浙教版科学2022-2023学年上学期七年级“一课一练”：2.4常见的动物（2）【word，含解析】

1.如表所示，小明同学根据不同的分类标准对一些常见动物进行了简单的分类。他分类的依据是（ ）
类别 动物名称
1 燕子、金鱼、蛇、鸡
2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝴蝶
A. 有无脊椎骨 B. 是否用肺呼吸 C. 体温是否恒定D. 是否胎生哺乳
2．如图所示，圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（ ）
A．P可以表示用皮肤辅助呼吸
B．Q可以表示要从外界获取有机物
C．E可以表示体内有脊柱
D．F可以表示真正的陆生动物
3.下列选项中符合如图所示的关系的是（ ）
A. I是软体动物；II是节肢动物；III是扁形动物
B. I是无脊椎动物；II是线形动物；III是环节动物
C. I是节肢动物；II是昆虫动物；III是蝗虫
D. I是软体动物；II是脊椎动物；III是动物
4.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓—能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿—各有所长”、“春蚕结茧—一丝不苟”、“蚂蚁搬家—大家动口” “瓮中捉鳖—十拿九稳”，老师将这些动物分成了两类，其归类的依据最可能的是（ ）
A. 生活环境的不同 B. 体内有无脊柱 C. 运动方式的不同 D. 呼吸方式的不同
5．某同学假日回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是（　　）
①②的分类依据是体内有无脊柱
B．③④的分类依据是身体是否分节
C．⑤是胎生，⑥是卵生
D．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能
6.下图是菜场常见的贝类，某同学根据它们的外部特征编制了如下检索表。表中“乙”对应的是（ ）
A. 蛭子 B. 文蛤 C. 血蛤 D. 青蛤
7．下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳　②螳臂挡车　③井底之蛙　④瓮中捉鳖　⑤虾兵蟹将　⑥鱼目混珠　⑦蜂拥而至，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是(　　)
A．①②⑤⑥ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑦
8.秋冬季节，台州人常常把鳗鱼（一种鱼类）剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成鳗鲞[xiǎnɡ]。鳗鲞是台州人过年的重要干货和备菜。
（1）根据图甲鳗鱼特征，找到鳗鱼在图乙检索表中的位置为________（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）。
（2）下列动物中，根据有无脊椎骨可分成两组，与鳗鱼同组的有________。（填序号）
①蝴蝶 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤鲨鱼
9．小徐要去杭州江洋畈生态公园进行调研，此前在网上查到要采集的六种动物。请根据下面的二歧分类检索表来区分动物。
（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：②________，⑥__________。
（2）表中“a”代表的特征是___________。
（3）海星与上述六种动物中的________（填序号）动物具有最多的相同特征。
10.某同学找到6只昆虫，他依昆虫的外形特征坐了如图甲所示的检表。
（1）下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是 ；
A.蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征
B.长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征
C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征
D.蚊具有尾不分叉、一对翅的特征
（2）图乙中的C虫是图甲中的昆虫之一，则C虫为________；
（3）该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？________。
11.学习了无脊椎动物的知识后，小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，于是进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入 10 条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：
（1）用 10 条蚯蚓而不是 1 条蚯蚓做实验，其目的是________；
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是________；
（3）小珂向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，这是为什么呢？你的猜想是：________。
12.新冠疫情暴发以来，大量的科研人员针对病毒溯源、感染机制以及治疗方案等开展了深入研究。
（1）研究发现很多致命病毒都源于蝙蝠，有科学家研究认为，蝙蝠可能是新型冠状病毒的原始宿主。在分类上蝙蝠是一种________动物。
（2）蝙蝠的生活习性与人类基本没有交集，其体内的很多病毒对人类不具传染性。有科学家研究认为，这次的新冠病毒首先由蝙蝠传给穿山甲，并在穿山甲体内发生变异，演化出具备了传染人类的能力。据此请你对人类应如何对待野生动物提出合理建议是________。
（3）面对新冠病毒的全球大流行，人们寄希望于抗病毒药物和疫苗的早日上市。但相对于细菌等其他病原体，由于病毒寄生在人体的________中，因此很难研制出具有针对性的特效药。而疫苗的使用对象是数量庞大的健康人，研发后的疫苗在上市前必须经过严格规范的动物实验和临床试验，以确保其有效性和安全性。早期临床试验对象通常是少量志愿者，通过检测接种后其体内是否具有相应的抗体来判断疫苗的有效性。
答案及解析
1.【答案】 A
【解析】本题考查的知识点是动物的分类，分析解答。
【解答】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，如1， 燕子、金鱼、蛇、鸡 的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物； 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝴蝶 的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。
故选：A.
