自然 。
34、根据例句，把句子补充完整。
没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；
没有江河的聚积，就没有海洋的博大。
35、仿写下列句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
36、根据例句，把句子补充完整。
如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛；
如果历史是一篇乐章，那么时间就是这篇乐章上跳动的音符 。
37、把句子补充完整，使前后的语意一致。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然描绘的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然书写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到看到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
38、根据你的理解，补写一句完整的话。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花；一只细小的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一条柔软无骨的蚯蚓，竟能在的土地里如鱼在海中似的遨游。
39、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；
如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹清纯的露珠；
如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。
40、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是什么？朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么 朋友是成功道路上的一位良师 ，热情地将你引向阳光的地带 ；
朋友是什么？朋友是失败苦闷中的一盏明灯 ，默默地为你驱赶心灵的阴翳 ；
41、仿照下列句式和修辞手法，续写三句话。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神，
幸福是黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯 ；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条，
幸福是老师一句亲切的问候。
42、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。
人生如酒，每一滴都是醉人的；
人生如泉，每一勺都是清爽的；
人生如诗，每一句都是动人的；
人生如歌，每一拍都是悦耳的；
人生如梦，每一个都是美丽的。
43、仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
⑴书是良药，能医治愚昧之症。
⑵书是乳汁，哺育人们成长 。
⑶书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生。 ⑷书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询 。
44、仿照下面的句式，自拟一个话题，写一个句子，注意话题中心要明确，划线的词语在仿写中不可缺少，不少于60字。
例句：我不知道为什么家里人要将我送到书塾里去，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁梁家去了，也许是因为站在石栏上跳了下来吧……都无从知道。
（一）：我不知道什么才是真正的幸福，但我知道幸福并不与财富、地位、声望同步， 它只是你心灵的感觉。也许幸福就是贫苦中相濡以沫的一块糕饼，也许幸福就是患难中心心相印的一个眼神，也许幸福就是父亲一次粗糙的抚摸……这都是千金难买的幸福啊！
（二）：我不知道希望是什么，希望在哪里，也许希望是绿遍田野的春风，是驱散黑暗的灯火；也许希望是飘忽不定的，时远而时近的；也许希望是稚嫩的，稍不留意就可以破碎……然而希望决不是可望而不可即的，只要锲而不舍的去努力就能实现。
45、仿照例句，写出你对“语文”的理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
反向立意：语文是难以下咽的黄连，让人苦不堪言；
语文是杂乱无章的音符，让人烦躁不安；
语文是高不可攀的山峰，让人望而生畏。
46、下面是一段简短议论文字。参考提示，为语段前面的两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括的话为这段话作结。要求补写的句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的风尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个家破人亡的下场？假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病入膏肓的下场？假如当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利？如果当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？综上所述，不难看出只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。(或：是否能采纳正确意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。)
参考提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊 楚怀王——屈原
鲁 庄 公——曹 刿 齐威王——邹忌 唐太宗——魏征
47、仿写句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
48、下面的文字，先介绍风沙进攻的两种方式，然后分别说明两种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
风沙进攻主要有两种方式，一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进，沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿句：学习有两种态度，一种是被动学习，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习；一种是主动学习，主动学习是指能带着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。养成了良好的学习方法，就能达到举一反三，事半功倍的效果。
49、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。 (只要先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理的感悟即可。)
50、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的句子构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
⑴如果你是一棵小草，就增添一分绿意；
⑵如果你是一颗星星，就点缀一角天空；
⑶如果你是一朵花，就装点一分春色；
⑷如果你是一片云，就化作滴滴甘露；
⑸如果你是一块煤，就奉献一份光和热。
51、发挥想像，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是一首诗，激情澎湃，奋发向上。
52、读下面短文，根据已有的句式意蕴，动用你的识记，进行仿句练习。
信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领航。
屈原有信仰，社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱；
岳飞有信仰，“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀；
司马迁有信仰，将屈原的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱”、“列韵之离骚”。
鲁迅的信仰则匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的理智；
刘胡兰的信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改颜色：
李大钊的信仰，是身处逆境顽强的抗争，用鲜血书写中华新篇章。
53、理解，然后仿写。
我是你人生路上的一朵花，为你开过了，然后就谢了；
我是你绿茵场上的一颗草，为你绿过了，然后就黄了；
我是你苦读时光的一盏灯，为你亮过了，然后就灭了。
54、分别仿照画线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。
拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；失去了甘霖，你还会有露珠的滋润。不能设想，屈原不失去生活的优裕舒适，怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章，司马迁不失去个人的名誉和利益，哪里会孕育《史记》这样辉煌的巨著？
55、仿照下面的句子，再写一个句子。 如果你种下甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。 如果你栽下小树，夏天你将收获一片荫凉。
1、照下面两句仿写：
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；
如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
2、 天来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗
格式造一个句子：
例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。
你看，这里的春天多美啊，到处是一片生机盎然的景象，
.
