部编版小学语文五年级上册第八单元高频考点预习检测卷（含答案）

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第八单元高频考点预习检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．馈赠（kuì） 酵母（xiào）
B．借鉴（jiàn） 沉甸甸（diàn）
C．奔波（bèn） 投奔（bèn）
D．差事（chāi） 差生（chā）
2．下列带点字读音完全相同的一组是（　　）
A．着火 着急 高着 上不着天，下不着地
B．勉强 强词夺理 强大 倔强
C．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟
D．尽头 取之不尽 尽职 无穷无尽
3．下列词语中字形完全正确的一组是（ ）
A．气愤 生动 个姓 崔促 B．做品 访问 现代 精采
C．心酸 独力 描写 教课书 D．人物 浅显 国际 指导
4．下面句子中成语使用不当的一项是（ ）
A．在学习上，我们一定要虚心向老师或者成绩好的同学请教，只有不耻下问，才能得到提高。
B．几岁的孩子，怎么能够把《三国演义》读通读透，不过是囫囵吞枣罢了。
C．党的政策越来越好，人民过着丰衣足食的美好生活。
D．今天的幸福生活都是革命前辈用鲜血和生命换来的，我们要饮水思源。
5．“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句诗告诉我们（ ）
A．多读书，不断汲取新知识。 B．知行合一，要积极参加社会实践活动。
C．要找到读书的源头。 D．要多思考，多提问。
6．下列句子中，加点词运用有误的是（ ）
A．学习中遇到不会的问题，我们要向老师同学不耻下问。
B．吴承恩把《西游记》中每一个角色都塑造得栩栩如生。
C．这首曲子太悲伤了，听得人黯然神伤。
7．下面加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．不耻下问（……为耻） B．诲人不倦（教诲）
C．却只漫浪诵读（随意） D．敏以求之者也（聪敏）
8．关于下列作品表述不正确的是（ ）
A．该作品是著名书法家王羲之的代表作之一《九成宫醴泉铭》。
B．该作品楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。
C．该作品字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。
D．该作品整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
二、填空题
9．看拼音，写词语。
pǔ shí kǎi xuán háo jié zhǎn shǒu
( ) ( ) ( ) ( )
shèng shuāi shū kān xiāo qiǎn fán suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
10．多音字组词。
卷 juǎn( ) juàn( )
传 chuán( ) zhuàn( )
累 lèi( ) lěi( )
差 chāi( ) cī( )
11．比一比，再组词。
寇( ) 斩( ) 隐( ) 籍( )
冠( ) 折( ) 瘾( ) 藉( )
12．把下列成语补充完整，并写出与该成语的出处有关的人物。
( )( )挂书_______ 韦编( )( )_______
凿壁( )( )_______ 囊( )映( )_______
悬梁( )( )_______ 手不( )( )_______
13．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。
（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？( )
（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。( )
（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。( )
14．按课文内容填空。
1．在清少纳言的眼里，春天最美是________，夏天最美是_________，秋天最美是________，冬天最美是________。
2．古人谈读书说到很多读书的方法，例如：知之为知之，_______________，是知也。朱熹说，读书有三到，谓_______、______、______。三到之中，______最重要。
3．在冰心的读书心得里，好书应该有___________、___________这些优点。读过很多书，也认识了很多经典人物形象，我最喜欢的人物是_________，他出自《______》一书，我喜欢他的理由是___________________________________________。
三、现代文阅读
课外拓展阅读。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大劲写出来的文章，老师总是说内容（空洞 空虚），词汇（贫乏 缺乏），她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写出好文章，就要多读多写。多读，就是大量地阅读课外书籍，这样 可以扩大知识面，增长见识， 可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克 刻）苦实践。”
于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇， 能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，要一边读，一边动脑筋想。想一想这本书讲了哪些道理，是怎样讲清这些道理的；书上有哪些好的语句、好的描写。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，要能够背才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。”