2．【答案】A
【解析】
A．青蛙是变态发育，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助，而蝗虫用气管呼吸，A错误。
B．青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，要从外界获取有机物，B正确。
C．青蛙和家兔的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，C正确。
D．家兔和蝗虫都是生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，D正确。
3.【答案】 C
【解析】（1）软体动物除少数种类生活（如蜗牛）在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中；软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼。（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门，由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。
（3）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（4）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。
（5）线形动物门：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生。
【解答】A：I是软体动物；II是节肢动物；III是扁形动物
B：I是无脊椎动物；II是线形动物；III是环节动物
C：I是节肢动物；II是昆虫动物；III是蝗虫
D：I是软体动物；II是脊椎动物；III是动物
4.【答案】 B
【解析】本题主要考查动物分类的相关知识。
【解答】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蚯蚓、春蚕、蚂蚁体内无脊椎，长颈鹿和丹顶鹤、鳖都属于有脊椎动物，这些动物分成了两类，其归类的依据最可能是体内有无脊柱，B符合题意。
故答案为：B
5．【答案】B
【解析】
A．根据体内脊柱的有无，将动物分为①脊椎动物和②无脊椎动物，A正确。
B．蜻蜓和蚯蚓的身体都分节，分节不是它们分类的依据，B错误。
C．⑤是胎生，如猪；⑥是卵生，如鸭，C正确。
D．动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D正确。
6.【答案】 C
【解析】乙的外壳纹路呈放射线状，对照下图解答。
【解答】乙的外壳纹路呈放射线状，而图C的纹路我可纹路呈放射线状，C符合题意。
故答案为：C
7．【答案】D
【解析】
①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；
②螳臂挡车中的螳是螳螂属于昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；
③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；
④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；
⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；
⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物；
⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。
8.【答案】 （1）D（2）②③⑤
【解析】生物检索表是生物学研究中帮助鉴定动、植物的专业工具书和手段，用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物进行科学分类和鉴别。具体的检索方式有退格式检索，平行式检索等类型。脊椎动物是指有脊椎骨的动物，是脊索动物的一个亚门。数量最多、结构最复杂，进化地位最高，脊椎动物是由低等的无脊椎动物进化而来的。形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。脊椎动物一般体形左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分，有比较完善的感觉器官、运动器官和高度分化的神经系统。
【解答】（1）由图可知，鳗鱼背鳍尾鳍相连，头尖长，尾长于头，即D；
（2）鳗鱼是鱼类，属于脊椎动物；
蝴蝶是昆虫，属于无脊椎动物；蝙蝠是哺乳类，属于脊椎动物；蝮蛇是爬行类，属于脊椎动物；水母属于无脊椎动物；鲨鱼属于脊椎动物；
故答案为：（1）D；（2） ②③⑤.
9．【答案】 蚯蚓 水鸟 变温动物 ③
【解析】
（1）蚯蚓为环节动物，身体分节；鸟类为卵生恒温动物。
（2）根据图中关系，可知“a”对应变温动物。
（3）海星是棘皮动物，无脊椎、没有翅、身体不分节，和③蜗牛有更多相同特征。
10.【答案】 （1）A,D（2）蝼蛄（3）不能
【解析】根据昆虫的特征，对照表格中的数据分析解题即可。
【解答】（1）下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是：蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征，蚊具有尾不分叉、一对翅的特征，A、D符合题意。
（2）图乙中的C虫是图甲中的昆虫之一，则C虫为蝼蛄。
（3）该检索表比较简洁，不能通过它查出所有昆虫的名字。
故答案为：（1）AD（2）蝼蛄（3）不能
11.【答案】（1）避免实验的偶然性，保证实验结果的准确性
（2）水分
（3）当水浸入土壤后，土壤中缺少空气
【解析】（1）在实验的时候，要避免偶然性的影响，尽量保证实验结果的准确性；
（2）影响蚯蚓生活的环境因素很多，有温度、水分、空气等；
（3）雨后的土壤里水分增多，空气减少。
【解答】（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓的目的是避免实验的偶然性，保证实验结果的准确性；
（2）一段时间后，乙杯中蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，说明影响蚯蚓生活的环境因素是水分；
（3）向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出土壤，可能的原因是当水浸入土壤后，土壤中缺少空气；
12.【答案】（1）哺乳（2）禁止捕猎、贩卖和食用野生动物（3）活细胞
【解析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
（1）蝙蝠胎生哺乳，属于能进行飞翔的哺乳动物。
（2）为了保护生物多样性，人类应该积极保护野生动物，禁止捕猎、贩卖和食用野生动物
（3）病毒寄生生活，寄生在动植物、细菌或人体的活细胞中，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
2.4常见的动物（2）