3. 《现代诗二首》 第一课时 课件

(共25张PPT)
现代诗二首
四年级上册﹒人教版
第1课时
3
现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。
诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，感受诗歌的优美意境等。
助读资料我先看
刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字伯贞，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。
走近作者
自读课文，要求：
1.反复朗读诗歌，自学生字，把诗歌读正确、读通顺、读流利。
2.说说诗歌描写的是什么季节，什么时候，什么地方的景物，并用笔将描写的景物圈画出来。
3.借助课文插图和诗歌，想象诗歌的画面意境，小组之间相互交流。
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺。
指名朗读课文，听评朗读效果。
1.课文生字、多音字读音是否正确。
2.是否读准节奏和注意停顿。
3.语速是否恰当，情感是否饱满。
指导朗读
《秋晚的江上》
1.自由朗读这首诗。
2.朗读时，重点词语要重读，如“鸟儿、倦了、还、双翅、掉、芦苇、妆成”等。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
.
加点的字是多音字！
多音字
.
尽
jǐn
jìn
（尽管）
（尽头）
读一读：
尽管很累，但我们还是竭尽全力爬到了山顶。
.
注意加点字的读音！
归巢的／鸟儿，
尽管／是／倦了，
还驮着／斜阳／回去。
　　朗读时，表现出对鸟儿的怜爱之情。
双翅一翻，
把斜阳／掉在江上；
头白的／芦苇，
也妆成／一瞬的／红颜了。
“妆红颜”
“头白”
“红颜”
从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。
我看到了 ， 凌江飞渡，江边的 在夕阳的映衬下格外美丽。
第二步：知内容
倦鸟归巢
驮着斜阳
芦苇
《秋晚的江上》
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
想象
夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在“驮”着太阳。
这是诗人的想象，诗人将自己的情感融入了景物之中。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
鸟翻双翅，抖落斜阳，这种描写体现了鸟儿摆脱束缚、追求自由的精神。
拟人
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
通过“妆”和“红颜”三个字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
江上斜阳
这首现代诗，描绘了什么样的景色，自由朗读，了解诗歌内容，体会诗歌所表达的情感。
倦鸟归巢
诗人运用奇丽的想象，描绘出一幅倦鸟归巢图。
查资料，填一填
诗是________基本___________它源于_________。还有一种形式，起源于劳动。诗最本质的特征是_____________。
第三步：查资料
文学
体裁之一
宗教
抒情美
描写夕阳的四字词语：
夕阳似火 霞光万道
夕阳西下 落日余晖
词语积累
课内美句积累
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
远远的街灯亮了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯亮了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的星空，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。　　
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。 　
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？
这首诗运用联想和想象，描绘了一幅自由美好、生活幸福的天上街市图，表达了作者追求光明和理想的坚定信念，也反映了广大劳动人民对美好生活的渴望。
语文要素
归纳小结
《秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。
谢谢大家！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php