3桂花雨课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
桂花雨
助读资料
同学们，你们知道关于桂花的知识吗？
桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
金桂
银桂
丹桂
“桂花雨”是指什么？
摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
作者简介
琦君(1917-2006)，名潘希真，浙江人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。
有感情地朗读课文，说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
用“——”画出课文中描写桂花香的句子，想想作者喜爱桂花的原因，批注感受。
感受“桂花香”
桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
感受“桂花香”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都飘满了桂花的香气。
感受“桂花香”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都飘满了桂花的香气。
感受“桂花香”
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
——《美丽的小兴安岭》
“浸在浓雾里”就是浸泡、渗入，说明雾大。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
感受“桂花香”
文中“浸”写桂花香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。“浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
感受“桂花香”
一个“浸”字不仅巧妙地写出了桂花的香，而且这种香气早已不受季节的控制，它一直存在村庄之中，存在人们的生活里，存在人们的心里，作者对童年的怀念之情溢于言表。
桂花不仅开花香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不受季节限制，它香甜着乡亲们的生活，永远甜在人们心里。
细细香风淡淡烟，
竞收桂子庆丰年。
快速浏览课文第5、6段，找出具体描写“摇花乐”的句子，边读边想象画面，并谈谈自己的理解体会。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
动作描写
语言描写
用动作和语言描写，表现“我”摇桂花时的兴奋、忙碌与快乐。
儿童解得摇花乐，
花雨缤纷入梦甜。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
难道杭州的桂花真比不过家乡院子里的桂花香吗？
资料：琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。她十二岁时，一家人迁居杭州。杭州有个叫满觉垅”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君 1949年离开家乡，写这篇文章时已经是个六十多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。
“月是故乡明”,“花是故乡香” 。母亲每年都闻着桂花的香气，吃着桂花食品，喝着桂花茶，和邻居们分享着桂花。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，已经是母亲生活乃至生命的一部分。因为树多，杭州的桂花香味会更浓些。但，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。作者在这里，运用对比手法，体现了家乡在母亲心中的分量。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说:"大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。"但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说:"鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。"
——《春酒》
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子。真个是门庭若市。我帮着长 工阿荣提着富贵粽，一个个地分。忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊:"太太，高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来积福积德，保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来，连声说:“大家有福，大家有福。"
——《粽子里的乡愁》
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
这句话告诉我们作者的思乡情怀像桂花的香气一样挥之不去，“摇桂花”和“桂花雨”充分地表现出作者的思乡之情。借物抒情，把情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者回味无穷。
总结全文
思考：这样结尾有什么好处？