部编版历史九年级上册第三、四单元检测卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版历史九年级上册单元检测卷
检测范围：第三、四单元　满分：100分
单项选择(本大题共15小题，每小题3分，共45分。)
1.马克思曾说：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。”下列史实能证明或反映这条规律的是( )
A.雅利安人进入印度后建立种姓制度 B.亚历山大东征建立希腊式城市
C.法兰克国王克洛维皈依基督教 D.查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》
2.它给封建制度绕上了一圈神圣的灵光。它按照封建的方式建立了教阶制。最后，它本身就是最有势力的封建领主。“它”指的是( )
A.资产阶级 B.国王
C.基督教会 D.城市平民
3.《诗经》中说：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”西欧流传着一句名言：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。"对此下列说法正确的是( )
A.中国臣子只需向上一等级分封者纳贡 B.中国皇帝只能派遣下一等级随从作战
C.西欧国王只能管辖下一等级的受封者 D.西欧所有封臣都要向国王纳贡服兵役
4.“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是( )
A.基督教会 B.西欧庄园
C.自由城市 D.教会学校
5.“在中世纪的欧洲，作为一个新生的社会集团，他们带着城市的自由气息和民主的观念，带着同社会统治阶级分离的心态。在他们的推动下，欧洲国家相继走上了政治与社会民主化的道路。"材料中“带着同社会统治阶级分离的心态”的“社会集团”是( )
A.庄园领主 B.市民阶层
C.封建贵族 D.无产阶级
6.中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却正在遭受饥饿，这是一件很正常的事情。造成这种现象的主要原因是( )
A.西欧出现了封君封臣制度 B.国王严格限制粮食贸易
C.庄园经济封闭和自给自足 D.奥斯曼帝国控制了商路
7.13世纪后期，在英格兰的阿尔鲁斯，法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，是否依据国王的令状对该佃户提起诉讼，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。这表明庄园法庭( )
A.依据习惯法进行裁决 B.适当限制领主的特权
C.始终维护佃农的权益 D.旨在维护领主的利益
8.在亨利二世(1154—1189年在位)时期，英国剑桥市民支付1金币和300银币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥( )
A.获得一定自治权 B.成为商人聚居地
C.进程加快工业化 D.建立君主立宪制
9.观察下表可知，中世纪欧洲大学的课程设置反映出( )
经济和社会发展的要求 B.大学受基督教的控制
C.选拔官吏和政治的需要 D.大学自治和言论自由
10.《查士丁尼法典》承袭万民法，承认奴隶处于主人的权利之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但其中又规定，主人非依法不得“毫无理由的杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。材料说明《查士丁尼法典》( )
A.废除了奴隶制 B.一定程度上改善了奴隶的地位
C.维护皇帝的专制权力 D.奠定了欧洲民法的基础
11.帝国继承了希腊罗马古典文化，传播了基督教文明，它的民主法治对后世欧洲的法律体系产生了深远影响。这段话中的“帝国”是( )
A.阿拉伯帝国 B.亚历山大帝国
C.拜占庭帝国 D.法兰克王国
12.下面的统治结构示意图反映的是( )
A.6 世纪前的日本 B.12世纪末的日本庄园
C.8世纪前的西欧 D.11世纪末的西欧庄园
13.6、7世纪时期，日本国内贵族争权夺势。因此，在大化改新期间，孝德天皇与群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并设三级地方政权，由中央派官管理。孝德天皇如此做的目的是( )
A.加强中央集权 B.建立封建制度
C.发展封建经济 D.强化地方力量
14.8世纪时，阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的故乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”材料表明阿拉伯帝国扩张的主要动力是( )
A.解决粮食问题 B.经济利益驱使
C.传播伊斯兰教 D.传统商路受阻
15.阿拉伯民间故事集《天方夜谭》以6世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地的童话、传说、传奇，以插叙的手段连缀成书。这表明( )
A.阿拉伯人善于吸收外来文化 B.阿拉伯帝国版图横跨三大洲
C.阿拉伯人创造了阿拉伯数字 D.阿拉伯人促进了文化的传播
二、非选择题(55分)
16.阅读材料，回答下列问题。(13分)
材料一 该法律包括民法.刑法和诉讼法程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。公元前450年左右，在平民保民官的强烈建议下，罗马政府制定该法公布于罗马广场。
材料二 古代罗马人相信法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权力，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。
材料三 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》)《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。
(1)料一中的“法律”指的是什么 该“法律”的颁布有何重大影响 (3分)
(2)根据材料二和所学知识，归纳罗马法包含的基本原则。(6分)
(3)根据材料三，概括罗马法对后世产生的影响。(4分)
17.封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读材料，完成下列探究活动。(14分)
【探究一西欧篇】
材料一
我的附庸的附庸，不是我的附庸。——西欧谚语
(1)材料一所示是哪种制度 结合所学知识，概括这种制度的特点。(3分)
【探究二东亚篇】
材料二 某国家改革主要内容。
