《志鸿全优设计》2013-2014学年 高中生物人教版必修一 第一章 走近细胞单元检测（含解析）

生物人教版必修1第1章走近细胞单元检测
（时间：45分钟，满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（ ）。
A．水螅 B．神经细胞 C．草履虫 D．卵细胞
2．在观察水绵细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（ ）。
A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗
C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗
3．原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的（ ）。
A．差异性 B．统一性 C．多样性 D．单一性
4．下图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（ ）。
A．具有细胞核 B．具有细胞膜
C．具有细胞质 D．细胞必须保持完整性
5．下图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要把图甲的3细胞移到视野正中央，应将装片适当向________移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际所处的位置是位于________角，________时针方向流动。下列组合正确的是（ ）。
A．右、右下、顺 B．右、右下、逆
C．左、左下、逆 D．左、左下、顺
6．下列组合中，从生命系统的结构层次来分析，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）。
①生活在人大肠内的细菌 ②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一棵枯木及枯木上所有的生物
A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④
7．与生物体能够由小长大分不开的是（ ）。
A．细胞的生长和分化 B．细胞的分裂
C．细胞的分裂和生长 D．细胞的生长
8．成人身体中约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。但是这些细胞都有相似的基本结构，这说明（ ）。
A．人体细胞既有多样性，又有统一性
B．细胞的结构和功能基本相同
C. 200多种不同的细胞类型就是200多种不同的组织
D．人体细胞的基本结构与草履虫相同
9．从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础，生物生长发育的基础，生物遗传与变异的基础依次是（ ）。
①细胞代谢 ②细胞增殖、分化 ③细 胞内基因的传递和改变
A．①③② B．②①③ C．③①② D．①②③
10．下图是艾滋病病毒（HIV）和T4噬菌体的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，相同或不同的特征是（ ）。
A．二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同
B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4噬菌体的外壳含有核酸
C．二者的核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同
D．HIV有细胞膜的结构，T4噬菌体有细胞核的结构
11．恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于（ ）。
①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 ②证明了生物之间存在着亲缘关系 ③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 ④证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④
12．下列关于细胞的说法，不正确的是（ ）。
A．所有生物都是由细胞构成的 B．细胞是一个相对独立的单位
C．细胞通过细胞分裂产生新的细胞 D．细胞的作用既有独立性又有整体性
13．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，下列表格中叙述正确的是（ ）。
甲
供选项
a
b
c
A
生物大分子
细胞
组织
B
个体
种群
群落
C
生态系统
群落
种群
D
组织
系统
器官
14．能完整地表现出各种生命活动，彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律结合而形成的整体称为（ ）。
A．系统 B．生命系统 C．生态系统 D．细胞
15．下列叙述错误的是（ ）。
A．病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质
B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核
C．核酸、蛋白质、叶绿体、液泡、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在衣藻体内都存在
D．蓝藻体内没有叶绿体，但衣藻具有
16．如果破坏细胞的结构，细胞将死亡。病毒不具有细胞结构，如果破坏病毒的结构，病毒将失去活性，这说明（ ）。
A．细胞死亡和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B．细胞和病毒被破坏后都失活，可见两者的特点是一致的
C．像病毒这样不具备细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构
D．生物体具有严整的结构，它是生物进行生命活动的基本条件
17．生命系统各层次间的关系是（ ）。
A．直接联系的
B．没有联系的
C．层层相依，但是又有各自的组成、结构和功能
D．密切联系，各层次具有相同的组成和功能
18．细胞的统一性体现在（ ）。
①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样
A．① B．② C．①② D．①②③
19．如下图分别表示形态和功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的基本结构，其统一性表现在（ ）。
A．都具有细胞膜、细胞质、细胞核 B．都具有细胞壁、细胞膜、细胞质
C．都具有细胞壁、细胞质、细胞核 D．都具有细胞膜、细胞质、拟核
20．下列关于生命系统的叙述，错误的是（ ）。
A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈
B．生物的生活环境也是生命系统的一部分
C．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
D．生命系统的各个层次是密切联系的
