部编版语文五年级上册第一单元测试（ 无答案）

第一单元
(时间:90分钟 满分:100分)
【积累运用】
一、读拼音，写字词。(11分)
放假了,我跟着妈妈,到wài pó ( )家玩。在村子的小河边有座 ǎi xiǎo ( )的 tíng zi ( )，河水轻轻流过几只huī hè ( ) 和 zhū ( ) 鹭在浅滩觅食，这景致别有一番 yùn wèi （ ）。来到家里，妈妈fēn fù ( )我去给院子里的花 jiāo shuǐ ( ) 。大家一起品尝gāo bǐng ( )，喝甜 chá ( )， chén jìn ( ) 在团聚的欢乐中。
二、按查字典的要求完成练习。(5分)
“幽”用部首查字法应查 部,除部首外还有 画。“幽”字的解释有:①形容地方很癖静、光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不让跟外人接触。给下列句子中加点的“幽”字选择正确的解释(填序号)。
1.它们就像躲进深幽的丛林一样安全。( )
2.在被敌人幽禁期间，她仍然坚持写作著书。( )
3.这里环境幽雅,很适合休养。( )
三、选择题。(8分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A . 镜 匣 ( jiá ) 嫌 弃 ( xián ) 眼 睑 ( jiǎn ) 嗜 好 ( shì)
B . 享 受 ( xǎng ) 眸 子 ( móu ) 垂 蔓 ( màn ) 石 榴 ( liú)
C . 亩 产 ( mǔ ) 熟 悉 ( xī ) 白 鹭 ( lù ) 雏 形 ( chú)
D . 柜 台 ( guì ) 黛 青 ( dài ) 杭 州 ( háng ) 待 会 儿 ( dài)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.配和 恩惠 悠然 方框 B.检拾 生硬 精巧 缠绕
C.望却 榨油 懂得 播种 D.谈话 身段 箩筐 适宜
3.下列选项中加点字词的意思相同的一项是( )
A.妹妹今天很怪。 妈妈今天怪温柔的。
B.天上的云，姿态万千。 她捧书的姿态是那么娴静典雅。
C.天气变暖，爷爷头疼的毛病又犯了。小明可真是个让人头疼的孩子。
D.一股暖流席卷了南太平洋地区。 老师的话给我注入了一股暖流。
4.下列句子中加点词使用不正确的一项是( )
A.他的文笔非常好，美中不足的是书写有点儿潦草。
B.小家伙在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字。
C.小妹妹淘气极了，让人一见就生爱慕之心。
D.小鸟绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
5.下列说法不正确的一项是( )
A.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话运用了拟人的修辞手法。
B.“谁能把花生的好处说出来 ”这个句子是普通的疑问句。
C.“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这是一个双重否定句，意思是至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
D.“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。
6.下列句子中，没有运用对比手法的一项是( )
A.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C.虚心使人进步，骄傲使人落后。
D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
7.下列对“信赖，往往创造出美好的境界”一句理解不准确的一项是( )
A.彼此之间的相互信任会让世界变得更美好。
B.只要你信任对方，就会让世界变得美好。
C.只要有信赖，人与人之间，甚至人与动物之间都会产生感情，这种感情，往往能创造出美好的境界，这个世界也会因此变得更加美丽。
D.我们要互相信任，给予他人信任，他人便会对你多一点信任与尊重，同时，你也会收获快乐。
8.下列关于本单元课文内容的说法，正确的一项是( )
A.郭沫若的《白鹭》运用首尾呼应的写法，依次写了“空中低飞”“水田钓鱼”“枝头独立”三幅图，结构精美，文笔隽永。
B.读完冯骥才的散文《珍珠鸟》，我们了解到：信赖，往往创造出美好的境界。
C.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的意思是杭州的桂花根本没有香气。
D.许地山在《落花生》中围绕“落花生”写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”，其中重点写了“尝花生”。
四选词填空。(5分)
羡慕 敬慕 爱慕
1.姐姐在作文比赛中取得了一等奖的好成绩，真让人( )。
2.我们在生活中不要贪图私利,更不能( )虚荣。
3.疫情期间，在抗疫一线奋斗的白衣战士让人( )。
赞赏 欣赏
4.我常常到一座小山上去( )桂花。
5.人们对荷花出淤泥而不染的品格大加( )。
五、按要求完成句子练习。(5分)
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 (改为陈述句)
2.母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。”(改为转述句)
3.珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(仿写句子，用上加点词写一种动物的外形)
4.我默默享受着这小家伙亲近的情意。(缩句)
5.桂花盛开时，香极了。(运用夸张的修辞手法改写句子)
六、根据所学内容填空。(7分)
1.或许有人会感到 ，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首 的散文诗。
2.一花一鸟总关情，课文中有哪些让人动容的情感呢
赞美之情：《落花生》中的父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点,阐明了“ ”的道理。《蝉》中别具慧心，强调“居高”自能致远，表达诗人对内在品格的赞美的诗句是“ , ”。
思乡之情:《桂花雨》一文描写了“我”帮大人 、 的快乐情景,让我们体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。