(一)废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有成为公地、公民。对大夫以上高官贵族赐予食封。
(二)改革统治机构，建立京师和地方行政机构(国、郡、里)，设置关塞、防人(成边军)及驿站，各置职官。
(三)造户籍、记账(赋税簿账)，施行班田收授法，凡田长30步，广20步为段，10段为町。
(四)改革税收制度，施行租庸调新税法。
(2)材料二反映的是哪一历史事件 给该国带来了怎样的变化 (3分)
【探究三西亚篇】
材料三 6—7世纪，阿拉伯半岛正处在社会激烈动荡和变革时期，奴隶主与奴隶之间、各氏族部落之间、民族之间的矛盾错综复杂……只有把分裂的阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会经济的发展。在这样的背景下，穆罕默德创立伊斯兰教，废除阿拉伯半岛部落的多神崇拜……8世纪中期，成为当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩大，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播。
(3)根据材料三，指出阿拉伯半岛统一的必要性。结合所学知识，说说伊斯兰教与阿拉伯半岛统一之间的关系。(4分)
【探究四感悟篇】
材料四 推动社会历史发展的动力是多方面的。旧的社会历史理论往往把社会历史发展的动力归结为人们的思想动机或精神力量，而唯物史观认为物质生产方式是社会发展的基础。
(4)人类进入封建社会是社会发展的结果。综合上述材料，归纳推动当时世界各国能先后进入封建社会的因素。(4分)
18.阅读材料，回答下列问题。(14分)
材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君与封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。
材料二 西欧的庄园经济，是一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式……这种落后的生产方式本来就使农奴缺乏劳动的热情……更加无法提高单位面积产量……迫于生活的压力和为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担，很多庄园的农奴经常出逃……寻求新的生活。
—冯正好《论中世纪西欧的农业》
材料三 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
———《新版课程标准解析与教学指导》
根据材料一，指出西欧封建等级制度确立的基础。结合所学知识，概括封臣与封君之间的关系。(4分)
(2)根据材料二，指出西欧庄园经济的特点，并概括庄园制度对经济发展的影响。(4分)
(3)根据材料三，简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。(4分)
(4)综合上述材料，概述这一时期西欧社会历史发展的主线。(2分)
19.阅读材料，回答下列问题。(14分)
材料一 盛唐气象的出现，与当时实行全方位的对外开放是分不开的。所谓全方位的对外开放，就是既有经济贸易的往来，也有文化思想的交流，还有政治领域的接触。
材料二 拜占庭文明因其历史作用和成就而格外引人注目。不过，它的确缺少古代雅典的生气和荣耀……拜占庭一出生就是罗马帝国范围内的一个古老国家，它注定是守旧而不是创新，它生活在过去权势和荣耀的阴影中，一直试图维持这种权势和荣耀，故而成为一个落伍的国家，直到1453年不可避免地灭亡为止。
材料三 阿拉伯人直接接受了拜占庭的土地制度，借用了拜占庭的部分官制和管理模式，吸收了拜占庭的生产方式和城市生活方式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品，等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯——伊斯兰化的东西。
——摘编自王三义《阿拉伯文明与拜占庭文明的碰撞与融合》
(1)根据材料一和所学知识，指出造就盛唐气象的原因。(4分)
(2)根据材料二和所学知识，概括拜占庭文明最终衰落的原因。(4分)
(3)根据材料三，归纳拜占庭文明对阿拉伯文明的影响，并概括阿拉伯文明形成的特点。(4分)
(4)综合上述材料，谈谈以上三大文明的发展历程带给你的启示。(2分)
参考答案
1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.A 9.A 10.B 11.C 12.A 13.A 14.B 15.A
16.答：(1)法律：《十二铜表法》。影响：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(2)基本原则：人人平等，天赋人权；法律至上；维护社会公平与正义；崇尚理性。
(3)影响：成为现代资本主义法制的先声，是近代资本主义立法的基础；现代许多国家的陪审团制度、律师制度和一些诉讼原则源于罗马法。
17.答：(1)制度：封君封臣制。特点：以土地的封赐为纽带；不同等级之间，逐级保护和负责；权利
和义务相互交织。
(2)事件：日本大化改新。变化：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
(3)必要性：只有把分裂的阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会经济的发展。联系：伊斯兰教的创立和传播加速了阿拉伯半岛的统一，阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播。
(4)因素：政治或经济改革；思想统一(或统一宗教信仰)；阶级斗争或革命。
18.答：(1)基础：土地。关系：权利与义务交织在一起，有一定的契约意义。
(2)特点：一种典型的土地与人身依附关系相结合的封建农奴制经济模式。影响：使农奴缺乏劳动的热情；无法提高单位面积产量。
(3)意义：对封建制度起着瓦解作用；孕育了早期资产阶级(或为资本主义发展准备了条件)
(4)主线：封建制度的确立、发展和瓦解。
19.答：(1)原因：实行全方位的对外开放政策；经济的繁荣。
(2)原因：缺乏创新精神，因循守旧；统治者心态比较封闭；沉迷于过去的权势和荣耀；等等。
(3)影响：土地制度；官制；管理模式；生产方式和城市生活方式等。特点：在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化。
(4)启示：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落；要学习和吸取其他文明的优点和长处，不断创新，与时俱进等。
21世纪教育网 www.21Cnjy.Com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21Cnjy.Com)