从那以后，禹强看书的时候，总是带着一支笔和一个笔记本。一边想，一边记，同时勤练习写作。不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
15．读短文，画去括号中错误的字词。
16．在文中空缺处填上恰当的关联词。
17．联系上下文，解释下列加点字的意思。
（1）费了好大劲_________________________
（2）光读光想还不够_________________________
18．用“ ”画出具体说明“不动笔墨不读书”的语句。
19．根据徐特立爷爷的话我们可以知道，要想写好文章，必须达到两个条件：__________和__________。其中__________必须要做到“动笔墨”。
20．请结合自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷说的“不动笔墨不读书”的理解。
___________________
课外拓展阅读。
_______的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧有位朋友来拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你一小时后叫醒我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了，对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我？你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
21．在文前的横线上把短文的题目补充完整。
22．用“√”在括号中选出加点字的正确读音。
23．写出下列词语的近义词。
勤奋—( ) 拜访—( )
24．选出一组你认为依次填入文中括号里最恰当的词语。（ ）
A．继续 支持 耐心 延误 B．持续 支持 忍心 耽误
C．持续 坚持 信心 耽误 D．继续 坚持 忍心 延误
25．读完短文，结合自己的生活实际写出感受。
________
四、书面表达
26．习作。
你是从什么时候开始读书的？怎么读书的？读了哪些书？从书中得到什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的方面写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺。
参考答案：
1．B
【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
A．“酵母”的“酵”读音为jiào
B．读音正确
C．“奔波”的“奔”读音为bēn
D．“差生”的“差”读音为chà
2．A
【详解】本题考查字音。
A 不同。高着，拼音：zhāo。着急、着火、上不着天，下不着地，拼音：jí。
B 不同。勉强、强词夺理，拼音：qiǎng。强大，拼音：qiáng dà。倔强，读音：jué jiàng。
C 不同。血泊、湖泊、梁山泊 ，拼音：pō。泊舟，拼音：bó zhōu。
D 相同。尽头、取之不尽、尽职、无穷无尽，拼音：jìn。
3．D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A． 崔促——催促：督促；促使。个姓——个性：指个人的精神面貌或心理面貌。
B．做品——作品：指文学艺术方面的成品。精采——精彩：特别好；最出色。
C． 独力——独立：单独地站立。教课书——教科书：专门编写的为学生学习用的书。
D．正确。
4．A
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A项搭配不正确，不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。用来形容向老师或者成绩好的同学请教不恰当。
B项搭配正确，囫囵吞枣：原指把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用来比喻读书等不加分析地笼统接受。
C项搭配正确，丰衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。
D项搭配正确，饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。
5．A
【详解】本题考查对诗句意思的理解。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”意思是水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。
选项A表达的意思和诗句表达的意思一致。
选项B错误，和题干诗句表达意思不一致。
选项C错误，和题干诗句表达意思不一致。
选项D错误，和题干诗句表达意思不一致。
6．A
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
解答此题，我们平时要积累大量的词语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
A．有误，不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。用来形容向老师请教不恰当，对象错误。可改成虚心请教。
B．正确，栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。语境相符。
C．正确，黯然神伤：黯然：心情沮丧的样子。神伤：神情忧伤。形容心情沮丧，情绪低落，神情忧伤。语境相符。
7．D
【详解】考查对字义的正确理解。
解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。
