第5课缤纷梦家园（教案）- 三年级上册信息技术 粤教版（B版）
文档属性
| 名称 | 第5课缤纷梦家园（教案）- 三年级上册信息技术 粤教版（B版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 306.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-09-07 14:48:59 | ||
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文档简介
《缤 纷 梦 家 园》 教 学 设 计
一、【教材分析】
《缤纷梦家园》是由广东省教育出版社出版的小学信息技术教材 第一册 (上) 第 5 课中的内容，教学对象是小学三年级学生。是教材 关于画图软件中对“打开文件”、“用颜色填充”工具知识的学习。本 课在教材安排中起承上启下的作用，既是承接画图软件基本工具操作 知识的延伸，同时又为后面应用其他工具填色作了铺垫，指导学生通 过自我努力，完成精美图画的创作，提高其审美能力、观察能力和想 象力，整合了美术教育、信息技术教育和思想品德教育。
二、【学情分析】
本课的教学对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，喜爱探究 新鲜事物。通过前面的学习，学生对计算机有一定的了解，掌握了鼠 标的操作方法，具备初步的自主学习和自主探究的能力，学生间水平 有一定的差异性。三年级学生的注意力难以长时间集中，所以教师在 课件和教学环节的设计都尽可能以生动有趣为主，激发学生的学习兴 趣，营造轻松愉快的上课氛围。本课属于网络课，师生之间互动有局 限性，无法把握学生的个体差异。教师采用演示法和微课来讲解操作 步骤，促进学生对新知识的理解、掌握，从而提高学习效率，提升学 生信息素养。
三、【教学目标】
令 1、知识与技能：
(1) 会在“画图”软件中打开、新建画图文件。
(2) 知道前景色和背景色的含义，学会使用基本颜色和自定义
颜色来更换颜色。
(3) 会使用“用颜色填充”工具填充颜色 1 和颜色 2。 令 2、过程与方法：
通过自主学习、自主探究、观察教师演示操作，掌握打开、新建 画图文件以及“用颜色填充”工具的使用方法，培养学生独立思考、 自我探究、 自主创新的能力。
令 3、情感态度价值观：
鼓励学生尝试、观察、思考，培养学生自主探究、自主学习、 自 我激励的能力，提高学生审美和创新能力，提升学生关爱他人的意识， 体验用电脑绘画的乐趣。
四、【重点难点】
教学重点：会在“画图”软件中打开画图文件，掌握“用颜色填 充”工具的使用方法。
教学难点：会使用“编辑颜色”设置颜色 1 和颜色 2，并“进行 相应的填色。
五、【教学策略】
本课采用了以学生为主体，教师为主导的原则，结合学情分析， 采用“创设情境法”与“任务驱动法”相结合的教学策略。通过创设 情景，设置任务，引导学生自学教材，动手操作实践，在教学中，启 发、诱导贯穿始终。
本课教给学生的学法是“接受任务—— 自主探究——实践操练—
—综合运用”。教学过程中，巧妙设计，以“我是一个粉刷匠”音乐 激趣导入新课，接着设计了装扮梦家园的任务，分别把教学目标“打 开文件”和“用颜色填充”工具的学习穿插在其中，同时，注意分层 教学的原则，设计了拓展练习，使学生在完成任务的过程中不知不觉 实现知识的传递、迁移和融合。
本节课主要分四个教学环节：“激趣导入——探索新知——拓展 练习——— 归纳总结。学生可以通过自主学习教材、上机自主探究进 行延伸学习，达到完成学习目标。
【教学过程】
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 1、开门大吉：竞猜歌名。
