部编版语文四年级下册 语文园地一 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
语文园地
统编教材四年级下册第一单元
交流平台
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
小组交流
本单元课文学习中，你抓住了哪些关键语句来体会课文表达的思想感情？又体会到了怎样的思想感情？
学习活动一 回顾关键语句，交流各自体会
自主梳理关键语句
1.课文中有哪些关键语句？
2.在表达思想感情上，哪些句子的写法是类似的？
学习活动二 梳理关键语句，总结体会方法
学习活动二 梳理关键语句，总结体会方法
我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。
我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。
学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
抓住能够表达课文思想情感的句子。
抓住总结句来体会课文要表达的思想感情。
抓住概括句来体会课文表达的思想感情。
……
快乐是什么
快乐是什么 它没有一个统一的标准,只是一种角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人,只要看到一丝绿意,就会感到快乐;在逆境中挣扎而伤痕累累的人,只要听到半句鼓励的言辞,快乐感便油然而生。
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛;登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。　　
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
学习活动三 比比谁的体会丰富
词句段运用
cuǐ càn huáng
繁华 璀 璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
wò mì chuī niǎo quǎn
肥沃 静 谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
学习活动一 读词语，说印象
借助拼音，把词语读正确。
说说两组词语留给你什么印象。
cuǐ càn huáng
繁华 璀 璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
wò mì chuī niǎo quǎn
肥沃 静 谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
学习活动二 用词语，写句子
大街上车水马龙，一片繁华景象。
……
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
学习活动三 读句子，选画面写一写
读一读，想一想这两个句子在表达上有什么特点。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
学习活动三 读句子，选画面写一写
这三幅图中各有哪些景物，它们有什么特点？仿照例句说一说，写一写。
日积月累
卜算子·咏梅
毛泽东

风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
学习要求
1.把这首词读正确。
2.说说整首词给你怎样的感受。
3.哪句词给了你这种感受？你体会到了作者怎样的思想感情？
卜算子·咏梅
南宋 陆游
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
比较阅读
对比毛泽东的《卜算子·咏梅》，你从陆游的《卜算子·咏梅》中，又读出了怎样的思想感情？