(共45张PPT)
13 少年中国说（节选）
部编版五年级上册
梁启超(1873—1929)：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。
主要作品：《饮冰室合集》。
走近作者
新知讲解
《少年中国说》写于1900年，戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
写作背景
新知讲解
自由朗读课文，借助拼音将课文读正确，不添字，不落字，读流利。
新知讲解
一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
奇花初胎 地履其黄 美哉
zāi
xiè
lín
huánɡ
tāi
lǚ
新知讲解
识字方法
形声字。原指没于水下的活动。
字理识字：
潜
加一加：
月+台=
胎
新知讲解
奇花初胎
震惶
鳞爪
一泻汪洋
地履其黄
奔跑的少年
xiè qián shì tāi huánɡ lǚ jiāng
潜
泻
试
胎
疆
履
皇
左右结构 左窄右宽
新知讲解
运用：在金碧辉煌的皇宫里，宫女们常常惶惶不安。
皇
huáng
惶
字义：君主。
组词：（皇城）（皇宫）（冠冕堂皇）
字义：恐惧。
组词：（惶恐）（惊惶）（惶惶不安）
新知讲解
少
shǎo (多少)
shào (少年)
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
.
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
读一读：有多少(shǎo)少(shào)年儿童向往加入少(shào)年先锋队。
.
.
.
新知讲解
书写指导
右上部第一个“夫”最后一笔捺变点；右下部分是“日”。
潜艇
新知讲解
书写指导
不要多写一撇。
鹰隼试翼
新知讲解
书写指导
不是“弓字旁”，左半部分“土”的最后一笔变成提。
新知讲解
课文围绕“少年中国说”写了哪几方面的内容？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
①
②
③
中华少年之责任
少年中国之前景
赞美、讴歌
新知讲解
朗读课文第一自然段，想一想：
1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
2.少年中国与中国少年之间有什么联系？
新知讲解
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
这是一个总起句，和后文是总分的关系。
这一句在第一自然段中，起到什么作用？
新知讲解
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
少年中国的特点
新知讲解
1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。
新知讲解
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
排 比
新知讲解
2.少年中国与中国少年之间有什么联系？
中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；而强大富庶的中国为中国少年提供了强有力的保障，中国强所以少年强。少年中国和中国少年是相辅相成的关系。
新知讲解
朗读指导：层层递进，读出磅礴的气势。
读一读，说一说我们应该怎么朗读这一部分，再试一试当堂将这一段话背诵下来。
新知讲解
上节课我们学习了第一自然段，知道了少年和国家之间的关系，这节课我接着学习第二、三自然段。
新知讲解
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
自由读第二自然段，这一自然段描写了哪些事物？
新知讲解
红日初升，其道大光。
红日刚刚升起，道路充满霞光。
河出伏流，一泻汪洋。
黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡，浩浩荡荡。
再读课文第二自然段，借助注释理解课文意思。
新知讲解
乳虎啸谷，百兽震惶。
小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
鹰隼试翼，风尘吸张。
鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。
新知讲解
干将发硎，有作其芒。
宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
天戴其苍，地履其黄。
头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
奇花初胎，矞矞皇皇。
奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。
新知讲解
前途似海，来日方长。
前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
纵有千古，横有八荒。
从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。
新知讲解
再读课文，说说第二自然段运用了怎样的修辞手法。
运用了排比的修辞手法，句式押韵，有感情地朗读，读出这些事物的生机勃勃。
课文还运用了什么表现手法，有什么作用？试举例说明。
象征
新知讲解
红日初升，其道大光。
象征着少年中国的灿烂前程。
新知讲解
河出伏流，一泻汪洋。
象征着少年中国的发展无可限量。
新知讲解
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
象征着少年中国突然崛起。
乳虎啸谷，百兽震惶。
象征着少年中国的巨大声威。
新知讲解
鹰隼试翼，风尘吸张。
象征着少年中国的冲天气势。
新知讲解
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
象征着少年中国的美好未来。
象征着少年中国奋发有为。
天戴其苍，地履其黄。
象征着少年中国顶天立地。
新知讲解
试着背诵第二自然段，注意事物的出现顺序，按照八个字一组进行背诵。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
新知讲解
朗读课文第三自然段，说说这段话在文中有什么作用。
总结全文
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
新知讲解
这段话直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤，两个感叹句用了对偶的修辞手法，增强了感染力，读后使人心潮澎湃。
新知讲解
试着背诵全文。
学习了这一课后，你打算做一个怎样的少年？
新知讲解
课堂小结
这篇课文以整齐的句式描绘了少年中国的 ，激励中国少年 ，勇挑 的历史重任，表现了作者 。
对祖国繁荣富强的热切期盼
发奋图强
建设少年中国
光辉前程
课堂练习
1.“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程，“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量。（ ）
一、判断。
2.“潜龙腾渊”象征少年被水淹没无法腾飞；“乳虎啸谷”象征少年中国还小，不能震慑百兽。（ ）
×
√
二、“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”联系实际生活，说说现在少年中国与中国少年之美。
高铁飞速发展，里程世界第一。
飞机遨游苍穹，载重量逐年上升。
蛟龙号深入海底，探索大洋深处。
中国航空航天人才队伍，平均年龄才三十几岁。
课堂练习
三、作者认为当今“少年”应该怎样做，才会达到“少年强则中国强，少年智则中国智”的程度？请概括回答。
要有理想；具备相当的国际视野；要自强、修身。
课堂练习
板书设计
少年中国说
少年中国
中国少年
讴歌少年
期盼未来
光辉前景
美
壮
作业布置
朗读课文，背诵课文。
搜集为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学一起做一份手抄报。
谢谢
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