《志鸿全优设计》2013-2014学年 高中生物苏教版必修一目标导学：第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡（5份，含解析）
文档属性
| 名称 | 《志鸿全优设计》2013-2014学年 高中生物苏教版必修一目标导学：第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡（5份，含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-10-08 17:52:19 | ||
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文档简介
第一节 细胞增殖
问题导学
一、对细胞周期的理解
活动与探究1
1．什么叫细胞周期？请将下图中关于细胞周期概念的简图补充完整。
2．如图为真核生物的有丝分裂过程示意图，试写出一个完整的细胞周期、分裂间期及分裂期的表示方式。
3．细胞有丝分裂的分裂间期和分裂期占细胞周期最长的是哪个时期？细胞种类不同，所处的环境不同，细胞周期的时间相同吗？
4．分析细胞周期的概念，试总结什么样的细胞具有细胞周期。
迁移与应用1
下图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是（ ）。
①一个细胞周期是指乙→乙的全过程 ②在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程 ③c、d两段都要消耗ATP ④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
细胞周期的表示方法
（1）常规表示方法（扇形图、直线图、曲线图）
方法一 方法二
方法三
注：方法一：顺时针AB＋BA（即顺时针A→A）为一个细胞周期。
方法二：AB＋BC或CD＋DE为一个细胞周期。
方法三：AB＋BF或FG＋GK为一个细胞周期。
（2）柱形图表示法
注：①图中A表示处于G1期的细胞数，B表示处于S期的细胞数，C表示处于G2和M期（分裂期）的细胞数。②因为细胞分裂间期比分裂期时间长得多，所以在显微镜下看到的多数是处于分裂间期的细胞。
二、有丝分裂过程解读
活动与探究2
1．下面是表示有丝分裂各时期特点的表格，已给出了各时期的示意图，请填写各时期的主要特点。
时期 植物细胞示意图 动物细胞示意图 主要特点（以动物细胞为例）
分裂间期 主要完成______的复制和有关______的合成
分裂期 前期 （1）出现__________；（2）_____解体，______消失；（3）中心体周围发出的________形成________
中期 染色体的______排列在细胞中央的赤道板上，染色体数目______，形态比较______
后期 每个________分裂成两个，______________分开，成为两条子染色体
末期 （1）两套染色体分别到达两极后，逐渐变为______；（2）______、______重新出现；（3）________消失；（4）在赤道板处细胞膜________，细胞质一分为二，最后，一个细胞缢裂成两个体积基本相等的子细胞
2．仔细观察问题1中的示意图，列表比较动植物细胞有丝分裂的异同。
比较项目 植物细胞的有丝分裂 动物细胞的有丝分裂
不同点 分裂前期（纺锤体的形成） 由________发出许多________，形成纺锤体 由__________________发出的________形成纺锤体
分裂末期（细胞质的分裂） 在细胞赤道板的位置形成________，并向周围扩展形成________，把细胞质分成两部分 在赤道板处__________________，细胞质一分为二，一个亲代细胞缢裂成两个子代细胞
相同点 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同，分裂间期__________，分裂期____________________________中去
3.核DNA和染色体的变化是有丝分裂的核心变化，请绘图表示在一个细胞周期中染色体的变化过程。
4．借助问题3中的示意图总结染色体、染色单体、着丝粒和DNA之间的数量关系。
5．总结核DNA、染色单体、染色体的数目与细胞周期的对应关系。
6．参考问题5中的数据，作出相应的坐标曲线。
迁移与应用2
染色质变为染色体和染色体变为染色质分别发生在细胞分裂的（ ）。
A．间期和后期 B．前期和后期
C．前期和末期 D．间期和末期
1．每条染色体DNA含量的变化曲线
注意：DNA含量由2个→1个的时期是后期。
2．与细胞分裂有关的细胞器
间期复制所需的能量主要由线粒体进行有氧呼吸产生；有关的蛋白质是在核糖体中合成的；分裂前期，动物细胞中的中心体发出星状射线，形成纺锤体，分裂末期，高等植物细胞细胞壁的形成与高尔基体有关。
3．根据细胞分裂图像判断动植物细胞的方法
