第1- 2 课古代埃及、古代两河流域 期末试题分类选编 上学期辽宁省各地九年级历史(含解析)

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名称 第1- 2 课古代埃及、古代两河流域 期末试题分类选编 上学期辽宁省各地九年级历史(含解析)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-09-07 00:37:27

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1.1-1.2 古代埃及、古代两河流域
1.(2022·辽宁盘锦·九年级期末)伊拉克是当今世界关注的焦点,它所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。公元前l8世纪,统一两河流域,建立起奴隶制中央集权国家的国王是( )
A.恺撒 B.汉谟拉比
C.伯利克里 D.屋大维
2.(2022·辽宁朝阳·九年级期末)《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律,开创了我国法律编纂立法的先河,具有里程碑的意义。迄今已知世界第一部系统完备的成文法典是
A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》 C.《汉谟拉比法典》 D.《拿破仑法典》
3.(2022·辽宁营口·九年级期末)文字是人类文明的标志,也是人们交流的重要工具。下列关于文字的思维导图,数字②填写正确的是( )
A.象形文字 B.甲骨文 C.小篆 D.楔形文字
4.(2022·辽宁铁岭·九年级期末)使古巴比伦王国成为统一、强大的奴隶制国家的国王是( )
A.胡夫 B.图特摩斯三世
C.汉谟拉比 D.伯里克利
5.(2022·辽宁锦州·九年级期末)古代亚非文明古国创造了辉煌灿化的文明成来。右图文明成果的创造者是
金字塔与狮身人面像
A.中国 B.古印度 C.古埃及 D.古巴比伦
6.(2022·辽宁铁岭·九年级期末)古埃及文明诞生于( )
A.两河流域 B.爱琴海 C.恒河流域 D.尼罗河流域
7.(2022·辽宁朝阳·九年级期末)2017年5月14日,习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了( )
A.埃及文明 B.巴比伦文明 C.印度文明 D.希腊文明
8.(2022·辽宁大连·九年级期末)《汉谟拉比法典》维护的是
A.自由民的利益 B.奴隶主阶级的利益
C.奴隶和平民的利益 D.地主阶级的利益
9.(2022·辽宁沈阳·九年级期末)它自称编制的目的在于“确立公道”,并声称敢违抗和破坏法典者将受到神的诅咒,它严格保护私有财产,竭力维护古巴比伦奴隶主阶级的利益。这评价的是( )
A.《查士丁尼法典》 B.《十二铜表法》 C.《汉谟拉比法典》 D.《罗马民法大全》
10.(2022·辽宁阜新·九年级期末)1903年,法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱,它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文。这一重要遗产属于( )
A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度 D.中国
11.(2022·辽宁阜新·九年级期末)在两河流域的《吉尔伽美什史诗》中有关于洪水的记载,在埃及有《尼罗河颂》,在中国有“大禹治水”的传说,这些都说明( )
A.人类文明都分布于大河流域
B.早期文明因洪水泛滥而毁灭
C.大河与文明的产生密切相关
D.农业是人类文明产生的基础
12.(2022·辽宁丹东·九年级期末)下图是某法典石柱,该法典涉及的内容十分广泛,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。该法典是
A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》
C.《罗马民法大全》 D.《法理概要》
13.(2022·辽宁沈阳·九年级期末)从古王国时期,法老为自己修建呈角椎体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”因此,中国人称为“金字塔”。金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。这些“金字塔”位于
A.欧洲 B.亚洲西部 C.亚洲南部 D.非洲
14.(2022·辽宁沈阳·九年级期末)法老是古埃及最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔,之后,随着社会矛盾的激化,金字塔越修越小。这一现象反映了( )
A.古埃及法老实行与民休息的政策 B.古埃及法老是全国最高的统治者
C.古埃及王权的逐渐衰弱 D.古埃及建筑技术水平逐渐降低
15.(2022·辽宁大连·九年级期末)古代希腊历史学家希罗多德说:埃及是“尼罗河的馈赠”。意思是( )
A.尼罗河哺育了古埃及文明 B.尼罗河流域是古埃及的势力范围
