1.场景歌 第1课时 课件

(共33张PPT)
1. 场景歌
部编版 二年级上
新知导入
让我们跟随一群少先队员一起去感受美丽景色、感受美好的生活。
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：认识10个生字，会写“园、队”等l0个字，会写“花园、石桥”等6个词语。
3.
思维能力：正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
4.
审美创造：选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
自读课文
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
识字解词
我会认
花 竹 旗
船 一 田
艘
军
稻
园
铜
舰
队
号
帆
翠
fān
sōu
jūn
jiàn
dào
yuán
cuì
duì
tónɡ
hào
识字解词
识字方法
这是一个形声字。羽表意，篆书形体像羽毛，表示和鸟有关。萃表声有绿意，表示翠鸟羽毛为绿色。本义是翠鸟。
识字游戏
滩
军
舰
帆
稻
孔
翠
队
铜
号
艘
园
识字解词
写生字
观察这些字，说说你的记忆方法。
园
处
桥
群
队
旗
铜
号
领
巾
识字方法
游戏：送生字宝宝回家
园
左右结构：
上下结构：
独体字结构：
处
桥
群
队
旗
铜
号
领
巾
识字方法
加一加
熟字加偏旁
木 + 乔 = 桥
令+ 页 = 领
识字解词
换一换
熟字换偏旁
铜- 钅 + 木 = 桐
桥- 木 + 马 = 骄
识字方法
处
桥
铜
号
群
领
旗
园
队
看谁捡的贝壳多
巾
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
口
7
全包围
园
yuán
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
C
夂
7
半包围
处
chù
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
木
10
左右
桥
qiáo
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
羊
13
左右
群
qún
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
D
阝
4
左右
队
duì
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
方
18
左右
旗
qí
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
T
钅
16
左右
铜
tóng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
H
5
上下
号
口
hào
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L
页
17
左右
领
lǐng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
J
巾
3
独体字右
巾
jīn
朗读课文
指导朗读
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意短语之间要稍作停顿。
朗读课文
指导朗读
一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰, 一处港湾。
一方鱼塘， 一块稻田。
一行垂柳， 一座花园。
朗读课文
自读课文，思考：文中写了哪些场景？
海滩场景
山村田园场景
公园场景
少先队员活动场景
课堂总结
本文的内容是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，让我们诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，感知不同事物的数量词表达方式。
课堂练习
一、填一填：
文中主要描了 、 、
、 这四个地方的场景。
海滩
山村
公园
校园
课堂练习
二、仿照第三小节：
一面（ ）
一把（ ）
一群（ ） 一片（ ）
镜子
小刀
山羊
蓝天
板书设计
花 竹 旗
船 一 田
艘
军
稻
园
铜
舰
队
号
帆
翠
fān
sōu
jūn
jiàn
dào
yuán
cuì
duì
tónɡ
hào
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作业布置
1.听写本课生字。
2.搜集生活中的数量词。
谢谢
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