部编版小学语文五年级上册第五单元高频考点预习检测卷（含答案）

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第五单元高频考点预习检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．驯良（xùn） 翘尾巴（qiào） B．帽缨（yīng） 树杈（chā）
C．蛰伏（zhé） 苔藓（xuǎn） D．狭窄（jiá） 矫健（jiǎo）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．钢铁 格外 舒适 训良
B．青秀 脱落 治疗 粮食
C．估计 触动 光滑 追逐
3．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．一进公园，同学们就沉寂在融融的春光中。
B．金丝鸟渐渐胆子大了，就落在我的书桌上。
C．只要坚持写日记，写作能力就会提高。
4．对句子中的词语解释不准确的一项是（　　）
A．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯良：和顺善良。
B．它们面容清秀，眼睛闪闪发光。清秀：美丽而不俗气。
C．它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。蛰伏：埋伏。
5．下列说法正确的一项是（ ）
A．我们的吃、穿源于动植物，和太阳没有关系，只要有动植物即可。
B．煤炭的形成跟太阳没有关系。
C．松鼠很喜欢接近人类，跟人较亲近。
D．除了用说明方法，作者还运用描写、叙述等方式，将小松鼠写得活灵活现。
6．下列词语中加点字的意思完全相同的一组是（ ）
A．恩断义绝 络绎不绝 滔滔不绝 杜绝后患
B．手足情深 驻足不前 捷足先登 足不出户
C．负荆请罪 不分胜负 负重前行 忘恩负义
D．天戴其苍 感恩戴德 张冠李戴 披星戴月
7．说话时，重音不同，所表达的语意也不一样。仔细读下面的句子，判断重音和表达意思相符的一项是（ ）
A．你为什么一直看着我？（看一眼就罢了）
B．你为什么一直看着我？（有话直说好了）
C．你为什么一直看着我？（别人都不像你这样）
D．你为什么一直看着我？（为啥不看别人）
8．“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。”关于这首诗，说法不正确的一项是（ ）
A．这首诗描写的动物是一只雪白的猫，运用了夸张的说明方法。
B．这首诗是唐代诗人唐寅的诗作，题目叫做《画鸡》。
C．这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。
D．前两句的意思是：它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白鸡所以满身雪白走过来。
二、填空题
9．看拼音，写词语
xiù qì miǎn qiǎng líng lóng shū lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
niǎo wō guāng huá shí qǐ xiá zhǎi
( ) ( ) ( ) ( )
10．根据读音补充词语。
jiǎo ( )健 ( )猾 ( )洁 ( )印
shū ( )菜 生( ) ( )本 ( )服
xiàng ( )树 大( ) 好( ) ( )目
11．在括号里填上合适的动词
( )露水 ( )树枝 ( )鸟窝
( )果子 ( )榛子 ( )木片
12．先把词语补充完整，再用“√”选出所填字的正确解释。
（1）安然无（ ）（①故事 ②忧 ③病）
（2）（ ）然大物（①庞大 ②多而杂乱 ③脸盘）
（3）藕（ ）丝连（①分成两段或者几段 ②决定）
13．在下面的括号里填上与加点的词意思相反的词。
（1）有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要( )。
（2）地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是( )。
（3）地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，将到处是( )。
14．课文综合回顾。
1．《太阳》一文介绍了太阳________、________、________的特点。太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系________，没有太阳，地球上将到处是__________，到处是________，没有________，没有______________，也不会有人。
2．《松鼠》是一篇________性说明文，介绍了松鼠的__________、__________、____________、__________四个方面，主要采用________、________的修辞手法生动形象地说明事物。
3．如果没有太阳，地球上将到处是________，到处是________，没有________、________、________、________，没有________、________、________、________，自然也不会有人。
三、现代文阅读
课外拓展阅读。