3、照下面两个句子，补写一句：
金钱买得到书籍，却买不到知识；金钱买得到礼物，却买不到友谊；
4、 我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽”；
仿照上述句子，续写一句。
， ， “ ”。
5、 请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：
历史是一艘行进的船，时间是一张网；
， 。
6、 仿写下列句子。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
， 。
7、 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：
音乐是 。
书籍是 。
时间是 。
8、 阅读下面一段歌词，完成题目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是走远了一起回顾。
请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
“相互就是 ， 。”
“相互就是 ， 。”
9、 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。
10、请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天； , 。这样的人生也就无悔了。
11、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；
运动是一种乐趣，健康是它的果实；
， 。
12、下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。
历史使人明智，
诗歌使人灵秀，
音乐使人高雅，
。
13、发挥想象，仿写句子：
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画， ， ；
青年是一首诗， ， 。
14、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
“你珍爱自己的生活环境吗？ 。”
15、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光，使 ；
爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 ；
爱心是 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
16、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：
。
17、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画横线的语句的句式及运用的比喻修辞手法，内容要前后照应。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如 ，我们 ， ；
友谊如 ，我们 ， 。
18、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子，请你从多角度思考再仿写两个句子：
19、仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。
例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人 ；
语文是 ，让人 ；
语文是 ，让人 ；
20、按要求表达。
从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。
仿句： 。
21、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比喻的修辞手法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是 ， 。
22、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写（1）
（2）
23联系语言环境，仿照画横线句子的格式，续写一个句子。
我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时 ……文学，成了我的良师益友。
24、仿照例句，将下列句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 ， ， 。
25、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句： ， ， 。
26、根据你的理解，仿照画横线的部分，将下面的这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ，
，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
27、仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， ，
……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
28、根据前后语境在画线A、B、C处各填写一个句子，使句子形成完整的排比句。
心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A
，B ，艰难是一种收获，C ，哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？
29、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ，
。
30、仿照例句，写一组句子。
例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是 ， ；
父爱是 ， 。
31、仿照例句，把句子补充完整。
时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；
时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。
书籍如 ，它能 ；
书籍如 ，它能 。
32、仿写下列句子。
一棵树，是一艘大地的船；大地的船，为春风升起绿帆。
， ； ， 。
33、根据画线句子所用的修辞手法，再补写两句。
湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ， 。
34、根据例句，把句子补充完整。
没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；
没有 ，就没有 。
35、仿写下列句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
， ； ， 。
36、根据例句，把句子补充完整。
如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛；
如果历史是 ，那么时间就是 。
37、把句子补充完整，使前后的语意一致。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然描绘的最美最好的图画； ，在他读来是 。而有的人，面对大自然的美景，听到看到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
38、根据你的理解，补写一句完整的话。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花；一只细小的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
。
39、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；
如果你是 ，那快乐就是 ；
如果你是 ，那快乐就是 。
40、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是什么？朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么 朋友是 ， ；
朋友是什么？朋友是 ， ；
41、仿照下列句式和修辞手法，续写三句话。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神，
幸福是黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯；
幸福是 ，
幸福是 ，
幸福是 。
42、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。
人生如酒，每一滴都是醉人的；
人生如泉，每一勺都是清爽的；
人生如诗，每一句都是动人的；
人生如歌， ；
人生如梦， 。
43、仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
⑴ ， 。
⑵ ， 。
⑶ ， 。 ⑷ ， 。
44、仿照下面的句式，自拟一个话题，写一个句子，注意话题中心要明确，划线的词语在仿写中不可缺少，不少于60字。
例句：我不知道为什么家里人要将我送到书塾里去，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁梁家去了，也许是因为站在石栏上跳了下来吧……都无从知道。
仿句：
。
45、仿照例句，写出你对“语文”的理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ， ；
语文是 ， ；
语文是 ， 。
反向立意：语文是 ， ；
语文是 ， ；
语文是 ， 。
46、下面是一段简短议论文字。参考提示，为语段前面的两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括的话为这段话作结。要求补写的句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的风尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个家破人亡的下场？假如
？假如
？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果
？综上所述，不难看出
。
参考提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊 楚怀王——屈原
鲁 庄 公——曹 刿 齐威王——邹忌 唐太宗——魏征
47、仿写句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句： ， ， ， 。
48、下面的文字，先介绍风沙进攻的两种方式，然后分别说明两种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
风沙进攻主要有两种方式，一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进，沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿句：
