第2节 呼吸作用课件（北师大版七年级上）
文档属性
| 名称 | 第2节 呼吸作用课件（北师大版七年级上） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-10-08 21:23:32 | ||
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文档简介
课件28张PPT。 第2节 呼吸作用这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？1.学会检测氧气和二氧化碳的方法。
2.说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3.阐述呼吸作用的实质和意义。 甲瓶 —— 很快熄灭
乙瓶 —— 燃烧一段时间熄灭
这说明什么呢？说明了种子呼吸时吸入了氧为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？
瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧
说出演示实验中煮熟种子的作用。
对照作用
为什么将实验装置放到温暖环境中？
温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好
分析实验现象，你得出的结论是什么？
种子萌发进行呼吸时吸收氧气2.种子萌发时释放二氧化碳 甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。(1)说出漏斗加水到瓶中的作用？
(2)是什么气体使澄清的石灰水变混浊？
(3)分析实验现象，你得出的结论是什么？排出瓶子中的气体二氧化碳气体萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳,而乙中无明显现象。萌发的种子进行呼吸时释放出二氧化碳。实验现象：实验证明：3.种子萌发时释放能量 甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计，密封三四个小时后，观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化（1）两保温瓶的温度有何变化？
（2）煮熟的种子能呼吸吗？为什么？
（3）分析实验现象，你得出的结论是什么？
左边的保温瓶温度升高了，右边的没有什么变化。不能。细胞死亡了，已经没有了生命力。种子萌发进行呼吸时产生热量。 装有萌发种子的保温瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的保温瓶内温度不升高。萌发的种子进行呼吸时放出了热量。实验现象：实验证明：实验小结 上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不
但吸收_______，释放_______，而且会产生_________。氧气二氧化碳热量1.探究植物细胞的呼吸作用“实验一”说明:实验验证:“实验二”说明:萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。萌发的种子进行呼吸时释放二氧化碳。植物细胞都能进行呼吸作用2.植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。叶绿体线粒体在光下进行有光无光均可进行无机物合
成有机物有机物分
解成无机物贮存能量释放能量3.光合作用与呼吸作用的比较有机物（贮存能量） + 氧气能量++二氧化碳水线粒体1.呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。2.公式：3.意义：为植物生命活动提供动力植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量植物的呼吸作用植物的呼
吸现象种子萌发吸收氧气
种子萌发释放二氧化碳
种子萌发产生热量植物细胞都能进行呼吸作用呼吸作用的
原理及意义原理:分解有机物释放能量
意义:为生命活动提供动力1.瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火
苗熄灭，这是因为（ ）。
A．呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳
B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气
C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气
D．光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳 A2.能使澄清石灰水变混浊的物质是（ ）
A．水 B. 氧气 C．二氧化碳 D. 氮气C3.正确表达了呼吸作用过程的公式是（ ）。
A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B．氧气+有机物→二氧化碳+水+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量 B4.呼吸作用的最重要意义在于（ ）
A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量
C.消耗氧 D.分解有机物 5.能进行呼吸作用的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分
C.花、果实、种子 D.六种器官都能进行呼吸作用 BD6.下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是（ ）。
A．光合作用在叶绿本内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行
B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行
C．呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的能量
D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存 B7.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（??? ）。
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡 B8.土壤板结不利于植物生长，原因是（ ）
A．缺少肥力，妨碍光合作用
B. 缺少水分，妨碍光合作用
C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用
D. 缺少氧气，妨碍根的呼吸作用D9.农民将收获的稻谷立即摊开翻晒，直到晒得很干时才放
入仓库贮存。这样做的目的是降低（ ）
A.光合作用的强度 B.呼吸作用的强度
C.蒸腾作用的强度 D.吸收作用的强度 B10.光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个转化：一
是_______转化，二是 转化。呼吸作用所分解的________正是光合作用的产物；呼吸作用所释放
的 ，正是光合作用储存在_______中的 。物质能量有机物能量有机物能量11.用两个暖水瓶(甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种子)，各插入一个温度计(如图所示)两瓶内均有空气
存在。据图分析回答：
(1)甲暖水瓶放置几小时后，和实验初时比较，温度上升
了，导致瓶内温度升高的热量来自_____________________。
(2)乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初相