2、 引出课题，导入新课。 你猜出来了吗？歌名是《我是一个粉 刷匠》。我们的世界是绚丽多彩的，今天 我们就来学习第五课《缤纷梦家园》，一 起来做个粉刷匠，把我们的家园装饰得五 彩斑斓。 观 看音 乐 视 频，思考猜歌 名。 预 习 教 材 内 容，了解教学 目标。 从学生熟悉又 感兴趣的动画 音乐引入，激发 学生的学习兴 趣。
探索新知 1、学习“打开文件”。 (1) 奇思妙想：新建图画文件。 思考： 自学教材，想一想，怎么新建一个 新的图画文件？，进行简单修改。 (2) 热身挑战赛：用画图打开文件。 任务一：用画图软件打开画作《家园 1》， 进行简单修改。 带着问题， 自 学教材内容。 培养学生独立 思考，解决问题 的能力。
探索新知
2、学习“用颜色填充”工具。 (1) 游戏：名称对对碰。 (2) 瓦片大涂色。 任务二：把颜色 1 设为黄色，用颜色 2 的 蓝色，用“颜色填充工具”分别对瓦片进 行填色。
(3) 小结：填涂颜色 1 和颜色 2 的方法。 3、补救瓦片漏色。 任务三：填涂瓦片时，发生了漏色，怎么 进行补救。
4、微课：填涂渐变色。 明确任务，学 生 探 究 用 画 图 打 开 文 件 的方法。 认识“工具” 功 能 区 的 工 具名称。 学 生 自 主 探 究“用颜色填 充”工具填颜 色 1 和颜色 2 的方法。 思考，并倾听 教 师 的 分 析 讲解。 学生思考，并 探 究 避 免 漏 色的操作。 学 生 观 看 教 师 讲 解 的 填 涂 渐 变 色 微 课。 培养学生 自主 探究的能力。 以游戏形式，激 发学生的求知 欲。 体现 “任务驱 动”教学原则， 引导学生 自主 探究完成任务。 帮助学生巩固 梳理两种不同 的填涂方法。 引导学生举一 反三，利用知识 的迁移，解决新 的问题。 教师针对难点 知识讲解示范。 再次巩固“用颜 色填充”工具的 基本操作。
拓展练习 小小粉刷匠 (任选一个完成): 1、选择喜欢的颜色，继续装饰画作《家 园 1》； 2、打开喜欢的图画作品，尝试用渐变色 来装饰作品。 3、 自由创作作品，并进行颜色装饰。
学生练习， 自 主 完 成 拓 展 任务。 考虑到学生 已 有知识水平不 一，帮助学生进 一步巩固知识， 发挥学生的想 像力和创造力， 达到知识拓展 的 目的。
归纳总结 1、展示盲人照片，进行品德教育。 2、总结本节课所学内容。 学 生 观 看 思 考，总结回顾 知识点。 对学生进行德 育渗透，进一步 巩固加深所学 知识。
一、【教材分析】
《缤纷梦家园》是由广东省教育出版社出版的小学信息技术教材 第一册 (上) 第 5 课中的内容，教学对象是小学三年级学生。是教材 关于画图软件中对“打开文件”、“用颜色填充”工具知识的学习。本 课在教材安排中起承上启下的作用，既是承接画图软件基本工具操作 知识的延伸，同时又为后面应用其他工具填色作了铺垫，指导学生通 过自我努力，完成精美图画的创作，提高其审美能力、观察能力和想 象力，整合了美术教育、信息技术教育和思想品德教育。
二、【学情分析】
本课的教学对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，喜爱探究 新鲜事物。通过前面的学习，学生对计算机有一定的了解，掌握了鼠 标的操作方法，具备初步的自主学习和自主探究的能力，学生间水平 有一定的差异性。三年级学生的注意力难以长时间集中，所以教师在 课件和教学环节的设计都尽可能以生动有趣为主，激发学生的学习兴 趣，营造轻松愉快的上课氛围。本课属于网络课，师生之间互动有局 限性，无法把握学生的个体差异。教师采用演示法和微课来讲解操作 步骤，促进学生对新知识的理解、掌握，从而提高学习效率，提升学 生信息素养。
三、【教学目标】
令 1、知识与技能：
(1) 会在“画图”软件中打开、新建画图文件。
(2) 知道前景色和背景色的含义，学会使用基本颜色和自定义
颜色来更换颜色。
(3) 会使用“用颜色填充”工具填充颜色 1 和颜色 2。 令 2、过程与方法：
通过自主学习、自主探究、观察教师演示操作，掌握打开、新建 画图文件以及“用颜色填充”工具的使用方法，培养学生独立思考、 自我探究、 自主创新的能力。
