部编版语文九年级上册 第二单元 写作 观点要明确 教案

写作　观点要明确
【教学目标】
1.以鲜明的态度和立场看待事物,并能提出自己的观点。(重点)
2.认真思考生活和社会现象,有针对性地提出观点。(重点)
3.学会提炼观点,力求明晰、简明,提高思辨能力。(难点)
【教学过程】
一、导入新课
师:这一单元,我们学习了四篇议论性文章,即《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的三间小屋》。现在,我们一起来回顾这四篇文章表达的观点。
教师引导学生回顾。(见课件)
二、写作指导
环节一:议论文中心论点的要求。
中心论点,就是作者对所论述问题的主要见解或主张。中心论点要正确、明确、集中、有针对性。
大屏幕出示:
正确 议论文的论点要符合客观实际,站得住脚,而不是片面、绝对甚至错误、荒谬的观点。
明确 就是作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊地说出自己的见解,支持什么、反对什么,肯定什么、否定什么,使读者一目了然。
集中 就是在一篇议论文中,有且只有一个中心论点,全篇文章始终围绕这个中心论点展开论述。
有针 对性 有针对性,要求论有所指,论有所用。“论有所指”要求观点直接针对某种现象展开,不做泛泛之论;“论有所用”要求观点要面向生活,深入思考生活,而且能用思考所得指导生活。
环节二:如何让观点明确。
所谓观点明确,指的是作者要在文章中明白地表示肯定什么、否定什么,赞成什么、反对什么,绝不能含糊其词,模棱两可。要做到这一点,需牢记以下三个方面:
1.写前要明意。写文章前,要把问题想清楚,围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个明确的判断句将观点表述出来。明确地表示出肯定什么、否定什么,赞成什么、反对什么,观点要符合客观实际、合乎情理,切不可模棱两可、似是而非。
2.写时要始终围绕论点。论点确立起来之后,在行文的过程中要始终紧紧围绕论点展开论述。也可以把它当作一条主线,贯穿文章的始终。
3.凸显观点。论点的位置在文章中没有限制,根据议论的需要,可以放在文章的开头、中间和结尾。在恰当的位置亮明观点能让人感觉言之有理、言之有据,反之会让人感觉晦涩难懂、佶屈聱牙。初写议论文最好采用开宗明义的方法,把论点放在开头,甚至把文章的标题作为论点,这样就能达到观点明确的目的。
4.语言要简洁。议论文语言要简明扼要,主张什么、反对什么,要清清楚楚,不能含含糊糊,模棱两可。写作时要注意说话准确、简明、有分寸,能够一语中的。
三、写作训练
训练一:列出提纲。
好奇,指的是对未知发生兴趣,感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇,于是着迷地仰望天空,观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是反复阅读《格列佛游记》;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的原因……好奇,会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句,从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价,然后选定其中的一个观点,列出你的作文提纲。
◎好奇,往往是发现真理的第一步。
◎好奇,有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
◎好奇,有健康与不健康、有价值与无价值之分,还有年龄的差异、性别的差异,当然这些区分和差异不太明显。
◎好奇,是一种良好的心理状态,引人探究复杂的未知领域,但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。
提示:
1.上述语句,有的强调好奇的价值,有的反思好奇心毁灭的原因,还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解语句的含义,从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。
2.围绕观点列出提纲,要体现出你的论证思路。
训练二:写一段议论性文字。
在训练一的基础上,写一段议论性文字。
提示:
1.根据提纲写,并适时调整,注意思路要清晰、有层次。
2.对选用的材料要进行具体分析,使之能够支持你的观点。
训练三:写一篇议论性文章。
青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏 大家认识不一。对此,你有什么看法 自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。
提示:
1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。
2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。
3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。
【佳作展示】
训练一
好奇,往往是发现真理的第一步
提出问题:由类人猿摆脱生食是因为好奇,突出说明好奇心的重要性。(略)
分析问题:
事例:牛顿发现万有引力是因为好奇,由此可见,好奇往往是发现真理的第一步。(详)
名言:好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。(爱因斯坦)
解决问题:发出号召,我们应该拥有强烈的好奇心。(略)
训练二(见课件)
训练三
电子游戏:改变世界的火种
“Stop crying.Go,find your parents.”(“别哭了,去找你的爸爸妈妈吧。”)
这是电子游戏《解密:拆船工人女儿的故事》中唯一的台词。玩家扮演的小女孩因为工厂事故失去了父母的音讯,在得到邻居的安慰与鼓励后,她开始踏上寻找家人的旅途。制作方以充满童心的想象改造了各类角色与场景:小女孩身边的毛绒玩具成了一路保护她的可爱怪兽,路上偶遇的小蜘蛛摇身变为需要击倒的敌人,数片苔藓化为广阔森林,被淹没的走廊犹如水下的宫殿……怎么样,喜欢上它了吧 对,现代电子游戏,正成为改变世界的火种!
游戏不再是让人颓废的业余爱好,不再是不善交际的少年用来消磨时间的玩物,而是成为每个人的心头所好。如今,现实主义题材的严肃游戏已经以“流派”自称,在这类游戏中,玩家会“成为”某个具体角色,得以近距离观察或亲自感受许多社会特殊群体的生活,并时常需要站在他们的立场上做出选择。这种身临其境式的体验方法使人们借此契机深入了解自己过去知之甚少的领域。许多玩家正是在游戏经历中受到触动,从而决定为拯救弱者、改变世界奉献自己的力量。
在一款叫《救救达尔富尔》的电子游戏中,简笔绘成的帐篷、稻草、火堆、牲畜构成了达尔富尔,玩家操控着名叫“邓”的小男孩。他是苏丹难民营里一位不起眼的小小成员。在游戏中,玩家为了生存下去必须不断试图找水,但在寻觅的过程中,武装力量如影随形,邓随时可能被俘虏甚至遇害,他必须在乖乖待着和争取逃脱找水延续生命两者之间做出选择,口渴与枪支一样致命——这正是那些生活在冲突频发地带的、无家可归的孩子天天都会面对的问题。
得益于游戏内置的“维权手段”玩法,成千上万的人在结束游戏后将自己的想法与他人进行了分享,他们在社交网络中讲述达尔富尔的故事,给朋友发送邮件并邀请他们来玩这款游戏,他们甚至写信给与事件相关的立法者,要求他们完善法律给予达尔富尔的人更多保障。
电子游戏本身并没有错,主要责任应当属于那些玩游戏的人。电子游戏也具有庞大的潜力,它代表着无数种可能性,它照耀了世界上不被阳光青睐的地方,试图将它变得更好。只要我们能够妥善处理游戏、生活和学习之间的关系,不盲目沉迷于游戏,做到劳逸结合,相得益彰,也许,在不久的将来,电子游戏会悄然改变我们的世界,会成为我们不可或缺的一部分。
名师点评:
选材:作者以《解密:拆船工人女儿的故事》和《救救达尔富尔》两款电子游戏为事实论据,论证自己的观点。
立意:“电子游戏会悄然改变我们的世界”,立意新颖,能够激发读者的阅读兴趣。
结构:开篇引出话题,提出观点,然后分析论证,最后总结深化。
语言:文章语言生动简约,要言不烦,“也许,在不久的将来”等语句,恰当而有分寸。