比没有变化，其原因是__________________________。
(3)乙瓶在整个实验中所起的作用是________________。种子的呼吸作用煮熟的种子不能进行呼吸作用对照作用人生在勤
不索何获
——张衡
2.说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3.阐述呼吸作用的实质和意义。 甲瓶 —— 很快熄灭
乙瓶 —— 燃烧一段时间熄灭
这说明什么呢？说明了种子呼吸时吸入了氧为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？
瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧
说出演示实验中煮熟种子的作用。
对照作用
为什么将实验装置放到温暖环境中？
温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好
分析实验现象，你得出的结论是什么？
种子萌发进行呼吸时吸收氧气2.种子萌发时释放二氧化碳 甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。(1)说出漏斗加水到瓶中的作用？
(2)是什么气体使澄清的石灰水变混浊？
(3)分析实验现象，你得出的结论是什么？排出瓶子中的气体二氧化碳气体萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳,而乙中无明显现象。萌发的种子进行呼吸时释放出二氧化碳。实验现象：实验证明：3.种子萌发时释放能量 甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计，密封三四个小时后，观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化（1）两保温瓶的温度有何变化？
（2）煮熟的种子能呼吸吗？为什么？
（3）分析实验现象，你得出的结论是什么？
左边的保温瓶温度升高了，右边的没有什么变化。不能。细胞死亡了，已经没有了生命力。种子萌发进行呼吸时产生热量。 装有萌发种子的保温瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的保温瓶内温度不升高。萌发的种子进行呼吸时放出了热量。实验现象：实验证明：实验小结 上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不
但吸收_______，释放_______，而且会产生_________。氧气二氧化碳热量1.探究植物细胞的呼吸作用“实验一”说明:实验验证:“实验二”说明:萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。萌发的种子进行呼吸时释放二氧化碳。植物细胞都能进行呼吸作用2.植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。叶绿体线粒体在光下进行有光无光均可进行无机物合
成有机物有机物分
解成无机物贮存能量释放能量3.光合作用与呼吸作用的比较有机物（贮存能量） + 氧气能量++二氧化碳水线粒体1.呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。2.公式：3.意义：为植物生命活动提供动力植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量植物的呼吸作用植物的呼
吸现象种子萌发吸收氧气
种子萌发释放二氧化碳
种子萌发产生热量植物细胞都能进行呼吸作用呼吸作用的
原理及意义原理:分解有机物释放能量
意义:为生命活动提供动力1.瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火
苗熄灭，这是因为（ ）。
A．呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳
B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气
C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气
D．光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳 A2.能使澄清石灰水变混浊的物质是（ ）
A．水 B. 氧气 C．二氧化碳 D. 氮气C3.正确表达了呼吸作用过程的公式是（ ）。
A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B．氧气+有机物→二氧化碳+水+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量 B4.呼吸作用的最重要意义在于（ ）
A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量
C.消耗氧 D.分解有机物 5.能进行呼吸作用的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分
C.花、果实、种子 D.六种器官都能进行呼吸作用 BD6.下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是（ ）。
A．光合作用在叶绿本内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行
B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行
C．呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的能量
D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存 B7.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（??? ）。
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡 B8.土壤板结不利于植物生长，原因是（ ）
A．缺少肥力，妨碍光合作用
B. 缺少水分，妨碍光合作用
C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用
D. 缺少氧气，妨碍根的呼吸作用D9.农民将收获的稻谷立即摊开翻晒，直到晒得很干时才放
入仓库贮存。这样做的目的是降低（ ）
A.光合作用的强度 B.呼吸作用的强度
C.蒸腾作用的强度 D.吸收作用的强度 B10.光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个转化：一
是_______转化，二是 转化。呼吸作用所分解的________正是光合作用的产物；呼吸作用所释放
的 ，正是光合作用储存在_______中的 。物质能量有机物能量有机物能量11.用两个暖水瓶(甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种子)，各插入一个温度计(如图所示)两瓶内均有空气
存在。据图分析回答：
(1)甲暖水瓶放置几小时后，和实验初时比较，温度上升
了，导致瓶内温度升高的热量来自_____________________。
(2)乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初相
比没有变化，其原因是__________________________。
(3)乙瓶在整个实验中所起的作用是________________。种子的呼吸作用煮熟的种子不能进行呼吸作用对照作用人生在勤
不索何获
——张衡