大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地（涌 流）向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水（吞 浸）没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏的呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，其中还（蕴藏 隐藏）着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满重石块的铁丝笼，可是在一次海潮之后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，世界上第一座潮汐电站就建成了。
有人做过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
15．用“\”画去括号中不恰当的字词。
16．联系上下文解释下列词语的意思。
威风凛凛：___________________________
无影无踪：__________________
17．请给短文选择一个合适的题目。（ ）
A．潮汐 B．大海的呼吸 C．神奇的大海
18．大海的“呼吸”叫_________，它的特点是__________________。
阅读理解。
动物的散热方法
大多数动物热的时候不出汗。会出汗的动物大概只有人和马。
你知不知道我们为什么会出汗？出汗能够降低体温呗，体温降下来就凉快了。在手臂上抹点水，让风吹吹，凉飕（sōu）飕的吧？凉凉的感觉就表明体温降下来了。出汗让身上变得湿乎乎的，水分蒸发的时候能带走热量，我们也就觉得凉快了。
动物们虽然不会出汗，但照样会感觉到热，这可怎么办呢？别担心，动物们各有降温的高招，用自己的方法解暑。
大象热的时候会扇耳朵，“呼啦呼啦”扇着大耳朵，扩大跟空气的接触面积，体温就降下来了。狗感到热的时候会张开嘴“呼哧呼哧”喘大气，热气就从嘴里跑出来了。有时候狗还会流口水呢，这跟我们出汗的效果差不多。
海狮热了，会把一只前腿伸出水面摇摆，就像招手说“bye——bye”。水里有时候也挺热的，把湿漉漉的腿伸出水面吹吹风，降温的原理跟出汗一样。袋鼠会用舌头“吧唧吧唧”舔前爪，这样降温的原理也跟出汗一样。
鹈鹕（tí hú）会晃荡着它的喉囊（náng）降温。在进食以外的时间，鹈鹕的喉囊都是紧缩着的，热的时候就放松下来晃荡晃荡。鸬鹚（lú cí）是一种跟鹈鹕一样有喉囊的鸟，渔民会训练它捉鱼。鸬鹚潜入水下，捉住鱼放在自己的喉囊里，然后回到渔民的船上，再把鱼吐出来。鸬鹚的降温方法跟鹈鹕一样，也是晃荡喉囊。
鸵（tuó）鸟的散热方法是竖起全身羽毛，让空气从羽毛间通过。
动物们在感觉热的时候各出奇招，目的只有一个——降温。还有一个防暑降温的最好方法，就是到阴凉的地方去休息，又简单又有效。在炎热的时候，动物们首先选择进入阴凉的地方，要是没有阴凉的地方，或者躲进阴凉的地方还是热，那就只能另想办法了。对于动物们来说，阴凉的地方算得上是“避暑胜地”了。
19．文中的“避暑胜地”指的是（ ）
A．阴凉的地方。 B．风景优美的地方。
C．比较安静的地方。 D．名胜古迹。
20．对于动物们防暑降温来说，文中介绍了一个最好的方法是（ ）
A．在身上抹点水。 B．到阴凉的地方休息。
C．张开嘴大口喘气。 D．用舌头舔身体。
21．人类出汗的原因是（ ）
A．出汗相当于脱掉一件厚衣服。
B．出汗能够降低体温。
C．出汗能够让我们更好地去干自己想干的事。
D．出汗会让我们感觉到冷飕飕的。
22．下列说法正确的是（ ）
A．会出汗的动物有很多。
B．动物们不会感觉到热。
C．鸬鹚的降温方法和鹈鹕一样，也是晃荡喉囊。
D．动物们在感觉到热的时候各出奇招，目的很多。
23．你还知道动物有哪些降温的方法？
_______________________
四、书面表达
24．习作。
随着科技的发展，世间万物都在发生着变化。请你展开合理的想象，以“未来的 ”为题，写一篇说明文。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A，正确。
B，有误，树杈[chà]：树木的分枝处。
C，有误，苔藓[xiǎn]：藓（藓纲的植物的俗称）。
D，有误，狭窄[xiá]：狭小；窄小。
故选A。
2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．训良——驯良：和顺善良。
B．青秀——清秀：俊美不俗。
3．A
【详解】本题考查病句辨析。
A．本题词语搭配不当，“沉寂”的意思是非常寂静，听不见一丝声音。用来形容人们的状态不恰当，可改为：一进公园，同学们就沉醉在融融的春光中。
4．D
【详解】本题考查词语理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
D选项有误，蛰伏：某些动物冬眠。
5．D
【详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析。本题中说法正确的是D项。
A项：我们的吃、穿源于动植物但是是和太阳有关系的，不能没有太阳。
B项：煤炭的形成和太阳是有关系的。
C项：松鼠并不喜欢人类，文章中也没有交代这方面。
6．A
【详解】本题考查了多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
A 相同。这组词语中“绝”的意思都是：断，断绝。
B 不同。手足情深，意思是兄弟或关系很密切的人之间感情很深。 手足：兄弟的意思。驻足不前、捷足先登、足不出户的“足”都是“脚、腿”的意思。