49、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ， 。 (只要先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理的感悟即可。)
50、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的句子构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
⑴如果你 ， ；
⑵如果你 ， ；
⑶如果你 ， ；
⑷如果你 ， ；
⑸如果你 ， 。
51、发挥想像，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是 ， ， 。
52、读下面短文，根据已有的句式意蕴，动用你的识记，进行仿句练习。
信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领航。
屈原有信仰，社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱；
， ， ；
司马迁有信仰，将屈原的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱”、“列韵之离骚”。
鲁迅的信仰则匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的理智；
刘胡兰的信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改颜色：
， ， 。
53、理解，然后仿写。
我是你人生路上的一朵花，为你开过了，然后就谢了；
我是你 ， ， ；
我是你 ， ， 。
54、分别仿照画线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。
拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀； ， 。不能设想，屈原不失去生活的优裕舒适，怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章，
。
55、仿照下面的句子，再写一个句子。 如果你种下甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。 ， 。
仿句训练（含答案）
1、照下面两句仿写：
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；
如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；
如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。
2、 来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗
格式造一个句子：
例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。
你看，这里的春天多美啊，到处是一片生机盎然的景象，树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
3、照下面两个句子，补写一句：
金钱买得到书籍，却买不到知识；金钱买得到礼物，却买不到友谊；
金钱买得到物质，却买不到幸福；金钱买得到美酒，却买不到感情。
4、 梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；
仿照上述句子，续写一句。
我梦想， 登上巍峨的泰山， 在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟 。
5、 请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：
历史是一艘行进的船，时间是一张网；
历史是一条滔滔的长江 ，时间就是涌动的波涛。
6、 仿写下列句子。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
没有一本书的家，是没有一颗星的天空。
7、 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：
音乐是 和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。
书籍是 坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。
时间是 一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
8、 阅读下面一段歌词，完成题目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是走远了一起回顾。
请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
“相互就是痛苦时，一起倾诉；”
“相互就是快乐时，一起分享。”
9、 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。
温柔的水珠能穿石，那是在启示我们要有恒心 。
10、请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；见到浓密的大树 ， 你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片, 却能为人们遮挡风雨。这样的人生也就无悔了。
11、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；
运动是一种乐趣，健康是它的果实；
劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
12、下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。
历史使人明智，
诗歌使人灵秀，
音乐使人高雅，
书籍使人明理。
13、发挥想象，仿写句子：
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。
14、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
“你珍爱自己的生活环境吗？那么请保护我们的地球，因为地球是我们的家园。”
15、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；
爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使远在他乡的游子思念自己的故乡；
爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
16、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：我不是矗立在广场中央的石像，而是绵延千里铁轨下的一颗石子──为繁忙的交通运输献上全部的力量。
17、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画横线的语句的句式及运用的比喻修辞手法，内容要前后照应。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如花种，我们共同洒播 ，培育出一个个五彩的花坛；
友谊如油彩，我们共同设色 ，描绘出一幅幅美妙的图画。
18、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子，请你从多角度思考再仿写两个句子：
畏惧错误就是毁灭正确。畏惧错误就是毁灭创新。
19、仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。
例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
语文是意境深远的油画，让人惊叹不己；
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；
20、按要求表达。
从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。
仿句：o是一轮太阳，是朝气；s是曲线，是优美；D是一把竖琴，是快乐。
21、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比喻的修辞手法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是一首诗，悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐。
22、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写（1）一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。”
（2）一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”
23联系语言环境，仿照画横线句子的格式，续写一个句子。
我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时在瀑布飞泻的花果山上嬉戏 ……文学，成了我的良师益友。
24、仿照例句，将下列句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
25、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱大海，爱她的汹涌澎湃，爱她的宽阔无边。
26、根据你的理解，仿照画横线的部分，将下面的这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，没见过沙漠，依旧遗憾；见过沙漠的辽阔，没见过森林的神奇，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
27、仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次亲密的抚摸是一朵花；一次由衷的赞许是一朵花，
一次真诚的赏识是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
28、根据前后语境在画线A、B、C处各填写一个句子，使句子形成完整的排比句。
心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A成功是一次收获，B失败是一次收获，艰难是一种收获，C痛苦是一次收获，哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？
29、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 如果一缕阳光代表一个祝福，我愿送你一个太阳；如果一棵树代表一个祝福，我愿送你一片森林。
