浙教版科学八年级上学期3.1植物生命活动的调节(1)
一、选择题
1．绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复成直立状态，引起这种现象的原因是（ ）
A．受光的影响 B．受触碰影响 C．受水的影响 D．受重力影响
2．下列生物活动中，与植物感应性现象无关的是（ ）
A．含羞草受到触动时幼叶下垂
B．倒伏的韭菜自然挺立起来
C．浸在水中的大豆种子逐渐胀大
D．松树的根在水丰富一侧部分较多
3．小华同学进行如下的实验：将一盆甲植物放在暗箱内，而将乙植物放在凿了一小孔的暗箱内，如图所示。几天后发现甲植物向上生长，而乙植物向小孔处弯曲生长。下列关于此实验的说法中，错误的是（ ）
A．甲植物的作用是对照
B．植物生长表现出向光性
C．植物向光弯曲生长能更好地进行光合作用
D．植物生长不需要光照
4．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是（ ）
A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B．实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C．实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D．实验证明了根的生长具有向地性
5．林林做向日葵向日运动的初步研究，下列各项中依照科学研究进行的步骤排列正确的是（ ）
①林林认为花会朝光亮处生长 ②发现向日葵向光亮处生长
③将向日葵移至室内窗口处 ④每日将弯曲生长的花茎调回弯向室内
A．①②③④ B．③①②④ C．④③①② D．②①③④
二、填空题
6．植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？
（1）植物的根会向较湿润的地方生长，这是植物对 作出的反应。
（2）生长在悬崖峭壁上的松树笔直挺拔，这是植物对 作出的反应。
7． 春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：
（1）实现“春笋冬卖”现象的环境因素主要是（ ）
A．气压 B．水分 C．温度 D．光照
（2） 上述现象说明竹笋具有的感应性现象是（ ）
A． 向水性 B．向热性 C．向化性 D．向光性
8．在“植物的向性”实验中，我们把4粒浸泡过的玉米粒摆放在培养皿的底盖里。在玉米粒的空隙间填上浸湿的棉花，把培养皿侧立起来，观察玉米粒，如图所示。
（1）将4粒种子指向不同的方向的目的是 。
（2）为了探究植物根的向性实验，你认为本实验应该对什么现象进行观察和记录？
。
9．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图所示)，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
（1）选择 两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择 两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系。
（3）若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎尖生长的情况是 。
10．某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗 小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置．统计结果如图所示。
（1）该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是 。
（2）选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的 有关。
（3）该实验的结论为 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】生长素是第一个被发现的植物激素。它有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用。它的作用具有两重性：较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。植物不同的器官对生长素最适浓度的要求又是不同的。
【解答】地球引力导致植物体内生长素分布不均匀，在茎的近地侧分布多，背地侧分布少。由于茎的生长素最适浓度很高，茎的近地侧生长素多了一些对其有促进作用，所以近地侧生长快于背地侧，保持茎的向上生长。
故答案为：D
2．【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。其表现形式有向性运动和感性运动等。
【解答】A、含羞草受到触动时幼叶下垂属于植物对机械运动刺激产生的感性运动，A不符合题意。
B、倒伏的韭菜自然挺立起来属于植物对重力作用产生的向性运动，B不符合题意。
C、浸在水中的大豆种子逐渐涨大并不是植物感受刺激并作出反应，C符合题意。
D、松树的根在水丰富一侧部分较多属于植物对水分分布不均作出的向性运动，D不符合题意。
故答案为：C
3．【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物的向光性有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，保证植物更好地生长。
【解答】A、该实验是探究植物的向光性，那么未接受单侧光照射处理的甲植物是起对照作用，A叙述正确，不符合题意。
B、植物体在单向光的照射下，会弯向光源生长，表现出向光性，B叙述正确，不符合题意。