二、非选择题（共40分）
21．（6分）实验室中培养微生物（如下图），其中培养基A培养的是大肠杆菌，培养基B培养的是酵母菌，培养基C培养的也是酵母菌，但其被污染后，又滋生了别的细菌和真菌，从生命系统的结构层次方面来分析这些培养基中的菌落，培养基A中的大肠杆菌菌落属于________，整个培养基C中的所有微生物构成了________。细菌与酵母菌最大的区别是_____
__________。
22．（10分）据图示回答下列问题。
（1）判断甲、乙两图中属于原核细胞的是______________，属于真核细胞的是______________。判断的主要依据为________________________________。
（2）甲、乙两细胞的相似之处为____________________________________________。
由此看出原核细胞与真核细胞具有________性。
（3）甲、乙两细胞的不同之处是____________________________________________。
由此可知，两种细胞存在________性。
（4）常见的由原核细胞组成的生物有________________________________________，由真核细胞组成的生物有________。
23．（14分）下图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据图分析完成下列问题。
（1）图甲是________细胞，图乙是________细胞。
（2）这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的________性，但在结构上由于都具有[ ]________、[ ]________和[ ]________而使得这两者之间具有________性。
（3）由于这两种细胞都具有[ ]______，因而都属于____细胞，由这类细胞构成的生物称为____________生物。
24．（10分）如下图表示人体缩手反射的反射弧结构示意图，请据图分析完成下列问题。
（1）在缩手反射过程中，伤害性刺激首先作用于[ ]________，并产生神经冲动。
（2）神经冲动沿着[ ]______传递给[ ]________。
（3）神经冲动经脊髓的综合分析后，形成新的神经冲动，经过[ ]________传递给[ ]________，从而发生缩手反射。
（4）脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，其原因是________（病原体）破坏了[]________中的细胞结构。
（5）从缩手反射过程可以看出，生命活动的基本单位是________。

参考答案
1. 答案:C 草履虫是单细胞动物，所以既是细胞又是个体。
2. 答案:B 由低倍物镜转换成高倍物镜后，放大倍数增大，所以物像变大；由于显微镜的视野不变，所以看到的细胞数目减少；由于显微镜的高倍物镜直径小，通光面积小，所以视野变暗。
3. 答案:B 原核细胞与真核细胞都具有细胞膜、细胞质、DNA和核糖体，这反映了细胞的统一性。
4. 答案:D 细胞核与细胞质分离，单独培养，二者都不能分裂生长，最后死亡。核移植实验证明重组细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，能够分裂、分化，完成各项生命活动。从而证明细胞必须保持完整性才能进行正常生命活动。
5. 答案:B 显微镜的成像是倒立的，但是不改变细胞质流动的方向。
6. 答案:D 考查生命系统的结构层次及实例。人大肠内的细菌有多种，应属群落；某一池塘中的全部鱼类不能构成群落；肺炎患者肺部的肺炎双球菌是同种生物，即为一个种群；一棵枯木及枯木上所有的生物构成了生态系统。
7. 答案:C 细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体的生长从某种意义上讲，也是由细胞来实现的。具体地说，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使每个细胞的体积增大，对整个生物体来说，则表现为体积增大、体重增加，即表现为生长。
8. 答案:A 细胞分化的结果是使细胞的结构和功能呈现多样化，但仍有着相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质，即细胞具有统一性。
9. 答案:D 除病毒等少数种类外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位，每一个细胞都具有独立的、有序的代谢自控体系，细胞是代谢的基本单位，是有机体生长发育的基础，有机体中各种分化细胞都来源于同一个细胞，都含有该生物的全部遗传物质。
10. 答案:C 病毒没有细胞结构，多数病毒由核酸和蛋白质构成，其中核酸控制病毒的一切遗传性状，是病毒的核心物质。
11. 答案:B 细胞学说归纳说明的是动植物在结构上的统一性，没有说明生物界与非生物界之间的统一性和差异性。
12. 答案:A 并不是所有的生物都是由细胞构成的，如病毒就没有细胞结构。
13. 答案:C a、b、c表示的生命系统的层次是由大到小，所以C项是正确的。
14. 答案:B 彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体称为系统，能完整地表现出各种生命活动的系统称为生命系统。
15. 答案:B 任何生物都有核酸和蛋白质。大肠杆菌是原核生物，体内没有核膜包被的细胞核。酵母菌是典型的真核生物，具有成形的细胞核。衣藻为真核生物，C项中所述物质或结构在衣藻体内都存在。蓝藻为原核生物，不具有叶绿体。
16. 答案:D 细胞和非细胞结构的病毒只有保持其结构的完整性，才能进行各项生命活动。
17．答案:C
18. 答案:C 细胞的基本结构以及遗传物质的相似体现了细胞的统一性，③中所述体现了细胞的多样性。
19. 答案：A
20. 答案:A 生命系统的各个层次是密切联系的，显然A项错。
21. 答案：种群 群落 细菌没有由核膜包被的细胞核
22. 解析：本题考查原核细胞和真核细胞的主要区别，细胞的多样性和统一性等知识。
答案：（1）甲 乙 甲无核膜包被的细胞核，而乙有 （2）都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 统一 （3）甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器 差异 （4）细菌、蓝藻、放线菌等 动物、植物、真菌
23. 答案：（1）洋葱表皮 人口腔上皮 （2）多样 ① 细胞质
② 细胞核 ③ 细胞膜 统一 （3）② 细胞核 真核 真核
24. 解析：缩手反射产生的过程是感觉神经元的游离神经末梢接受刺激，产生神经冲动，沿传入神经纤维传递给脊髓灰质中的缩手反射神经中枢，经神经中枢分析后，形成新的神经冲动由传出神经元（又叫运动神经元）的传出神经纤维传递给它所支配的效应器（肌肉等），从而发生缩手反射。从中可以看出，生命活动是离不开细胞的。小儿脊髓灰质炎是因为脊髓灰质炎病毒破坏了脊髓灰质内的运动神经元的细胞体，从而导致它所支配的肌肉瘫痪。
答案：（1）① 感受器 （2）② 传入神经 ③ 神经中枢 （3）④ 传出神经 ⑤ 效应器 （4）脊髓灰质炎病毒 ③ 神经中枢 （5）细胞