C 不同。负荆请罪、负重前行：负，背。不分胜负：负，失败（跟“胜”相对）。忘恩负义：负，背弃；辜负。
D 不同。天戴其苍、披星戴月：戴，头上顶着；承当着。感恩戴德：戴，拥护；尊敬。张冠李戴：戴，把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。
7．D
【详解】本题考查了解词语含义和朗读句子。
A 不符合。重读“为什么”，语意：有话直说好了。
B 不符合。重读“你”，语意：别人都不像你这样。
C 不符合。重读“一直”，语意：看一眼就罢了。
D 符合。
8．A
【详解】本题考查古诗的理解与分析。
“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。”出自唐伯虎的《画鸡》，意思是它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白鸡所以满身雪白走过来。一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。
“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。
“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的心理和声音。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到来。它一声呜叫，千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。“平生不敢轻言语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用的很贴切，为第四句的结句做了铺垫，并对下句有反衬效果。后两句用拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景，动静结合，运用了诗歌的艺术手法，使两句产生了强烈的对比树立了雄鸡高伟的形象，表现了公鸡具备的美德和权威。
A项理解错误，这首诗描写的动物是鸡，不是猫。
9． 秀气 勉强 玲珑 梳理 鸟窝 光滑 拾起 狭窄
【详解】本题考查看拼音写汉字。
同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。
同学们在书写时要多留意“勉”“窝”“滑”“窄”这几个字。
“勉”字由“免”和“力”组成，“免”和要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“窝”字由“穴”和“呙”组成，“呙”要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“滑”字由“氵”和“骨”组成，“骨”要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“窄”字由“穴”和“乍”组成，要写清楚，不要错写或漏写笔画。
10． 矫 狡 皎 脚 蔬 疏 书 舒 橡 象 像 项
【详解】本题考查看拼音写同音字。
同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。书写时要注意“矫、皎、脚、蔬、疏、舒、橡、像”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
11． 喝 捡 搭 吃 藏 削
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
后面为名词，前面可搭配合适的动词组成动宾词组，如“收露水”、“折树枝”、“修鸟窝”、“找果实”、“剥榛子”、“锯木片”等。
12．（1）恙 ③
（2）庞 ①
（3）断 ①
【详解】本题主要考查补全词语以及字词解释。
（1）安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。恙：病。
（2）庞然大物：形容体积大而笨重的东西。庞：庞大。
（3）藕断丝连：藕被折断时还有许多丝连着不断。比喻相互间没有彻底断绝关系。断：分成两段或者几段。
13． 灭亡 黑暗 寒冷
【详解】本题主要考查对反义词的掌握。
（1）生存：保存生命（跟“死亡”相对）。反义词：毁灭、去世、消灭等。
（2）光明：亮光。反义词：黯淡、幽暗、黑暗等。
（3）温暖：暖和。反义词：寒冷、孤独、凄冷等。
14． 远 大 热 非常密切 黑暗 寒冷 风、雪、雨、露 草、木、鸟、兽 文艺 外形特征 性格特征 搭窝的经过 生育情况 比喻 拟人 黑暗 寒冷 风 雪 雨 露 草 木 鸟 兽
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
1．《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关系。课文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。
2．《松鼠》这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的特点等三个方面来介绍松鼠筑窝的特点的。说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》一文很好地体现了这个特点。
3．出自课文《太阳》，原文选段：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