C.古代埃及人民把尼罗河治理的很好 D.有了古代埃及文明就有了尼罗河
16.(2022·辽宁营口·九年级期末)下图的金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓。关于金字塔的表述,不正确的是( )
A.古埃及文明的象征
B.反映古埃及社会经济发展的较高水平
C.古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”
D.反映古埃及国王的无限权力
17.(2022·辽宁朝阳·九年级期末)古埃及是四大文明古国之一,下列属于古代埃及文明成果的有
①金字塔 ②甲骨文 ③象形文字 ④种姓制度 ⑤楔形文字
A.①② B.③④ C.①③ D.②④⑤
18.(2022·辽宁丹东·九年级期末)古埃及文明是世界上最早的文明之一,金字塔是古埃及文明的象征、智慧的结晶。下列与金字塔有关的描述正确的一项是
①反映了古埃及社会经济发展的较高水平
②埃及国王给自己的陵墓取名为“金字塔”
③是国王无限权力的象征
④最大的金字塔是胡夫金字塔
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
19.(2022·辽宁大连·九年级期末)金字塔是古埃及文明的象征。胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔,胡夫金字塔后,金字塔越修越小,这反映了埃及( )
A.石料越来越枯竭 B.王权的逐渐衰落 C.奴隶反抗愈激烈 D.外族入侵的加强
20.(2022·辽宁沈阳·九年级期末)仔细观察下面图片并阅读相关文字介绍,回答问题。
图一古代埃及示意图 图二古代两河流域示意图(公元前3500-前359年)
图一:古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥,非常有利于农业生产。埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定,使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物由于需要测量尼罗河的水位丈量洪水退去后的两岸士地,再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。尼罗河还提供了通道,有助于埃及的统一,因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。图二:两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”在两河流域,河水带来大量的沉淀泥土,苏美尔人用泥土制成泥板为“纸”,用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”,然后直接压刻,诞生了著名的楔形文字:《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗;在与经常泛滥的洪水斗争的过程中,诞生了著名的洪水和方舟传说。两河流域也依靠境内河流发展农业。
(1)依据以上图文内容,写出古代两河流域文明产生的大致时间。
(2)根据以上图片及文字介绍,你能获取哪些历史信息 (写出三点即可)
(3)根据以上图文内容回答,古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与什么地理因素有关
参考答案:
1.B【解析】依据所学知识可知,公元前l8世纪,统一两河流域,建立起奴隶制中央集权国家古巴比伦王国的国王是汉谟拉比,B项符合题意;ACD三项不符合题意;所以答案选B。
2.C【解析】结合所学知识可知,公元前18世纪,古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。选项C符合题意;ABD项与题意信息不符。故选C。
3.D【解析】根据所学可知,两河流域的苏美尔人发明的文字是楔形文字,D项正确;象形文字是古埃及人发明的,排除A项;甲骨文是商周时期的文字,排除B两;小篆是秦朝建立后为巩固统一采用的文字,排除C项。故选D项。
4.C【解析】根据材料“古巴比伦王国成为统一、强大的奴隶制国家的国王”并结合所学可知,大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。古巴比伦王国时期,公元前18世纪,汉谟拉比建立了统一、建立了强大的奴隶制国家,C项正确;胡夫是古代埃及法老,排除A项;图特摩斯三世是古代埃及法老,排除B项;伯里克利是雅典的执政官,排除D项。故选C项。
5.C【解析】根据图片“金字塔与狮身人面像”结合所学可知是古埃及的文明成果,金字塔是古代埃及国王的陵墓,是权力的象征,也是埃及人民的骄傲,故选C;ABD不符合题意,排除。
6.D【解析】结合所学知识可知,古埃及文明诞生于尼罗河流域,D项正确;两河流域诞生的文明是古巴比伦文明,排除A项;爱琴海诞生的是古希腊文明,排除B项;恒河流域诞生的古印度文明,排除C项。故选D项。
7.B【解析】依据所学可知,埃及文明位于尼罗河流域,巴比伦文明位于两河流域,印度文明位于印度河和恒河流域,希腊文明属于西方文明。ACD和题文的内容无关,不符合题意。B符合题意,故选B.