七、判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“×”。(4分)
1.《珍珠鸟》一文中，“小家伙”一词多次出现，让人深深地感受到了作者对小珍珠鸟的喜爱和呵护之情。( )
2.在写作时，要想表达出一种事物的特点，可以运用对比的手法来写。如：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话运用对比的手法强调家乡的桂花香，不包含其他的意思。( )
3.生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。《白鹭》这篇课文就让我们感受到了平常事物中蕴含的美。( )
4.班级公约是同学们共同制定、认可的规则，班里的每一位同学都要自觉遵守。( )
八、口语交际。(2分)
最近，文苑小学要对班级的卫生进行一次大检查。针对班里的卫生现状，五年级(2)班的卫生委员打算制定一个班级公约，想以此营造良好的班级环境。作为班级的一员，请你写出两三条自己认为比较重要的公约内容，帮卫生委员出出主意吧！
班级卫生公约
【阅读理解】
九、课内阅读。(11分)
落花生(节选)
那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗 ”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来 ”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说□所以你们要像花生□它虽然不好看□可是很有用□
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.在选文的“□”里填入合适的标点符号。(2分)
2.选文围绕“落花生”写了尝花生和 的过程,重点写了 的情景。(2分)
3.本文运用的写作手法是 ,告诉大家的做人的道理是 。(2分)
4.读画“ ”的句子,下列说法正确的一项是( )(2分)
A.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果的果实没有花生的果实好吃，所以他不喜欢桃子、石榴、苹果。
B.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果虽然外表好看，但是没有实用价值。
C.父亲通过对比，认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这是一种难能可贵的品格。
D.父亲对“我们”抱有很大的希望。
5.选文最后一个自然段起了什么作用 (3分)
十、课外阅读。(12分)
月光饼
琦君
月光饼也许是我的故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一点儿稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量却不多，所以一个人可以吃一个。我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。经过几年的收藏积蓄，我有了一大沓。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。
我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她掩面哭泣起来，把一沓画纸撕成一片片后扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗 ”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面①，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻，和我呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去了后院，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大了有一张观音面。
表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然越来越多，但她却保佑我有一对美丽的女孩子。”
台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得比大陆的更腻口②，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴角边呢！
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢
(有删改)
【注释】①观音面：在这里指端庄美丽的容貌。②腻口：因太甜或油腻不想多吃。
1.短文开头细致描写了月光饼，其中不包括月光饼的( )(2分)
A.价钱 B.滋味 C.用料 D.外形
2.时隔多年，“我”对月光饼的样子记得这么清晰的原因不包括( )(2分)
A.月光饼的样子非常独特。
B.月光饼是“我”童年的美好回忆。
C.月光饼的价格非常便宜。
D.月光饼寄托了“我”对故乡深深的思念。
3.本文作者是琦君，本单元我们学过她写的文章《 》，文中写道：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”从这句话中可以体会到 。短文中与此有异曲同工之妙的句子是“ ”。(3分)
4.短文记叙了中秋节“我”与表姑从争吵到和好的经历，这让你在为人处世方面明白了什么道理 (2分)
5.琦君写月光饼，为我们展现了她的家乡的风土人情。在中国这片历史悠久、文化丰富的沃土上，还有许多民俗，请你举一例，并写出这种风俗蕴含的意义。(3分)
【习作表达】
十一、习作。(30分)
在你的“百宝箱”里珍藏着哪些珍贵的物品 是一张照片，还是一支钢笔 是一个毛绒玩具，还是一句善意的提醒 ……现在，请打开你记忆的闸门，写出它的来历和你对它的感情吧！
要求：表达清楚，语句通顺，400字左右。
附加题： 一花一鸟总关情。古诗词中，诗人或词人往往也借助动物来表达情感。请在下面的横线处填上合适的动物名称。(10分)
1.竹外桃花三两枝,春江水暖 先知。
2.明月别枝惊 ,清风半夜鸣 。
3.两岸 声啼不住,轻舟已过万重山。
4.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没 蹄。
5.无可奈何花落去,似曾相识 归来。
6.两个 鸣翠柳,一行 上青天。
7.西塞山前 飞,桃花流水 肥。