A项正确，《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。” 指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。耻：以……为耻。
B项正确，《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。
C项正确，出自宋代朱熹《读书要三到》。这句话意思是却只是随随便便地读。漫浪是随意的意思。
D项有误，“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”出自于出记录孔子及其弟子的言行及思想的《论语》。敏以求之者也的意思是勤奋敏捷去求取知识的人。敏：勤勉。
故选D项。
8．A
【详解】此题考查书法作品的识记能力。
A．《九成宫醴泉铭》是唐贞观六年（632）由魏征撰文、书法家欧阳询书丹而成的楷书书法作品。不是王羲之的作品，题干描述错误。
9． 朴实 凯旋 豪杰 斩首 盛衰 书刊 消遣 繁琐
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凯、旋、豪、衰、遣、繁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10． 卷起 试卷 传说 传记 劳累 累计
出差 参差
【详解】本题考查多音字组词。
卷：读[ juǎn ]时，意思是：把东西弯转裹成圆筒形；一种大的力量把东西撮起或裹住。可组词：卷起、席卷等。读[ juàn ]时，意思是：机关里保存的文件。可组词：试卷、卷宗等。
传：读[ chuán ]时，意思是：由一方交给另一方；由上代交给下代；传播；表达。可组词：传说、传播等。读[ zhuàn ]时，意思是：叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。可组词：传记、自传等。
累：读[ lèi ]时，意思是：疲乏，过劳。可组词：劳累、乏累等。读[ lěi ]时，意思是：连续，重叠，堆积；连及，连带。可组词：累计、积累等。
差：读[ chāi ]时，意思是：指使、派遣。可组词：出差、差遣等。读[ cī ]时，意思是：等级。可组词：参差、参差不齐等。
11． 日寇 斩首 隐蔽 书籍 冠军 折断 上瘾 慰藉
【详解】本题考查形近字组词。
寇和冠：部首不同，音不同，义不同。寇：强盗或外来的侵略者（也指敌人）；敌人来侵略。可组词：日寇、倭寇等。冠：多音字，[ guān ]帽子。可组词：皇冠。[ guàn ]居第一位；把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。可组词：冠军。
斩和折：部首不同，音不同，义不同。斩：砍；比喻敲竹杠；讹诈。可组词：斩首、斩获等。折：多音字，[ shé ]断（多用于长条形的东西）；亏损。可组词：折耗。[ zhé ]断；弄断；弯；弯曲；回转；转变方向。可组词：折断。
隐和瘾：部首不同，音同，义不同。隐：藏匿；遮瞒；潜藏、不显露的。可组词：隐蔽、隐藏等。瘾：由于神经中枢经常接受某种外界刺激而形成的习惯性或依赖性。可组词：上瘾、过瘾等。
籍和藉：结构相同，音不同，义不同。籍：书；书册；登记隶属关系的册簿。引申指隶属关系。可组词：书籍、国籍等。藉：多音字，[ jiè ]垫在下面的东西；垫；衬。可组词：慰藉。[ jí ]践踏；凌辱。可组词：狼藉。
12． 牛 角 李密 三 绝 孔子 借 光 匡衡 萤 雪 孙康，车胤 刺 股 孙敬，苏秦 释 卷 吕蒙
【详解】本题考查补全成语和成语理解。
牛角挂书：唐李密贫寒，乘牛挂书于角上，边行边读书。
韦编三绝：据说孔子晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。
凿壁借光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
囊萤映雪：囊萤：晋代车胤年少时家贫，苦学不倦，夏天用练囊装萤火虫数十只来照明。映雪：晋代孙康聪明好学，但家贫不能点灯，冬天利用雪地的反光来读书。形容在极端困难的条件下勤学苦读。
悬梁刺股：这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。
手不释卷：形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。主人公是吕蒙。
13． 反问 拟人 比喻
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
（1）本题使用的是反问的修辞手法，使用疑问的语气表达确定的意思。意思是：这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。
（2）本题使用的是拟人的修辞手法，将山风当作人来写，会梳理自己的头发。
（3）本题使用的是比喻的修辞手法，将“葛洲坝”比作仙女的脖子，将葛洲坝上的事物比作项链、珍珠和宝石。
14． 黎明 夜晚 黄昏 早晨 不知为不知 心到 眼到 口到 心到 使人快乐 得到了做人处世要独立思考的大道理 孙悟空 西游记 因为他勇敢善良，武艺高强
【详解】本题考查对课文内容的理解能力。
1．本题出自清少纳言的《四季之美》，解答此题时，抓住关键语句“春天最美是黎明。”“夏天最美是夜晚。”“秋天最美是黄昏。”“冬天最美是早晨。”可知，所填内容为：黎明、夜晚、黄昏、早晨。
2．解答此题可根据课文《古人谈读书》一文来回答。“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。这句话出自孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录《论语》。“读书有三到，叫做心到、眼到、口到。三到之中，心到最重要。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？
3．解答此题时，应抓住课文《忆读书》中的关键句子“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。”得知答案。再结合自己读过的书，来谈一个自己最喜欢的人物，并说明喜欢的理由。语言通顺，理由充分即可。