8.B【解析】结合所学知识可知,古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今发现的最早的、比较完备的成文法典,是古巴比伦留给世界人民的重要财产,其目的是维护社会秩序,实质是维护奴隶主阶级的利益,B项正确;《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益,排除ACD项。故选B项。
9.C【解析】根据题干可知,“维护古巴比伦奴隶主阶级的利益”的法律是古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比统治时期制定的《汉谟拉比法典》,C项正确;《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼在位时编纂的法律,排除A项;《十二铜表法》是罗马共和国时期制定的成文法,排除B项;《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》、《法学汇纂》《法理概要》《新法典》的统称,排除D项。故选C。
10.B【解析】依据题干和所学知识可知该重要的遗产与《汉谟拉比法典》有关,古代两河流域巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布了著名的《汉谟拉比法典》,这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,法典用楔形文字写成,刻在一块黑色石柱上,除前言外,正文共有282条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会,B项正确;古代埃及发源于尼罗河流域,古代印度发源于恒河、印度河流域,古代中国发源于黄河、长江流域,与题干中“两河流域”地点不符,排除ACD项。故选B项。
11.C【解析】依据题干和所学知识可知古代两河流域、古埃及、古代中国都属于典型的大河文明,可见大河流域与文明的产生密切相关,C项正确;人类文明并非都分布于大河流域,如古希腊罗马文明属于海洋文明,排除A项;大禹治水成功说明早期文明并不是因为洪水泛滥而毁灭,排除B项;题干反映的是古代亚非国家文明与大河之间的关系,没有反映农业是人类文明产生的基础,排除D项。故选C项。
12.A【解析】古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上,除前言外,正文共有282条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。A项正确;《十二铜表法》是罗马第一部成文法,排除B项;:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,他组建法典编纂委员会。制定《罗马民法大全》:包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。被誉为欧洲民法的基础。排除CD项。故选A项。
13.D【解析】根据所学可知,金字塔是古埃及文明的象征,古埃及文明发源于非洲东北部的尼罗河流域,D项正确;发源于欧洲地中海沿岸的是古希腊和罗马,排除A项;位于亚洲西部的是古巴比伦文明,排除B项;位于亚洲南部的是古代印度文明,排除C项。故选D项。
14.C【解析】金字塔是古埃及国王权利的象征。由材料“古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔,之后,随着社会矛盾的激化,金字塔越修越小”,这潜在说明了古埃及国王的权利越来越小,王权逐渐衰落,C项正确;材料没有体现古埃及法老实行与民休息的政策,排除A项;材料没有强调古埃及法老是全国最高的统治者,排除B项;材料没有涉及古埃及建筑技术水平的发展状况,排除D项。故选C项。
15.A【解析】依据所学知识可知,埃及地处非洲北部,滔滔不尽的尼罗河流经全境,由于它定期泛滥形成了肥沃的冲积平原,促进了古埃及农业文明的产生和发展。所以说“埃及是尼罗河的赠礼”,A项正确;“尼罗河流域是古代埃及的势力范围”与史实不符,排除B项;材料不能体现“古代埃及人把尼罗河治理得很好”,且其强调古代埃及人的作用,与材料“埃及是尼罗河的赠礼”不符,排除C项;“有了古代埃及文明就有了尼罗河”说法错误,属于因果关系颠倒,应该是尼罗河孕育了古埃及文明,排除D项。故选A项。
16.C【解析】根据题干图片,并结合所学知识可知,金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作,是古代埃及国王的陵墓,是权力的象征,也是埃及人民的骄傲,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是奴隶和劳动人民被奴役的见证。国王给自己的陵墓取名“金字塔”的说法错误,C项正确;排除ABD项。故选C项。
17.C【解析】金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作,是古代埃及国王的陵墓,是权力的象征,也是埃及人民的骄傲。古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字,它用图形表示事务,通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上,①③符合题意;甲骨文是古中国文明, ②不符合题意;种姓制度是古印度文明,④不符合题意;楔形文字是两河流域的古巴比伦文明,⑤不符合题意。所以C项正确,排除ABD项。故选C项。
18.D【解析】金字塔是国王无限权力的象征,最大的金字塔是胡夫金字塔,金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平,①③④正确,D项正确;古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称之为“金字塔”,排除②,排除ABC项。故选D项。
19.B【解析】根据所学知识,金字塔是古埃及国王权利的象征。材料“胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔,胡夫金字塔后,金字塔越修越小”这潜在说明了古埃及国王的权利越来越小,王权逐渐衰落,B项正确;金字塔越修越小与石料越来越枯竭无关,排除A项;奴隶反抗愈激烈,外族入侵的加强是金字塔越修越小的原因,不是结果,排除CD项。故选B项。
20.(1)约公元前3500年。
(2)古埃及的地理位置;古埃及的河流;楔形文字的创造者、书写材料;洪水和方舟传说的来源(写出三点即可,其它符合题意也可)。
(3)河流。
【解析】(1)
根据材料图2及文字介绍,结合所学知识可知:古代两河流域文明产生于西亚的两河流域,又称“美索不达米亚”,产生时间是约公元前3500年。
(2)
根据材料“古埃及位于非洲东北角”可知:古埃及的地理位置;根据材料“世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北”可知:古埃及的河流;根据材料“苏美尔人用泥土制成泥板为“纸”,用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”,然后直接压刻,诞生了著名的楔形文字”可知:楔形文字的创造者、书写材料;根据材料“在与经常泛滥的洪水斗争的过程中,诞生了著名的洪水和方舟传说”可知:洪水和方舟传说的来源。
(3)
根据以上图文内容,结合所学知识可知:古埃及文明、古代两河流域文明都孕育在大河流域,因此,古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与河流有关。