C、植物向光弯曲生长能使植物获得更多的光照，更好地进行光合作用，C叙述正确，不符合题意。
D、植物生长需要光照来进行光合作用制造有机物，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D
4．【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性是植物感应性的一种表现形式。
【解答】A、若要探究幼苗的生长是否需要水，应将几株生长程度相同的幼苗分别置于有水和无水的土壤中，以形成对照，A叙述错误，不符合题意。
B、该实验是探究植物根的向水性，应观察幼苗根的生长方向，B叙述错误，不符合题意。
C、该实验形成对照作用的变量是幼苗两侧土壤含水量的不同，C叙述正确，符合题意。
D、该实验证明了植物根的生长具有向水性，D叙述错误，不符合题意。
故答案为：C
5．【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考建立猜想或假设。接着，制定探究计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。
植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
【解答】林林做向日葵向日运动的初步研究的步骤应为：首先，在日常生活中，发现向日葵向光亮处生长；然后，根据自己已有的经验作出花会朝光亮处生长的猜想；接着，进行实验，将向日葵移至室内窗口处，每日将弯曲生长的花茎调回弯向室内，观察它们是否朝向光亮处生长进行验证。
故答案为：D
6．【答案】（1）水作出的反应
（2）地球引力作出的反应
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的感应性有向光性、向地性、背地性、向水性、向化性等。
【解答】（1）植物的根会向较湿润的地方生长，这是植物对水作出的反应。
（2）生长在悬崖峭壁上的松树笔直挺拔，这是植物对地球引力作出的反应。
故答案为：（1）水作出的反应；(（2）地球引力作出的反应
7．【答案】（1）C
（2）B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】影响植物生长的环境因素有温度、光照、水、土壤等。植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向热性等。
【解答】（1）影响“春笋冬卖”的环境因素主要是温度。
（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是向热性。
故答案为：（1）C；（2）B
8．【答案】（1）作对照
（2）观察放置不同方向的种子的根的生长方向
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】根将植物固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官能发生移动，且移动方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。其表现形式有向光性、向水性、向化性、向地性等等。
【解答】（1）将4粒种子指向不同的方向是为了作对照。
（2）植物的根在重力的作用下，会顺着重力方向生长，这种现象称为向地性。因此，为了探究植物根的向性运动，应观察记录放置不同方向的种子的根的生长方向。
故答案为：（1）作对照；（2）观察放置不同方向的种子的根的生长方向
9．【答案】（1）③④
（2）①③
（3）直立生长
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。植物的根在重力的作用下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性，而茎会背着重力方向向上生长（称为背地性或负向地性）。
【解答】（1）若要了解蚕豆茎的生长与光的关系，变量应为光照，且蚕豆放置方向应为常态下的直立向上。所以应选择③④两个装置进行对照实验。
（2）若要了解茎和根的生长与重力的关系，唯一变量应为蚕豆放置方向。所以应选择①③两个装置进行对照实验。
（3）若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，幼苗接受均匀光照，茎尖会直立生长。
故答案为：（1）③④；（2）①③；（3）直立生长
10．【答案】（1）避免偶然因素对实验的影响
（2）花蕾时期
（3）向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的(合理均可)
【知识点】控制变量法；植物的感应性
【解析】【分析】本题是以探究向日葵的花盘朝向太阳与花蕾时期有关为知识背景，考查了学生科学探究的能力。解答从确定、控制变量，设置对照实验，实验注意事项等方面切入。
【解答】（1）实验材料达一定数量或设置重复组是为了排除由于偶然因素对实验的影响，提高实验的准确性。
（2）该实验花蕾初期与花蕾晚期对照，实验变量是花蕾时期，说明向日葵的花盘朝向太阳与花蕾时期有关。
（3）得出结论：向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳；向日葵的花盘在花蕾晚期不朝向太阳。得出结论：向日葵的花盘朝向太阳与花蕾时期有关，向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳。
故答案为：（1）避免偶然因素对实验的影响；（2）花蕾时期；（3）向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳 （或答向日葵的花盘并不是始终朝向太阳以及向日葵的花盘是否朝向太阳和花蕾时期有关）。
1 / 1浙教版科学八年级上学期3.1植物生命活动的调节(1)