（1）有无细胞壁
三、对“边做边学：观察植物细胞的有丝分裂”的理解
活动与探究3
1．取材时间一般为上午10时至下午2时，其原因是什么？
2．解离的目的是什么？制片时要进行压片，其目的又是什么？
3．在显微镜视野中观察不到一个细胞进行细胞分裂连续的动态变化，这与装片制作过程中的什么步骤有关？原因是什么？
4．制作装片的过程中，若漂洗不彻底或不经漂洗就染色，结果会怎样？
5．观察到的分生区细胞中，大多数细胞处于分裂间期的原因是什么？若已知细胞分裂周期的时间长短、视野中某时期细胞数目和计数细胞总数，要计算细胞周期中某时期的时间长短，则可列一个什么样的式子进行计算？
迁移与应用3
下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”的实验叙述正确的是（ ）。
①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来 ②制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察 ③压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察 ④分裂期时间越长，视野中处于分裂期的细胞数越多
A．①③ B．②③ C．①②③ D．①③④
1．实验材料的选择
（1）选择细胞周期相对较短，分裂期相对较长的细胞。
（2）细胞内染色体数目相对较少，容易培养的植物材料。
（3）选材时间一般为上午10时至下午2时，这时细胞分裂比较活跃。
2．实验成功的关键
（1）剪取生长旺盛、带有分生区的根尖，同时注意剪取的时间。
（2）解离充分，细胞才能分散开来，细胞才不会重叠。
（3）染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。
3．实验中的注意事项
（1）根尖培养：培养时应经常换水，防止根细胞长期缺氧，进行无氧呼吸，产生酒精，使根细胞中毒、腐烂。
（2）解离：解离时间不宜过长或过短。过长会使根尖过分酥软且染色体成分被破坏；过短使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。
（3）漂洗：漂洗一定要彻底，防止残留的解离液（盐酸）继续破坏细胞，同时盐酸也影响染色（盐酸与碱性染料发生中和）和腐蚀镜头。
（4）压片：用力要恰当均匀，过重可能将组织压烂，过轻则细胞不能分散开。
（5）观察：在显微镜的一个视野中看到的细胞，多数处于细胞有丝分裂的间期，因为在一个细胞周期中，间期所占的时间占整个细胞周期的90%～95%，时间与细胞数目成正比。另外，在一个视野中，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞，可以慢慢地移动装片，从邻近的分生区细胞中寻找。
答案：
活动与探究1：
1．提示：从一次细胞分裂结束开始，到下一次细胞分裂结束为止的过程，为一个细胞周期。①是分裂间期，②是分裂期，③是细胞周期。
2．提示：乙→乙、乙→甲、甲→乙。
3．提示：分裂间期。不同。
4．提示：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，也就不存在细胞周期。
迁移与应用1：C 解析：高等植物细胞内不存在中心体；c、d两段分别表示分裂间期和分裂期，c段要消耗ATP用于DNA的复制和蛋白质的合成，d段消耗ATP用于染色体的移动；b段是分裂期，不存在DNA的散乱分布于纺锤体中央。
活动与探究2：
1．DNA 蛋白质 染色体 核膜 核仁 星状射线 纺锤体 着丝粒 清晰 稳定 着丝粒 姐妹染色单体 染色质 核膜 核仁 纺锤丝 向内凹陷
2．细胞两极 纺锤丝 中心体的中心粒 星状射线 细胞板 细胞壁 细胞膜向内凹陷 染色体复制
染色体平均分配到两个子细胞
3．提示：
4．提示：（1）染色体的条数∶着丝粒的个数＝1∶1。（2）染色体复制后，染色体的条数∶染色单体的条数∶DNA的个数＝1∶2∶2。（3）染色体复制前和着丝粒分裂后，染色体的条数∶染色单体的条数∶DNA的个数＝1∶0∶1。
5．提示：
细胞周期 核DNA数（2N） 染色单体数 染色体数（2N）
分裂间期 2N→4N 0→4N 2N
前期 4N 4N 2N
中期 4N 4N 2N
后期 4N 0 4N
末期 4N→2N 0 4N→2N
6．提示：
迁移与应用2：C 解析：在细胞分裂的前期，细丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为染色体；在细胞分裂的末期，染色体解螺旋，变成细丝状的染色质。
活动与探究3：
1．提示：此时洋葱根尖细胞分裂最为活跃。
2．提示：解离的目的是使细胞相互分离开；压片的目的是使细胞相互分散开。
3．提示：解离。解离液杀死了细胞，各分裂细胞停留在死亡时的分裂相。
4．提示：染色时，细胞中残留的解离液影响染色效果。
