第1课时 线的认识（课件）四年级数学上册（北师大版）(共11张PPT)

(共11张PPT)
线的认识
2 线和角
教学目标
1、借助生活情境和动手操作的活动，认识直线、线段与射线
2、能够正确读出直线、线段与射线
3、能数出简单图形中的线段
探究新知
认一认，说一说
(1) 线段有两个端点。 (2) 线段有一定的长度。
线段
B
A
读作：线段AB（或BA)
(1) 射线有一个端点。 (2) 射线可以向一个方 向无限延伸。
(1) 直线没有端点。 (2) 直线可以向两个方 向无限延伸。
A
B
读作：射线AB
射线
直线
读作：直线AB（或BA)
A
B
说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你 发现了什么？
两点之间所有连 线中线段最短。
线段 AB 的长度就是 A，B 两点之间的距离。
1. 找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段？
2. 说一说图中的直线、射线、线段。
3. 做一做，说一说。
(1) 用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？过一点可以画出多 少条直线？
(2) 用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？过两点可以画出多 少条直线？
4. 下面两组线段一样长吗？看一看，量一量。
5. 蚂蚁到洞口的距离是多少？ 画一画，量一量。
6. 狐狸从家到小树林的距离是 多少？画一画，量一量。
课本：
第17页第4,5,6题