令 3、情感态度价值观：
鼓励学生尝试、观察、思考，培养学生自主探究、自主学习、 自 我激励的能力，提高学生审美和创新能力，提升学生关爱他人的意识， 体验用电脑绘画的乐趣。
四、【重点难点】
教学重点：会在“画图”软件中打开画图文件，掌握“用颜色填 充”工具的使用方法。
教学难点：会使用“编辑颜色”设置颜色 1 和颜色 2，并“进行 相应的填色。
五、【教学策略】
本课采用了以学生为主体，教师为主导的原则，结合学情分析， 采用“创设情境法”与“任务驱动法”相结合的教学策略。通过创设 情景，设置任务，引导学生自学教材，动手操作实践，在教学中，启 发、诱导贯穿始终。
本课教给学生的学法是“接受任务—— 自主探究——实践操练—
—综合运用”。教学过程中，巧妙设计，以“我是一个粉刷匠”音乐 激趣导入新课，接着设计了装扮梦家园的任务，分别把教学目标“打 开文件”和“用颜色填充”工具的学习穿插在其中，同时，注意分层 教学的原则，设计了拓展练习，使学生在完成任务的过程中不知不觉 实现知识的传递、迁移和融合。
本节课主要分四个教学环节：“激趣导入——探索新知——拓展 练习——— 归纳总结。学生可以通过自主学习教材、上机自主探究进 行延伸学习，达到完成学习目标。
【教学过程】
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 1、开门大吉：竞猜歌名。
2、 引出课题，导入新课。 你猜出来了吗？歌名是《我是一个粉 刷匠》。我们的世界是绚丽多彩的，今天 我们就来学习第五课《缤纷梦家园》，一 起来做个粉刷匠，把我们的家园装饰得五 彩斑斓。 观 看音 乐 视 频，思考猜歌 名。 预 习 教 材 内 容，了解教学 目标。 从学生熟悉又 感兴趣的动画 音乐引入，激发 学生的学习兴 趣。
探索新知 1、学习“打开文件”。 (1) 奇思妙想：新建图画文件。 思考： 自学教材，想一想，怎么新建一个 新的图画文件？，进行简单修改。 (2) 热身挑战赛：用画图打开文件。 任务一：用画图软件打开画作《家园 1》， 进行简单修改。 带着问题， 自 学教材内容。 培养学生独立 思考，解决问题 的能力。
探索新知
2、学习“用颜色填充”工具。 (1) 游戏：名称对对碰。 (2) 瓦片大涂色。 任务二：把颜色 1 设为黄色，用颜色 2 的 蓝色，用“颜色填充工具”分别对瓦片进 行填色。
(3) 小结：填涂颜色 1 和颜色 2 的方法。 3、补救瓦片漏色。 任务三：填涂瓦片时，发生了漏色，怎么 进行补救。
4、微课：填涂渐变色。 明确任务，学 生 探 究 用 画 图 打 开 文 件 的方法。 认识“工具” 功 能 区 的 工 具名称。 学 生 自 主 探 究“用颜色填 充”工具填颜 色 1 和颜色 2 的方法。 思考，并倾听 教 师 的 分 析 讲解。 学生思考，并 探 究 避 免 漏 色的操作。 学 生 观 看 教 师 讲 解 的 填 涂 渐 变 色 微 课。 培养学生 自主 探究的能力。 以游戏形式，激 发学生的求知 欲。 体现 “任务驱 动”教学原则， 引导学生 自主 探究完成任务。 帮助学生巩固 梳理两种不同 的填涂方法。 引导学生举一 反三，利用知识 的迁移，解决新 的问题。 教师针对难点 知识讲解示范。 再次巩固“用颜 色填充”工具的 基本操作。
拓展练习 小小粉刷匠 (任选一个完成): 1、选择喜欢的颜色，继续装饰画作《家 园 1》； 2、打开喜欢的图画作品，尝试用渐变色 来装饰作品。 3、 自由创作作品，并进行颜色装饰。
学生练习， 自 主 完 成 拓 展 任务。 考虑到学生 已 有知识水平不 一，帮助学生进 一步巩固知识， 发挥学生的想 像力和创造力， 达到知识拓展 的 目的。
归纳总结 1、展示盲人照片，进行品德教育。 2、总结本节课所学内容。 学 生 观 看 思 考，总结回顾 知识点。 对学生进行德 育渗透，进一步 巩固加深所学 知识。