5．提示：分裂间期在细胞周期中所占时间最长，而分裂期时间很短，所以在一个视野中观察到大多数细胞处于分裂间期。计算式如下：
某时期的时间＝细胞周期的时间×
迁移与应用3：A 解析：实验步骤为解离、漂洗、染色、制片过程；解离的目的是使细胞分散成单个；制片前用清水漂洗可洗去材料上多余的盐酸，便于染色；压片的目的是使细胞彻底分离开，使细胞不会重叠；分裂间期时间长，处于分裂间期的细胞最多。
当堂检测
1．下列各细胞中具有细胞周期的是（ ）。
A．根尖分生组织细胞 B．根毛细胞
C．人骨骼肌细胞 D．神经细胞
2．连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（ ）。
A．进行DNA复制和蛋白质合成
B．核膜解体、核仁消失
C．染色体隐约可见
D．细胞没有变化
3．依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查（ ）。
A．DNA复制的方式
B．是否出现星射线
C．细胞质分成两部分的方式
D．自身的蛋白质合成的方式
4．下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体形态、行为变化情况。在整个细胞周期中，染色体的变化顺序应该是（ ）。
A．②①④⑤③② B．②③①④⑤
C．②①⑤④③② D．⑤④③②①
5．某同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如下图所示。造成这种情况的原因可能是（ ）。
①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适
A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
答案：
1．A 解析：细胞周期指从一次细胞分裂结束开始，到下一次细胞分裂结束为止的过程，只有连续分裂的细胞才有细胞周期，例如根尖分生组织细胞。根毛细胞、人骨骼肌细胞、神经细胞属于高度分化的细胞，已失去分裂能力，它们没有细胞周期。
2．A 解析：细胞分裂间期主要进行DNA复制和蛋白质合成，两个过程合称染色体复制。
3．C 解析：植物细胞有丝分裂过程中都要形成细胞壁来分割细胞质，而动物细胞则是靠细胞膜向内凹陷来分割细胞质，形成两个子细胞。
4．C 解析：有丝分裂过程中染色体的行为变化：复制→染色质螺旋缩短变粗成染色体，散乱分布于纺锤体中央→着丝粒排列到赤道板上→着丝粒分裂→移向细胞两极→解螺旋成染色质。
5．C 解析：此实验需找到呈正方形、排列紧密的分生区细胞，该视野中细胞多呈长方形，可能的原因是取材位置不合适、取材时间不恰当或没有找到分生区。
此表格高度可根据版面自行调整，不是估计高度
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。
问题导学
一、对细胞周期的理解
活动与探究1
1．什么叫细胞周期？请将下图中关于细胞周期概念的简图补充完整。
2．如图为真核生物的有丝分裂过程示意图，试写出一个完整的细胞周期、分裂间期及分裂期的表示方式。
3．细胞有丝分裂的分裂间期和分裂期占细胞周期最长的是哪个时期？细胞种类不同，所处的环境不同，细胞周期的时间相同吗？
4．分析细胞周期的概念，试总结什么样的细胞具有细胞周期。
迁移与应用1
下图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是（ ）。
①一个细胞周期是指乙→乙的全过程 ②在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程 ③c、d两段都要消耗ATP ④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
细胞周期的表示方法
（1）常规表示方法（扇形图、直线图、曲线图）
方法一 方法二
方法三
注：方法一：顺时针AB＋BA（即顺时针A→A）为一个细胞周期。
方法二：AB＋BC或CD＋DE为一个细胞周期。
方法三：AB＋BF或FG＋GK为一个细胞周期。
（2）柱形图表示法
注：①图中A表示处于G1期的细胞数，B表示处于S期的细胞数，C表示处于G2和M期（分裂期）的细胞数。②因为细胞分裂间期比分裂期时间长得多，所以在显微镜下看到的多数是处于分裂间期的细胞。
二、有丝分裂过程解读
活动与探究2
1．下面是表示有丝分裂各时期特点的表格，已给出了各时期的示意图，请填写各时期的主要特点。
时期 植物细胞示意图 动物细胞示意图 主要特点（以动物细胞为例）
分裂间期 主要完成______的复制和有关______的合成
分裂期 前期 （1）出现__________；（2）_____解体，______消失；（3）中心体周围发出的________形成________
中期 染色体的______排列在细胞中央的赤道板上，染色体数目______，形态比较______