30、仿照例句，写一组句子。
例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；
父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
31、仿照例句，把句子补充完整。
时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；
时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。
书籍如一艘航船，它能引领我们抵达知识王国；
书籍如一把钥匙，它能开启我们的智慧之门。
32、仿写下列句子。
一棵树，是一艘大地的船；大地的船，为春风升起绿帆。
一本书；是一把智慧的钥匙；智慧的钥匙，为成功打开大门。
33、根据画线句子所用的修辞手法，再补写两句。
湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如仙人一般变幻莫测 ，如婴孩一般清新自然 。
34、根据例句，把句子补充完整。
没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；
没有江河的聚积，就没有海洋的博大。
35、仿写下列句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
36、根据例句，把句子补充完整。
如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛；
如果历史是一篇乐章，那么时间就是这篇乐章上跳动的音符 。
37、把句子补充完整，使前后的语意一致。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然描绘的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然书写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到看到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
38、根据你的理解，补写一句完整的话。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花；一只细小的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一条柔软无骨的蚯蚓，竟能在的土地里如鱼在海中似的遨游。
39、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；
如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹清纯的露珠；
如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。
40、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是什么？朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么 朋友是成功道路上的一位良师 ，热情地将你引向阳光的地带 ；
朋友是什么？朋友是失败苦闷中的一盏明灯 ，默默地为你驱赶心灵的阴翳 ；
41、仿照下列句式和修辞手法，续写三句话。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神，
幸福是黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯 ；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条，
幸福是老师一句亲切的问候。
42、仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。
人生如酒，每一滴都是醉人的；
人生如泉，每一勺都是清爽的；
人生如诗，每一句都是动人的；
人生如歌，每一拍都是悦耳的；
人生如梦，每一个都是美丽的。
43、仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
⑴书是良药，能医治愚昧之症。
⑵书是乳汁，哺育人们成长 。
⑶书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生。 ⑷书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询 。
44、仿照下面的句式，自拟一个话题，写一个句子，注意话题中心要明确，划线的词语在仿写中不可缺少，不少于60字。
例句：我不知道为什么家里人要将我送到书塾里去，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁梁家去了，也许是因为站在石栏上跳了下来吧……都无从知道。
（一）：我不知道什么才是真正的幸福，但我知道幸福并不与财富、地位、声望同步， 它只是你心灵的感觉。也许幸福就是贫苦中相濡以沫的一块糕饼，也许幸福就是患难中心心相印的一个眼神，也许幸福就是父亲一次粗糙的抚摸……这都是千金难买的幸福啊！
（二）：我不知道希望是什么，希望在哪里，也许希望是绿遍田野的春风，是驱散黑暗的灯火；也许希望是飘忽不定的，时远而时近的；也许希望是稚嫩的，稍不留意就可以破碎……然而希望决不是可望而不可即的，只要锲而不舍的去努力就能实现。
45、仿照例句，写出你对“语文”的理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
反向立意：语文是难以下咽的黄连，让人苦不堪言；
语文是杂乱无章的音符，让人烦躁不安；
语文是高不可攀的山峰，让人望而生畏。
46、下面是一段简短议论文字。参考提示，为语段前面的两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括的话为这段话作结。要求补写的句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的风尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个家破人亡的下场？假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病入膏肓的下场？假如当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利？如果当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？综上所述，不难看出只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。(或：是否能采纳正确意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。)
参考提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊 楚怀王——屈原
鲁 庄 公——曹 刿 齐威王——邹忌 唐太宗——魏征
47、仿写句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
48、下面的文字，先介绍风沙进攻的两种方式，然后分别说明两种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
风沙进攻主要有两种方式，一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进，沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿句：学习有两种态度，一种是被动学习，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习；一种是主动学习，主动学习是指能带着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。养成了良好的学习方法，就能达到举一反三，事半功倍的效果。
49、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。 (只要先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理的感悟即可。)
50、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的句子构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
⑴如果你是一棵小草，就增添一分绿意；
⑵如果你是一颗星星，就点缀一角天空；
⑶如果你是一朵花，就装点一分春色；
⑷如果你是一片云，就化作滴滴甘露；
⑸如果你是一块煤，就奉献一份光和热。
51、发挥想像，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是一首诗，激情澎湃，奋发向上。
52、读下面短文，根据已有的句式意蕴，动用你的识记，进行仿句练习。
信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领航。
屈原有信仰，社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱；
岳飞有信仰，“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀；
司马迁有信仰，将屈原的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱”、“列韵之离骚”。
鲁迅的信仰则匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的理智；
刘胡兰的信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改颜色：
李大钊的信仰，是身处逆境顽强的抗争，用鲜血书写中华新篇章。
53、理解，然后仿写。
我是你人生路上的一朵花，为你开过了，然后就谢了；
我是你绿茵场上的一颗草，为你绿过了，然后就黄了；
我是你苦读时光的一盏灯，为你亮过了，然后就灭了。
54、分别仿照画线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。
拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；失去了甘霖，你还会有露珠的滋润。不能设想，屈原不失去生活的优裕舒适，怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章，司马迁不失去个人的名誉和利益，哪里会孕育《史记》这样辉煌的巨著？
55、仿照下面的句子，再写一个句子。 如果你种下甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。 如果你栽下小树，夏天你将收获一片荫凉。