一、选择题
1．绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复成直立状态，引起这种现象的原因是（ ）
A．受光的影响 B．受触碰影响 C．受水的影响 D．受重力影响
【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】生长素是第一个被发现的植物激素。它有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用。它的作用具有两重性：较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。植物不同的器官对生长素最适浓度的要求又是不同的。
【解答】地球引力导致植物体内生长素分布不均匀，在茎的近地侧分布多，背地侧分布少。由于茎的生长素最适浓度很高，茎的近地侧生长素多了一些对其有促进作用，所以近地侧生长快于背地侧，保持茎的向上生长。
故答案为：D
2．下列生物活动中，与植物感应性现象无关的是（ ）
A．含羞草受到触动时幼叶下垂
B．倒伏的韭菜自然挺立起来
C．浸在水中的大豆种子逐渐胀大
D．松树的根在水丰富一侧部分较多
【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。其表现形式有向性运动和感性运动等。
【解答】A、含羞草受到触动时幼叶下垂属于植物对机械运动刺激产生的感性运动，A不符合题意。
B、倒伏的韭菜自然挺立起来属于植物对重力作用产生的向性运动，B不符合题意。
C、浸在水中的大豆种子逐渐涨大并不是植物感受刺激并作出反应，C符合题意。
D、松树的根在水丰富一侧部分较多属于植物对水分分布不均作出的向性运动，D不符合题意。
故答案为：C
3．小华同学进行如下的实验：将一盆甲植物放在暗箱内，而将乙植物放在凿了一小孔的暗箱内，如图所示。几天后发现甲植物向上生长，而乙植物向小孔处弯曲生长。下列关于此实验的说法中，错误的是（ ）
A．甲植物的作用是对照
B．植物生长表现出向光性
C．植物向光弯曲生长能更好地进行光合作用
D．植物生长不需要光照
【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物的向光性有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，保证植物更好地生长。
【解答】A、该实验是探究植物的向光性，那么未接受单侧光照射处理的甲植物是起对照作用，A叙述正确，不符合题意。
B、植物体在单向光的照射下，会弯向光源生长，表现出向光性，B叙述正确，不符合题意。
C、植物向光弯曲生长能使植物获得更多的光照，更好地进行光合作用，C叙述正确，不符合题意。
D、植物生长需要光照来进行光合作用制造有机物，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D
4．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是（ ）
A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B．实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C．实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D．实验证明了根的生长具有向地性
【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性是植物感应性的一种表现形式。
【解答】A、若要探究幼苗的生长是否需要水，应将几株生长程度相同的幼苗分别置于有水和无水的土壤中，以形成对照，A叙述错误，不符合题意。
B、该实验是探究植物根的向水性，应观察幼苗根的生长方向，B叙述错误，不符合题意。
C、该实验形成对照作用的变量是幼苗两侧土壤含水量的不同，C叙述正确，符合题意。
D、该实验证明了植物根的生长具有向水性，D叙述错误，不符合题意。
故答案为：C
5．林林做向日葵向日运动的初步研究，下列各项中依照科学研究进行的步骤排列正确的是（ ）
①林林认为花会朝光亮处生长 ②发现向日葵向光亮处生长
③将向日葵移至室内窗口处 ④每日将弯曲生长的花茎调回弯向室内
A．①②③④ B．③①②④ C．④③①② D．②①③④
【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考建立猜想或假设。接着，制定探究计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。
植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
【解答】林林做向日葵向日运动的初步研究的步骤应为：首先，在日常生活中，发现向日葵向光亮处生长；然后，根据自己已有的经验作出花会朝光亮处生长的猜想；接着，进行实验，将向日葵移至室内窗口处，每日将弯曲生长的花茎调回弯向室内，观察它们是否朝向光亮处生长进行验证。
故答案为：D
二、填空题
6．植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？
（1）植物的根会向较湿润的地方生长，这是植物对 作出的反应。
（2）生长在悬崖峭壁上的松树笔直挺拔，这是植物对 作出的反应。
【答案】（1）水作出的反应
（2）地球引力作出的反应
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的感应性有向光性、向地性、背地性、向水性、向化性等。
【解答】（1）植物的根会向较湿润的地方生长，这是植物对水作出的反应。
（2）生长在悬崖峭壁上的松树笔直挺拔，这是植物对地球引力作出的反应。