后期 每个________分裂成两个，______________分开，成为两条子染色体
末期 （1）两套染色体分别到达两极后，逐渐变为______；（2）______、______重新出现；（3）________消失；（4）在赤道板处细胞膜________，细胞质一分为二，最后，一个细胞缢裂成两个体积基本相等的子细胞
2．仔细观察问题1中的示意图，列表比较动植物细胞有丝分裂的异同。
比较项目 植物细胞的有丝分裂 动物细胞的有丝分裂
不同点 分裂前期（纺锤体的形成） 由________发出许多________，形成纺锤体 由__________________发出的________形成纺锤体
分裂末期（细胞质的分裂） 在细胞赤道板的位置形成________，并向周围扩展形成________，把细胞质分成两部分 在赤道板处__________________，细胞质一分为二，一个亲代细胞缢裂成两个子代细胞
相同点 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同，分裂间期__________，分裂期____________________________中去
3.核DNA和染色体的变化是有丝分裂的核心变化，请绘图表示在一个细胞周期中染色体的变化过程。
4．借助问题3中的示意图总结染色体、染色单体、着丝粒和DNA之间的数量关系。
5．总结核DNA、染色单体、染色体的数目与细胞周期的对应关系。
6．参考问题5中的数据，作出相应的坐标曲线。
迁移与应用2
染色质变为染色体和染色体变为染色质分别发生在细胞分裂的（ ）。
A．间期和后期 B．前期和后期
C．前期和末期 D．间期和末期
1．每条染色体DNA含量的变化曲线
注意：DNA含量由2个→1个的时期是后期。
2．与细胞分裂有关的细胞器
间期复制所需的能量主要由线粒体进行有氧呼吸产生；有关的蛋白质是在核糖体中合成的；分裂前期，动物细胞中的中心体发出星状射线，形成纺锤体，分裂末期，高等植物细胞细胞壁的形成与高尔基体有关。
3．根据细胞分裂图像判断动植物细胞的方法
（1）有无细胞壁
三、对“边做边学：观察植物细胞的有丝分裂”的理解
活动与探究3
1．取材时间一般为上午10时至下午2时，其原因是什么？
2．解离的目的是什么？制片时要进行压片，其目的又是什么？
3．在显微镜视野中观察不到一个细胞进行细胞分裂连续的动态变化，这与装片制作过程中的什么步骤有关？原因是什么？
4．制作装片的过程中，若漂洗不彻底或不经漂洗就染色，结果会怎样？
5．观察到的分生区细胞中，大多数细胞处于分裂间期的原因是什么？若已知细胞分裂周期的时间长短、视野中某时期细胞数目和计数细胞总数，要计算细胞周期中某时期的时间长短，则可列一个什么样的式子进行计算？
迁移与应用3
下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”的实验叙述正确的是（ ）。
①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来 ②制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察 ③压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察 ④分裂期时间越长，视野中处于分裂期的细胞数越多
A．①③ B．②③ C．①②③ D．①③④
1．实验材料的选择
（1）选择细胞周期相对较短，分裂期相对较长的细胞。
（2）细胞内染色体数目相对较少，容易培养的植物材料。
（3）选材时间一般为上午10时至下午2时，这时细胞分裂比较活跃。
2．实验成功的关键
（1）剪取生长旺盛、带有分生区的根尖，同时注意剪取的时间。
（2）解离充分，细胞才能分散开来，细胞才不会重叠。
（3）染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。
3．实验中的注意事项
（1）根尖培养：培养时应经常换水，防止根细胞长期缺氧，进行无氧呼吸，产生酒精，使根细胞中毒、腐烂。
（2）解离：解离时间不宜过长或过短。过长会使根尖过分酥软且染色体成分被破坏；过短使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。
（3）漂洗：漂洗一定要彻底，防止残留的解离液（盐酸）继续破坏细胞，同时盐酸也影响染色（盐酸与碱性染料发生中和）和腐蚀镜头。
（4）压片：用力要恰当均匀，过重可能将组织压烂，过轻则细胞不能分散开。
（5）观察：在显微镜的一个视野中看到的细胞，多数处于细胞有丝分裂的间期，因为在一个细胞周期中，间期所占的时间占整个细胞周期的90%～95%，时间与细胞数目成正比。另外，在一个视野中，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞，可以慢慢地移动装片，从邻近的分生区细胞中寻找。
答案：
