2.3几百几十加、减几百几十（教学课件）-三年级数学上册人教版(共34张PPT)

(共34张PPT)
第3课时 几百几十加、减几百几十笔算
小学数学·三年级（上）·RJ
目录
01
情境导入—引“探究”
知识链接—构“联系”
02
新知探究—习“方法”
03
05
作业布置---拓“延伸”
达标练习---活“应用”
04
2.理解几百几十加、减几百几十进位退位的算理。
1.掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确进行计算。
核心素养
重 点
难 点
掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，
能正确进行计算。
理解几百几十加、减几百几十进位和退位
的算理。
培养学生的计算技巧和算理思维，激发学习兴趣。
情境引入
1.填空
（1）5个百和7个十组成的数是（ ）。
（2）57个十组成的数是（ ）。
（3）630是由几个百和几个十组成的（ ）
（4）630是由多少个十组成的（ ）
570
570
6个百和3个十
63个十组成
3.拆数游戏
（1）把下列各数拆成整百和整十数。
470 320 680 730
（2）把下列各数拆成整百和一百几十的数
540 720 430 920 380
<
300
60
<
400
70
<
300
20
<
600
80
<
700
30
<
400
140
<
600
120
<
300
130
<
800
120
<
200
180
探究几百几十加几百几十的计算方法
读题，根据题意，说说你知道了哪些相关的数学信息？
上午 下午
卖出380个 卖出550个
问题：一共卖出？ 个“海宝”。
世博园里的一个纪念品商店，
上午和下午一共卖出多少个海宝？
3
上午 下午
卖出380个 卖出550个
已知条件：
讨论：
怎样解决问题？
380+550=
把380看成38个十，把550看成55个十
方法一 口算
93个十也就是930
930（个）
上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
3
先算38+55=93
93个十也就是930
93个十也就是930
讨论：
怎样解决问题？
380+550=
930（个）
上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
3
把380拆成300和80，把550拆成500和50，先算300+500=800，再算80+50=130，最后800+130=930
方法二 口算
课堂练习
1.直接写出得数。
170+230= 270+350 = 250+260=
150+480= 540+360= 420+180=
400
620
510
640
900
600
上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
3
380+550=
930 （个）
3 8 0
+ 5 5 0
0
3
1
9
答：上午和下午一共卖出930个“海宝”。
竖式计算：
百十个
为什么百位上不是8？
百位上3＋5，再加十位进上来的1是9。
你会竖式计算吗？
课堂练习
370+220= 160+450=
3 7 0
+ 2 2 0
250+330= 470+180=
5 9 0
590
1 6 0
+ 4 5 0
5 1 0
1
510
2 5 0
+ 3 3 0
6 8 0
680
4 7 0
+ 1 8 0
1
6 5 0
650
1.笔算下面各题。
回顾口算和笔算这两方法各有什么优点和不足？
1.口算比较方便，不需要列竖式，节省时间。
2.在遇到简单的计算时用口算比较好，节省时间。
3.遇到复杂的计算时列竖式计算比较好，不容易
出错。
3 8 0
＋ 5 5 0
3
1
9
0
5 5 0
－ 3 8 0
7
.