故答案为：（1）水作出的反应；(（2）地球引力作出的反应
7． 春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：
（1）实现“春笋冬卖”现象的环境因素主要是（ ）
A．气压 B．水分 C．温度 D．光照
（2） 上述现象说明竹笋具有的感应性现象是（ ）
A． 向水性 B．向热性 C．向化性 D．向光性
【答案】（1）C
（2）B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】影响植物生长的环境因素有温度、光照、水、土壤等。植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向热性等。
【解答】（1）影响“春笋冬卖”的环境因素主要是温度。
（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是向热性。
故答案为：（1）C；（2）B
8．在“植物的向性”实验中，我们把4粒浸泡过的玉米粒摆放在培养皿的底盖里。在玉米粒的空隙间填上浸湿的棉花，把培养皿侧立起来，观察玉米粒，如图所示。
（1）将4粒种子指向不同的方向的目的是 。
（2）为了探究植物根的向性实验，你认为本实验应该对什么现象进行观察和记录？
。
【答案】（1）作对照
（2）观察放置不同方向的种子的根的生长方向
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】根将植物固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官能发生移动，且移动方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。其表现形式有向光性、向水性、向化性、向地性等等。
【解答】（1）将4粒种子指向不同的方向是为了作对照。
（2）植物的根在重力的作用下，会顺着重力方向生长，这种现象称为向地性。因此，为了探究植物根的向性运动，应观察记录放置不同方向的种子的根的生长方向。
故答案为：（1）作对照；（2）观察放置不同方向的种子的根的生长方向
9．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图所示)，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
（1）选择 两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择 两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系。
（3）若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎尖生长的情况是 。
【答案】（1）③④
（2）①③
（3）直立生长
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。植物的根在重力的作用下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性，而茎会背着重力方向向上生长（称为背地性或负向地性）。
【解答】（1）若要了解蚕豆茎的生长与光的关系，变量应为光照，且蚕豆放置方向应为常态下的直立向上。所以应选择③④两个装置进行对照实验。
（2）若要了解茎和根的生长与重力的关系，唯一变量应为蚕豆放置方向。所以应选择①③两个装置进行对照实验。
（3）若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，幼苗接受均匀光照，茎尖会直立生长。
故答案为：（1）③④；（2）①③；（3）直立生长
10．某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗 小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置．统计结果如图所示。
（1）该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是 。
（2）选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的 有关。
（3）该实验的结论为 。
【答案】（1）避免偶然因素对实验的影响
（2）花蕾时期
（3）向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的(合理均可)
【知识点】控制变量法；植物的感应性
【解析】【分析】本题是以探究向日葵的花盘朝向太阳与花蕾时期有关为知识背景，考查了学生科学探究的能力。解答从确定、控制变量，设置对照实验，实验注意事项等方面切入。
【解答】（1）实验材料达一定数量或设置重复组是为了排除由于偶然因素对实验的影响，提高实验的准确性。
（2）该实验花蕾初期与花蕾晚期对照，实验变量是花蕾时期，说明向日葵的花盘朝向太阳与花蕾时期有关。
（3）得出结论：向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳；向日葵的花盘在花蕾晚期不朝向太阳。得出结论：向日葵的花盘朝向太阳与花蕾时期有关，向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳。
故答案为：（1）避免偶然因素对实验的影响；（2）花蕾时期；（3）向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳 （或答向日葵的花盘并不是始终朝向太阳以及向日葵的花盘是否朝向太阳和花蕾时期有关）。
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