活动与探究1：
1．提示：从一次细胞分裂结束开始，到下一次细胞分裂结束为止的过程，为一个细胞周期。①是分裂间期，②是分裂期，③是细胞周期。
2．提示：乙→乙、乙→甲、甲→乙。
3．提示：分裂间期。不同。
4．提示：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，也就不存在细胞周期。
迁移与应用1：C 解析：高等植物细胞内不存在中心体；c、d两段分别表示分裂间期和分裂期，c段要消耗ATP用于DNA的复制和蛋白质的合成，d段消耗ATP用于染色体的移动；b段是分裂期，不存在DNA的散乱分布于纺锤体中央。
活动与探究2：
1．DNA 蛋白质 染色体 核膜 核仁 星状射线 纺锤体 着丝粒 清晰 稳定 着丝粒 姐妹染色单体 染色质 核膜 核仁 纺锤丝 向内凹陷
2．细胞两极 纺锤丝 中心体的中心粒 星状射线 细胞板 细胞壁 细胞膜向内凹陷 染色体复制
染色体平均分配到两个子细胞
3．提示：
4．提示：（1）染色体的条数∶着丝粒的个数＝1∶1。（2）染色体复制后，染色体的条数∶染色单体的条数∶DNA的个数＝1∶2∶2。（3）染色体复制前和着丝粒分裂后，染色体的条数∶染色单体的条数∶DNA的个数＝1∶0∶1。
5．提示：
细胞周期 核DNA数（2N） 染色单体数 染色体数（2N）
分裂间期 2N→4N 0→4N 2N
前期 4N 4N 2N
中期 4N 4N 2N
后期 4N 0 4N
末期 4N→2N 0 4N→2N
6．提示：
迁移与应用2：C 解析：在细胞分裂的前期，细丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为染色体；在细胞分裂的末期，染色体解螺旋，变成细丝状的染色质。
活动与探究3：
1．提示：此时洋葱根尖细胞分裂最为活跃。
2．提示：解离的目的是使细胞相互分离开；压片的目的是使细胞相互分散开。
3．提示：解离。解离液杀死了细胞，各分裂细胞停留在死亡时的分裂相。
4．提示：染色时，细胞中残留的解离液影响染色效果。
5．提示：分裂间期在细胞周期中所占时间最长，而分裂期时间很短，所以在一个视野中观察到大多数细胞处于分裂间期。计算式如下：
某时期的时间＝细胞周期的时间×
迁移与应用3：A 解析：实验步骤为解离、漂洗、染色、制片过程；解离的目的是使细胞分散成单个；制片前用清水漂洗可洗去材料上多余的盐酸，便于染色；压片的目的是使细胞彻底分离开，使细胞不会重叠；分裂间期时间长，处于分裂间期的细胞最多。
当堂检测
1．下列各细胞中具有细胞周期的是（ ）。
A．根尖分生组织细胞 B．根毛细胞
C．人骨骼肌细胞 D．神经细胞
2．连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（ ）。
A．进行DNA复制和蛋白质合成
B．核膜解体、核仁消失
C．染色体隐约可见
D．细胞没有变化
3．依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查（ ）。
A．DNA复制的方式
B．是否出现星射线
C．细胞质分成两部分的方式
D．自身的蛋白质合成的方式
4．下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体形态、行为变化情况。在整个细胞周期中，染色体的变化顺序应该是（ ）。
A．②①④⑤③② B．②③①④⑤
C．②①⑤④③② D．⑤④③②①
5．某同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如下图所示。造成这种情况的原因可能是（ ）。
①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适
A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
答案：
1．A 解析：细胞周期指从一次细胞分裂结束开始，到下一次细胞分裂结束为止的过程，只有连续分裂的细胞才有细胞周期，例如根尖分生组织细胞。根毛细胞、人骨骼肌细胞、神经细胞属于高度分化的细胞，已失去分裂能力，它们没有细胞周期。
2．A 解析：细胞分裂间期主要进行DNA复制和蛋白质合成，两个过程合称染色体复制。
3．C 解析：植物细胞有丝分裂过程中都要形成细胞壁来分割细胞质，而动物细胞则是靠细胞膜向内凹陷来分割细胞质，形成两个子细胞。
4．C 解析：有丝分裂过程中染色体的行为变化：复制→染色质螺旋缩短变粗成染色体，散乱分布于纺锤体中央→着丝粒排列到赤道板上→着丝粒分裂→移向细胞两极→解螺旋成染色质。
5．C 解析：此实验需找到呈正方形、排列紧密的分生区细胞，该视野中细胞多呈长方形，可能的原因是取材位置不合适、取材时间不恰当或没有找到分生区。
此表格高度可根据版面自行调整，不是估计高度
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。