5《搭石》课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
阅读要有一定的速度。
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
第二单元
你关注过自已的阅读速度吗
你每分钟的阅读量大约是多少字
进入高年级，我们需要获取的信息越来越多，阅读是我们获取知识增长能力的重要途径。提高阅读的速度，是现代人必备的基本能力。在这一单元的学习中，我们既要理解每篇课文的主要内容，又要学习提高阅读速度的方法。从现在开始，大家要有意识地关注自己阅读的速度，经过一段时间的练习，看看阅读速度是否得到提高。
搭 石
5
　　刘章 1939年出生于河北省兴隆
县。原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，
别号雾灵山人、燕山痴子。当代著名
诗人。他的乡情极重，作品一半以上是写家乡风物和亲人的。已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。
作者简介
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
默读所用的时间是指自己把握课文内容、读懂这篇课文的时间，而不是自己目光扫过文字的时间。要在确定自己已经理解课文内容后，再记下所用的时间。
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
阅读时要集中注意力,不分心，不要去关注别人。遇到不懂的词句,不要停留太久，不要回读。
我的阅读时间约 分钟
（1）人们需要“搭石”的季节一般在（ ）
A.夏季 B.秋季 C.春季
（2）两块搭石之间的间隔一般在（ ）
A.两米左右 B.两尺左右 C.块块相连
B
B
检查阅读效果。
（3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要（ ）
A.紧走搭石慢过桥 B. 慢走搭石慢过桥
A
根据课文内容，判断下面的说法是否正确。
A.家乡有一句“慢走搭石慢过桥”的俗语。 （ ）
B.每当上工，下工，一行人走搭石，动作要协调有序，否则有人可能掉进水里。 （ ）
C.走搭石的时候，人们如果相向而行会互相礼让，年轻人会背老人过河，
大家都会觉得不可思议。 （ ）
×
×
√
紧走搭石
理所当然
（4）根据课文内容，判断下列说法的正误。
A.如果上了点年岁的人着急赶路，就不在意搭石
稳不稳了。（ ）
B.每当上工、下工，一行人走搭石，动作要协调
有序，否则有人可能会掉进水里。（ ）
C.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让，
年轻人背老人过河，大家都会觉得不可思议。（ ）
×
√
×
我读这篇文章用了 分钟。
回忆自己的阅读过程中有没有类似的体验，有没有出现注意力不集中或者回读的现象，说说自己的感受。
小组交流阅读体会，说一说：你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？遇到了什么问题？完成检测情况如何？
班级交流：在你的阅读过程中有没有出现注意力不集中或者回读的现象？说说自己的感受。
阅读方法小结
“集中注意力”阅读是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读一边想着其他事情。
“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。所以阅读中要尽可能减少回读的次数。
在今后的阅读中，我们要有意识地练习“集中注意力”“不回读”，这样才能提高阅读速度。
汛期 挽手 懒惰 平衡 协作 人影绰绰 埋伏 间隔 谴责
字词学习
xùn
wǎn
duò
héng
xié
chuò
fú
jiàn
qiǎn
涨
涨潮
头昏脑涨
处
处境
处所
正当他头昏脑涨（zhàng）的时候，钱塘江涨（zhǎng）潮了。
他处（chǔ）境困难，连一个像样的处（chù）所都找不到。
zhǎng
zhàng
chǔ
chù
间
中间
间隔
相
相互
相声
两棵树苗中间（jiān）要间（jiàn）隔一定的距离才容易成活。
相（xiàng）声演员之间的相（xiāng）互配合很重要。
jiān
jiàn
xiāng
xiàng
什么是“搭石”
秋天天气变凉
找来平整方正的石头
按间隔摆好
这就是搭石
结合课文第1自然段，说说什么是搭石。
搭石是把石头摆在小溪里 。
搭石是把（ ）的石头摆在小溪里。
搭石是（ ）把（ 平整方正 ）的石头（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在小溪里。
平整方正
家乡的人们
介绍搭石
摆放搭石、走搭石
赞美搭石
整体感知
（1）
（2～4）
（5）
快速默读课文，思考文章主要讲了什么内容。
调整搭
摆搭石
互
过搭石
过搭石
石
相谦让
　　课文生动地描写了农村生活中几个常见的画面：秋凉时节（　 ），老人（ 　　
），协调有序（ 　），搭石面前（ 　
），背老人（ 　）等。
根据课文内容填空。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
话搭石
汛：河流定期涨水的意思。
偏旁：氵，说明这个词与水有关。
汛
xùn
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
什么是搭石？
时令
石材要求
间距
搭石的样子
话搭石
山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
从一次次“脱鞋挽裤”中体会到什么？
品读课文
“必须脱鞋挽裤”写出了没有搭石的情况下，人们过小溪的方式，从侧面突出了搭石的重要性。
摆搭石→出行方便
　 秋凉以后，人们早早地把搭石摆放好。如果 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
摆搭石
说说这句话的含义。
一是指自然风景；
二是指搭石体现出的人情美的风景。
搭石，构成了家乡的一道风景。
中心句
品读课文
搭石给家乡带来了怎样的风景？
搭石给家乡带来了怎样的风景？
风景一：老人调整搭石
风景二：一行人走搭石
风景三：两人会面，相互礼让
风景四：遇见老人，背老人过河
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
没有搭石
→责备懒惰
上了点儿年岁的人
→调整搭石
一心为他人着想
见到此处没有搭石时，老人想： 。
挑选河岸边的石头时，老人想： 。
摆放一排搭石时，老人想： 。
摆好后，踏几个来回，老人想： 。
一心想着别人，为别人服务
走搭石的要领：______。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
紧走
因为走得快容易保持平衡。
为什么呢？
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
动作——
声音——
人物——
走搭石的协调美
协调有序
像音乐
画面美
◎比喻的修辞
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
背老人过搭石
如何理解“理所当然”一词？
这个词表明谦让、敬老已经成为家乡人自发的行为，进一步表现出他们的心灵美。
一行人走搭石
老人摆搭石
年轻人背老人过搭石
礼让搭石
如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须（ ）
人们收工就必须（ ）
人们赶集就必须（ ）
人们访友就必须（ ）
一句话，人们来来往往，都必须（ ）
一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
不便、很麻烦、甚至很辛苦。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这句话表达了作者怎样的情感？
作者借物喻人，借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。
品读课文
赞搭石
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
作者赞美的仅仅是搭石吗？
作者借搭石赞扬了家乡人们无私奉献、一心为他人着想的高尚品质。
搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道风景。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。