教科版（2017秋） 四年级上册第三单元《运动和力》测试卷 （含答案）

第三单元《运动和力》测试卷（单元测试）四年级上册科学教科版
一、选择题
1．下列行为属于减小摩擦力的是（ ）。
A．拧罐头时垫一块毛巾 B．指纹的作用 C．给车轮的轴承加点油
2．力的单位，用符号表示为（ ）。
A．L B．N C．g
3．在研究拉力能使小车运动起来时，挂垫圈要一个一个增加，它的好处是（ ）。
A．准确找到力的大小 B．不让小车乱跑 C．让小车加快运动
4．古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上滚木，这样做是为了（ ）。
A．减小物体的重力
B．增大重物表面的光滑程度
C．变滑动为滚动，减小重物运动时的摩擦力
5．同一物体运动得越快，具有的能量就会（ ）。
A．越大 B．越小 C．不变
二、填空题
6．一个物体在另一个物体的表面运动，有_______和________两种方式。通常情况下，_______摩擦力要大于_______ 摩擦力。
7．如图实验中，小车每次都从斜坡的同一位置放下来，坡度越大，小车滑下后的速度越( )，具有的能量越( )。
8．乒乓球掉到地面上滚一会儿就会停下来， 是因为有( )。
9．树叶从树上落下来，跳起来的人落回地面都是因为受到( )的作用。
10．一个物体在另一个物体表面运动时，总是有________伴随着。
三、判断题
11．制作的小车不能走直线可能是因为动力不足。( )
12．自行车的车轮与轴之间安装滚珠轴承，是为了增大摩擦力。( )
四、连线题
13．趣味连线。
使熟透的苹果落地的力 弹力
弹弓拉长时产生的力 摩擦力
将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力 重力
捏自行车闸，让自行车停止的力 反冲力
14．将小车的结构与其对应的特点和作用连起来。
车架 美观、载人
车身 能动性、使小车动起来
车轴 支撑、固定
轮子 摩擦小、连接
动力装置 滚动、行驶
五、排序题
15．给设计制作小车的流程排序。
①实施方案；团队协作，根据方案加工制作，汇报展示
②评估与改进；根据标准评估，打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
③制定方案；头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
④明确问题：明确设计什么，用途是什么，具体有什么要求
设计制作的一般流程是( )、( )、( )、( )。
六、简答题
16．使用弹簧测力计有哪些注意事项？
七、综合题
用气球驱动小车。
小明的实验步骤如下：
①将气球固定在喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。
②将气球吹足气之后用手塞住喷嘴口，防止吹足气的气球漏气。
③轻轻放开气球的喷嘴，观察小车的运动。
17．下图气球里的气体喷出时，驱动小车前进的力与气体喷出方向_______，这个力叫_______ 力。要使气球沿着水平方向向左运动，气球喷气方向应该沿着水平方向向 _______。
18．下列物体的运动，与气球驱动小车的力原理一样的是（ ）。
A．火箭 B．火车 C．摩托车
19．下列操作中，不能使小车行驶得更远的是（ ）。
A．安装多个气球
B．使用更大的气球
C．增加小车的质量
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C2．B3．A4．C5．A6． 滑动 滚动 滑动 滚动7． 快 大8．摩擦力9．重力10．摩擦力11．×12．×13．14．15． ④ ③ ① ②16．（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”的位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。17． 相反 反冲 右 18．A 19．C
答案第1页，共2页
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