2. 《走月亮》 2课时 课件

(共36张PPT)
走月亮
四年级上册﹒人教版
第1，2课时
2
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课前引导
一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时的情景。此时，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！
助读资料
走月亮
中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。
洱 海
本文重点描写了 “洱海月”，并以其作为开启全文的引子。洱海因形状像人的耳朵而得名。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。
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读 课 文
自由朗读课文，圈出生字词，难读的地方多读几遍，没把握的地方作标记。
1
听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
2
再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
3
读 字 词
é luǎn
鹅卵石
风俗
跃出
稻穗
镀亮
闪烁
田埂
sú
yuè
dù
suì
shuò
gěng
易 错 音
读下面的词语，选择正
确的读音。
鹅卵石（luǎn lǎn）
跃 出 (yuè yào)
运 载（zài zǎi）
稻 穗（sùi suì）
逃
同音字运用：那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！
淘
字义：躲开不愿意或不敢接触的事物。
组词：逃跑 逃掉 落荒而逃
字义：洗去杂质；顽皮。
组词：淘气 淘米 大浪淘沙
táo
多 音 字
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（ zài zǎi）许多新鲜的花瓣……
载
zài 载重 载客
多音字运用：这份报纸登载（zǎi）了那辆超载（zài）汽车失事的新闻。
zǎi 记载 转载
朗读指导
本文的朗读基调是清新舒展的，边读边想象画面，体会奇妙、美丽的月景，感受“我”和阿妈的亲情和“我”对生活的热爱之情。
指名朗读课文，听评朗读效果。
1.课文生字、多音字读音是否正确；2.朗读是否做到正确、流利；3.语速是否恰当，情感是否饱满。
我 会 写
淘
táo
结构：左右
音序：T
部首：氵
组词：
淘汰
大浪淘沙
书写要点：勹旁的撇要短、横短折竖要长；缶字要紧凑、下框要扁、中间竖是一笔。
鹅
é
结构：左右
音序：E
部首：鸟
组词：
天鹅
鹅毛大雪
书写要点：两边都要窄、整体要写紧凑；我字中间是一横，首笔有一短撇。
牵
qiān
结构：上下
音序：Q
部首：牛
组词：
牵引
魂牵梦萦
书写要点：大字要窄小；中间是冖；下边牛字要扁宽，下横最长。
我 会 写
卵
luǎn
结构：左右
音序：L
部首: 卩
组词：
卵生
以卵击石
书写要点：前两笔撇和竖提分两笔写；左右中间各有一点;第四笔竖撇与上撇不相连。
洼
wā
结构：左右
音序：W
部首：氵
组词：
天鹅
鹅毛大雪
书写要点：“ 氵” 的两点要小，一提稍长；两个“土”大小基本一致，下横要长，中间竖是两笔。
坑
kēng
结构：左右
音序：K
部首：土
组词：
土坑
坑害
书写要点：“土”窄小，横短下边提稍长；“亢”点稍高，横稍向上拉“几”下边宽展。
我 会 写
填
tián
结构：左右
音序：T
部首: 土
组词：
填表
精卫填海
书写要点：土字要窄小；真字上边的十字要扁小、下边框内是三横、框下一横要长。
稼
jià
结构：左右
音序：J
部首：禾
组词：
稼穑
庄稼汉
书写要点：禾字要窄；家字下边三撇要逐渐长、下边两撇在弯钩上起笔。
庄
zhuāng
结构：半包围
音序：Z
部首：广
组词：
庄严
康庄大道
书写要点：首笔有一点；土字下横要长；厂字横短撇要长。
我 会 写
俗
sú
结构：左右
音序：S
部首: 亻
组词：
习俗
约定俗成
书写要点：左窄右宽；谷字上边的撇和点要小、分开;中间的人字舒展，下边的口要小。
葡
pú
结构：上下
音序：P
部首：艹
组词：
葡萄干
葡萄糖
书写要点：艹要扁；勹要宽大;甫字要紧凑、一竖贯穿上下，右上角有一点不要漏掉。
跃
yuè
结构：左右
音序：Y
部首：足
组词：
跳跃
跃跃欲试
书写要点：足字要窄；夭字上边是平撇不是一横、下横要长，撇捺舒展。
我 会 写
萄
táo
结构：左右
音序：T
部首: 艹
组词：
葡萄皮
野葡萄
书写要点：上扁下高；里面缶字下横要长、下边框要扁、中间一竖上边不出头。
熟
shú
结构：上下
音序：S
部首：灬
组词：
熟透
瓜熟蒂落
书写要点：左上边要紧凑、子字中间横变为一提;丸字横折弯钩的弯呈弧形、撇上有一点。
稻
dào
结构：左右
音序：D
部首：禾
组词：
稻谷
水稻
书写要点：左窄右宽；右上边四笔要紧凑；下边与白字不同、首笔是短撇、上边两笔中间分开。
写 一 写
淘 洗 牵 着 填 上 庄 稼 风 俗 跃 出
葡萄水稻 成 熟 柔 和 河 床 新 鲜 修 补
满意招待 传 说 鹅卵石 坑坑洼洼
填 一 填
本文描写了在（ ）的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步（ ）、（ ）、（ ），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和“我”对生活的热爱。
填 一 填
本文描写了在（ ）的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步（ ）、（ ）、（ ），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和“我”对生活的热爱。
学法导读
这篇文章围绕“我”的所见、所闻、所思，描写了“我”和阿妈走月亮时的情形。阅读时通过勾画优美生动的词句，联系生活，调动多种感官想象画面，感受自然之美，品味美好的意境，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。重点品析学习：排比、拟人、反复等修辞。关注省略号的使用。
品读探究
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
第1自然段首先交代了时间—秋天的夜晚。第二自然段运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、村间的路等自然景物，生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。写出了这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、温馨的境界。
品读探究
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
“洒满月光的小路”写出了环境的优美。“走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。
品读探究
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
用拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月光随着微波轻轻摇晃的情景。
品读探究
“我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？
听 到
溪水声
闻 到
山草和野花的香味
想 到
白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣
看 到
鹅卵石、小水塘抱月
品读探究
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！
品读探究
一系列动词的运用，把秋天的夜晚写活了。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
运用设问，起到突出强调的作用。
是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。
品读探究
“我”和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？
听 到
秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩
闻 到
修补的村道、果子挂满枝头
想 到
油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟……
看 到
果子的甜香
品读探究
风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。
多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？
（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。
（2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。
（3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
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写法借鉴
移步换景写景物
移步换景法就是按照地点的转移把所看到的不同事物叙述和说明下来。一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。比如在本文中，作者沿着自己和阿妈走月亮的路线，从村里的小路到溪边、从果园到庄稼地等，描写了朦胧的月色和月光下如诗如画的景色。
课文图示
走月亮
月亮升起图 月光柔和
月亮牵星图 血脉亲情
月下溪边图 气氛祥和
月下田园图 田园丰收
美好的景色
浓浓的亲情
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独特感悟
明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走……山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
幸福和快乐其实就在我们身边，只要我们留心观察，就会发现我们的生活是多么美好、温暖、幸福和快乐！
谢谢大家！
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