第6课时+角的度量（二）（课件）四年级数学上册（北师大版）(共13张PPT)

(共13张PPT)
角的度量（二）
2 线和角
教学目标
1、认识量角器、角的度量单位。
2、会用量角器量角。
3、感受量角的意义，进一步形成度量意识。
探究新知
度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。
量角器是把半 圆 平 均 分 成 180 份。
内 圈 的 刻 度 是……外圈的 刻度是……
中心点
零度刻线
你能在量角器上找出 50°，140°的角吗 分别在上面的图上画出来，并与同伴交流。
估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。
先将角的顶点和量角器的中 心点重合，再把零刻度线与 角的一条边重合，然后……
是 70°还是 110°呢？
怎么画一个 60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。
我用量角器 可以画出任 意度数的角。
1. 在量角器上找出 70°, 130°的角， 分别在右面的图上画出来。
2. 用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
3. 先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？
4. 量一量生活中的角。
5. 画出下列各角。
6. 利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？
我画了一个 105°的角。
我画了一个 15°的角。
课本：
第27页第4,5,6题
ADVANCED MAT
●
MODERN ART
MEDICINE
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11
2
1
80
1
2
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9
3
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