15．流 吞 隐藏
16． 威风凛凛，意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。文中指大海呼吸时候的气势令人敬畏。 无影无踪，没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。文中指装满重石块的铁丝笼没有了一点影子。
17．B
18． 潮汐 按时涨落
【解析】15．本题主要考查对字词的辨析。涌：水由下向上冒出来。流：液体移动。故划去“流”。吞：不嚼或不细嚼而咽入。浸：泡，使渗透。故划去“吞”。蕴藏：蓄积深藏未露。隐藏：躲避；躲藏。故划去“隐藏”。
16．本题主要考查解释字词。威风凛凛，意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。结合“大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏”理解即可。无影无踪，没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。结合“在钱塘江入海口附近曾放过装满重石块的铁丝笼，可是在一次海潮之后便消失得无影无踪”理解即可。
17．本题主要考查拟定标题的能力。从“大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏”可知，短文主要讲了大海的“呼吸”，可拟题“大海的呼吸”。
18．考查了对文章内容的理解。从“大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫‘潮汐’”可知大海的呼吸叫“潮汐”；从“海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变”可知潮汐的特点是按时涨落，而且天天如此，年年不变。
19．A
20．B
21．B
22．C
23．兔子的长耳朵就是它的散热器。热了的时候，兔子就会扇动它的长耳朵，散发热量，达到降温防暑目的。
【解析】19．本题主要考查对内容的理解。从“对于动物们来说，阴凉的地方算得上是“避暑胜地”了。”可知，文中的“避暑胜地”指的是阴凉的地方。
20．本题主要考查对内容的理解。从“在炎热的时候，动物们首先选择进入阴凉的地方，要是没有阴凉的地方，或者躲进阴凉的地方还是热，那就只能另想办法了。对于动物们来说，阴凉的地方算得上是“避暑胜地”了。”可知，对于动物们防暑降温来说，文中介绍了一个最好的方法是到阴凉的地方休息。
21．本题主要考查对内容的理解。从“你知不知道我们为什么会出汗？出汗能够降低体温呗，体温降下来就凉快了。”“出汗让身上变得湿乎乎的，水分蒸发的时候能带走热量，我们也就觉得凉快了。”可知，人类出汗的原因是出汗能够降低体温。
22．本题主要考查对内容的理解。A．不正确。从“大多数动物热的时候不出汗。会出汗的动物大概只有人和马。”可知，会出汗的动物有很多。说法错误。B．不正确。从“动物们虽然不会出汗，但照样会感觉到热，这可怎么办呢？”可知，动物们不会感觉到热。说法错误。C．正确。从“鸬鹚的降温方法跟鹈鹕一样，也是晃荡喉囊。”可知，鸬鹚的降温方法和鹈鹕一样，也是晃荡喉囊。说法正确。D．不正确。从“动物们在感觉热的时候各出奇招，目的只有一个——降温。”可知，动物们在感觉到热的时候各出奇招，目的很多。说法错误。
23．本题为开放式题，将自己积累的动物降温的方法写出来即可。如：鸡的散热降温方法很简单，就是伸展翅膀、张开嘴巴；水牛、河马：它们降温最简单也最好的办法就是泡在水里。
24．例文：
未来的校园
“小朋友，要不要去看看你未来的校园呀？”一个机器人出现在我眼前。“好呀！好呀！我们现在就去吧！”
“叮咚”时光机的门开了，一座让我既陌生又熟悉的校园出现在我眼前。咦，这里怎么那么像大自然呀！哦！这多亏了大自然进化器，它能把大自然的景象反射到校园里，看起来就很像大自然，有了它，同学们就能在美丽环境里学习了。
我跟着机器人来到操场，呀！以前的跑道连影都不见了，取代的是一种新材料，踩上去软软的，如果下雨了，这种材料会吸收雨水，把吸收的雨水输送给植物们。夏天时，天很热，太阳光从天空上照了下来，真热！这种材料可能吸收阳光。到了阴天，再把这些阳光排放出来，大家就不用看着黑黑的天空而发愁了。一遇到地上潮湿，这种地面会再现防滑条，以免大家跑步时摔倒。
接着，我跟着机器人来到了教室，里面空空的，连桌子椅子都没有，我无意中碰了一个按钮，“咔、咔”一排排桌椅升了上来，“哇”我被这高科技吓倒了。这时，我看到了讲台上的椅子，哇，这把椅子软软的，上面有按摩器，可舒服了，这可让老师舒服多了。
“时间不早了，我们回去吧！”机器人在叫我了。“好吧。”我们上了时光机。
“起床了，不然迟到了！”妈妈叫了我一声，我揉了揉眼睛，回想起昨天晚上的梦，心想：也许将来有一天，我们也能有这样的校园。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为半命题作文，要求以“未来的 ”为题，发挥想象，写一篇说明文。可以写未来的学校、汽车、衣服……大胆发挥想象，把所写事物的特征写出来。
写作思路：
开头：简单的介绍自己写的是未来的什么事物。
中间：根据自己的理想，充分发挥想象。可用举例子的说明方法， 把事物的样子、所具备的功能，进行详细的描述。还可以从事物的应用前景方面进行介绍，想象合理、充分即可。
结尾：点出未来的事物给生活带来的影响，升华主题。
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