冀人版（2017秋） 四年级上册第二单元声音的世界单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋） 四年级上册第二单元声音的世界单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 252.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-06 21:57:19 | ||
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文档简介
第二单元声音的世界检测题（单元测试）
一、选择题
1．声音不能在（ ）直接传播。
A．月球上 B．水泥墙中 C．河水中
2．用力敲击音叉时，描述正确的是（ ）。
A．发出的声音弱，小球振动的幅度大
B．发出的声音强，小球振动的幅度大
C．发出的声音强，小球振动的幅度小
3．下列三种环境中不能传声的是（ ）。
A．有浓雾的早晨 B．潜水员潜入水中 C．宇航员走出飞船进入太空
4．“掩耳盗铃”是在（ ）减弱声音的。
A．声源处 B．人耳处 C．传播过程中
5．下图是一个模拟鼓膜振动的装置，这个装置中代表鼓膜的是（ ）。
A．气球皮 B．碎纸屑 C．音叉
二、填空题
6．二胡的弦与声音的高低的关系：二胡的弦较细时，发出的音调________，二胡的弦较粗时，发出的音调________。
7．声音可以依靠( )向各个方向传播，也可以在( )和( )中传播。
8．我们坐在教室里就能听到校园广播的声音，是因为音响的喇叭发生____________发出声音，声音通过____________传播到我们的耳朵。
9．声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越________，音调越高；物体振动的越________，音调越低。
10．声波通过( )传到鼓膜，鼓膜振动，刺激( )的听觉细胞产生听觉信号。
三、判断题
11．声音的强弱是用音调来表示的。( )
12．声音不能在水中传播。( )
四、连线题
13．请把下列现象与对应的传声方式连起来。
钟罩里的铃声
水中手机铃声 空气传声
轻挠桌面发声 液体传声
土电话 固体传声
隔墙有耳
14．请将消减噪声的类别与实际应用连线。
传播过程 人耳处 在声源处
A． B． C．
五、排序题
15．噪声污染，请根据下列情景中声音的强弱排序。
A． B．C．D．E．F．
按照音量由大到小的顺序：_____________________
六、简答题
16．我们经常听到临街的商铺利用音响大声播放音乐来招揽顾客，这种行为对吗？说说你的理解。
七、综合题
17．认识声音。
（1）我们知道物体____________可以产生声音，声音可以在固体、液体和气体中传播，其中在____________体中传播的最快。
（2）取长度相同，粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上（如图），用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋，发现能发出音调高低不同的声音，橡皮筋振动越____________（填“快”或“慢”），发出的音调越 ____________（填“高”或“低”）。
（3）由此得出结论：声音的____________是由物体振动的____________决定的。
（4）噪声也是一种环境污染，请你写出消减噪声影响的方法。（写出两种即可）
①____________；
② ____________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A2．B3．C4．B5．A6． 高 低7． 空气 固体 液体8． 振动 空气9． 快 慢10． 外耳 内耳11．×12．√13．14．15．B-F-E-C-D-A。16．不对，大声播放音乐属于制造噪声，会干扰周围居民的正常生活。17． 振动固体 快 高或慢 低 高低 快慢 给房间安装隔音装置。 戴上耳塞。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．声音不能在（ ）直接传播。
A．月球上 B．水泥墙中 C．河水中
2．用力敲击音叉时，描述正确的是（ ）。
A．发出的声音弱，小球振动的幅度大
B．发出的声音强，小球振动的幅度大
C．发出的声音强，小球振动的幅度小
3．下列三种环境中不能传声的是（ ）。
A．有浓雾的早晨 B．潜水员潜入水中 C．宇航员走出飞船进入太空
4．“掩耳盗铃”是在（ ）减弱声音的。
A．声源处 B．人耳处 C．传播过程中
5．下图是一个模拟鼓膜振动的装置，这个装置中代表鼓膜的是（ ）。
A．气球皮 B．碎纸屑 C．音叉
二、填空题
6．二胡的弦与声音的高低的关系：二胡的弦较细时，发出的音调________，二胡的弦较粗时，发出的音调________。
7．声音可以依靠( )向各个方向传播，也可以在( )和( )中传播。
8．我们坐在教室里就能听到校园广播的声音，是因为音响的喇叭发生____________发出声音，声音通过____________传播到我们的耳朵。
9．声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越________，音调越高；物体振动的越________，音调越低。
10．声波通过( )传到鼓膜，鼓膜振动，刺激( )的听觉细胞产生听觉信号。
三、判断题
11．声音的强弱是用音调来表示的。( )
12．声音不能在水中传播。( )
四、连线题
13．请把下列现象与对应的传声方式连起来。
钟罩里的铃声
水中手机铃声 空气传声
轻挠桌面发声 液体传声
土电话 固体传声
隔墙有耳
14．请将消减噪声的类别与实际应用连线。
传播过程 人耳处 在声源处
A． B． C．
五、排序题
15．噪声污染，请根据下列情景中声音的强弱排序。
A． B．C．D．E．F．
按照音量由大到小的顺序：_____________________
六、简答题
16．我们经常听到临街的商铺利用音响大声播放音乐来招揽顾客，这种行为对吗？说说你的理解。
七、综合题
17．认识声音。
（1）我们知道物体____________可以产生声音，声音可以在固体、液体和气体中传播，其中在____________体中传播的最快。
（2）取长度相同，粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上（如图），用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋，发现能发出音调高低不同的声音，橡皮筋振动越____________（填“快”或“慢”），发出的音调越 ____________（填“高”或“低”）。
（3）由此得出结论：声音的____________是由物体振动的____________决定的。
（4）噪声也是一种环境污染，请你写出消减噪声影响的方法。（写出两种即可）
①____________；
② ____________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A2．B3．C4．B5．A6． 高 低7． 空气 固体 液体8． 振动 空气9． 快 慢10． 外耳 内耳11．×12．√13．14．15．B-F-E-C-D-A。16．不对，大声播放音乐属于制造噪声，会干扰周围居民的正常生活。17． 振动固体 快 高或慢 低 高低 快慢 给房间安装隔音装置。 戴上耳塞。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页