1
0
几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？
计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；
计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。
课堂小结
笔算几百几十加几百几十方法
相同数位对齐，先从个位算起
哪一位上满十，就向前一位进1。
探究几百几十加几百几十退位减法
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖
出去550个“海宝”。下午比上午多卖出多少个“海宝”？
4
读题理解题意，说说你知道了什么？
已知条件：上午卖出380个“海宝”，
下午卖出550个“海宝”。
求什么： 下午比上午多卖出多少个“海宝”？
讨论：求下午比上午多卖出多少个“海宝”？
减法：列式
550–380=
求下午比上午多卖出多少个“海宝”？
4
550–380=
5 5 0
–3 8 0
0
7
2
270（个）
怎样计算？
（x）
为什么错了，错在哪里？
求下午比上午多卖出多少个“海宝”？
4
550–380=
5 5 0
–3 8 0
0
7
15
1
170（个）
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
竖式计算
百十个
为什么百位上
是4减3？
十位上5减8不够减，百位上5需要退1，就是4。
思考：
该怎样计算？
方法二 笔算
减加法算理：
1.把相同数位对齐，先从个位算起
2.个位上0减0得0；当十位上5减8不够减时，要从百位退1，在十位上加10就是15，15减8得7，十位上写7；百位上5退1剩4减3得1，
再百位上写1，因此
550–380=170
课堂小结
笔算几百几十减几百几十方法
相同数位对齐，先从个位算起，
如果十位上不够减，就从百位上退1，
在十位上加10再减。
求下午比上午多卖出多少个“海宝”？
4
550–380=
5 5 0
–3 8 0
0
7
15
1
170（个）
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
达标练习 巩固成果
课堂练习
1.直接写出得数。
870-230= 260+310 = 450+470=
250+190= 540-360= 420-180=
8 7 0
–2 3 0
6 4 0
640
2 6 0
+ 3 1 0
5 7 0
570
4 5 0
+ 4 7 0
1
9 2 0
920
2 5 0
+ 1 9 0
1
4 4 0
44 0
5 4 0
–3 6 0
14
1 8 0
180
4 2 0
–1 8 0
12
2 4 0
240
课堂练习
易错
提醒
（1）180+270=350
错因分析:
(1)本题错误的原因是没有熟练掌握进位方法,十位相加满十后,没有向百位1。
改错方法（2）也可以列竖式计算,在计算时要注意进位问题。
1 8 0
+ 2 7 0
1
4 5 0
（ⅹ）
改正：180+270=450
（√）
2.请判断对错，并把错题改正过来。
课堂练习
(2)620-150= 87
（ⅹ）
改错方法（2） 也可以列竖式计算,在计算时要注意退位问题。
错因分析：
本题错误的原因是没有熟练掌握退位方法。十位上“2-5”不够减,没有从百位退1.
6 2 0
–1 5 0
12
4 7 0
改正：620-150= 470
（√）
2.请判断对错，并把错题改正过来。
课堂练习
3.学校卫生站要给一、二年级的同学接种乙肝疫苗，一年级有270人，二年级有 260 人,两个年级共需要多少个一次性注射器
2 7 0
+ 2 6 0
270+260=
530（个）
1
5 3 0
答：两个年级共需要530个一次性注射器.
学以致用
4.某修路队第一天修路420米，第二天上午 修了150米，下午修了190米。第二天修 路多少米 第二天比第一天少修多少米
第一天修路：150+190=
1 5 0
+ 1 9 0
1
3 4 0
340（米）
答：第二天修 路340米.
学以致用
4.某修路队第一天修路420米，第二天上午 修了150米，下午修了190米。第二天修 路多少米 第二天比第一天少修多少米
第二天比第一天少修路：
12
8 0
答：第二天比第一天少修80米。
4 2 0
–3 4 0
80（米）
420–340=
能力拓展
5.在 填上合适的数。
2 0
+ 5
4 2 0
点拨:个位上0+0=0 → 里应填0(0+0=0)
0
十位上+5的末位是2→里应填7。(7+5=12,向百位进1在十位上写2)
7
百位上2+ +1=4→ 里应填1.(2+1=3,再加进位
的1等于4) 解答:
1
1
170
这节课你有什
么收获？
1.笔算几百几十加几百几十的方法：
相同数位对齐，先从个位算起
哪一位上满十，就向前一位进1。
2.笔算几百几十减几百几十的方法：
相同数位对齐，先从个位算起，
如果十位上不够减，就从百位上退1，
在十位上加10再减。
完成课本第14页做一做。
完成课本练习三第1~4题。
完成《分层作业》