15．空虛 缺乏 克 居然
16．既 又 只要 都
17． 花，用。 单，只。
18．另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会，这就是我常说的“不动笔墨不读书”。
19． 多读 多写 多写
20．“多写”是写好作文的基础。有些好句子、好段落，只阅读、思考还不够，必须要写下来。做摘抄、记心得、写体会是必要的。学习知识是一个积累的过程，只有做到“动笔墨”，才能提高写作水平。
【解析】15．本道题考查了学生对字词的辨析。读文中句子，然后根据前后文根据自己的积累，写出恰当的词语。空洞：没有内容或内容不切实，无物说教。空虚，意思是指百无聊赖、闲散寂寞的消极心态。和“内容”搭配，应用：空洞，划去“空虚”。贫乏：欠缺；不丰富。缺乏，指（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。和“词汇”搭配，应用：贫乏，划去“缺乏”。刻苦：不怕吃苦，不怕困难，肯下苦功夫，很能吃苦。故划去“克”。居然：表示出乎意料。果然：表示事实与所说相符或相同。结合句中禹强的做法可知选“果然”，划去“居然“。
16．本道题考查了学生对关联词的理解。阅读文章可知，“可以扩大知识面、增长见识”和“可以学习别人写文章的经验”这句话前后两句的关系是递进关系，因此可选择关联词：既……又……；“不管是是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇， 能找到的，她 拿来读”前后两句话关系是条件关系，因此选择关联词：只要……都……。
17．本题考查了字词意思的理解。（1）“禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲”中的“费”意思是：花，用。（2）“严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行”中的“光”意思是仅仅、单、只。
18．本题考查了文段内容的理解。从“书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”可知，“另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”此句具体写了“不动笔墨不读书”。
19．本题考查了文段内容的理解。从“禹强，要想写出好文章，就要多读多写”、“另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’”可知，根据徐特立爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：多读和多写，“多写”必须要做到“动笔墨”。
20．本题考查理解句子的意思。结合自己平时的写作作答此题，注意联系实际，语句通顺、简洁。文段写了徐特立爷爷教给禹强正确的读书方法，多读多写以及读书时摘抄、写心得、写体会，禹强的作文成绩有了明显提高。结合短文句子“还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’”作答即可。
21．惜时如命
22．lèi jǐ jiào bèi
23． 勤勉 访问
24．B
25．他之所以伟大，是因为他珍惜时间，所以写出了不朽的作品。我们也要向他学习，珍惜时间，活出自己的价值。
【解析】21．本题考查给文章加标题。方法：（1）根据主要内容概括出题目举例：《卖火柴的小女孩》（2）根据文章主旨提炼出题目举例：《丰碑》（3）利用相关的景或物做题目举例：《荔枝》、《半截蜡烛》（4）代表性时间、地点做题目举例：《景阳冈》、《十六年前的回忆》（5）用主要人物或事件做题目举例：《凡卡》、《顶碗少年》通读全文，结合巴尔扎克所做的事情，我们可以拟定一个“惜时如命的巴尔扎克”。
22．本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。累lèi，疲乏，过劳。挤jǐ，用压力使从孔隙中出来。睡觉shuì jiào。背影bèi yǐng。
23．本题考查近义词。勤奋：指学习或工作努力上进。近义词：奋勉、努力、勤劳、勤恳、辛劳、辛勤、用功。拜访：拜会访问。近义词：拜会、拜望、光临、走访、拜见、会见、探访。
24．本题考查选词填空。持续：延续不间断。和句子中“写了一个通宵”搭配。支持：表示鼓励或援助。和句子中“累得顶不住了”搭配。忍心：能硬着心肠（做不忍做的事）。和句子中“把巴尔扎克叫醒”搭配。耽误：因延搁或错过时机而误事。和句子中“多少时间”搭配。
25．本题考查文章内容理解。学生结合文章内容，谈一下自己的感受即可。结合文章内容“望着巴尔扎克奋笔疾书的背影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”我们可以看出巴尔扎克是一个惜时如命的人。这是他能够成功的关键，那么在日常学习中我们应该像他学习，珍惜时间，努力学习。
26．例文：
我读书的收获
古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我从书中收获到的可不止这些呢。
我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。这些于我是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，常常沉浸在故事情节中。《灰姑娘》、《海的女儿》、《小王子》我对这些美丽的童话故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着神奇的故事飞入了我的心灵世界，让孩童时代的我，内心总是保留着一份童真和快乐。
时间在飞逝，日积月累的，许多书籍都成了我的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读的。坐在房间里，我就可以通过书籍看到全世界，了解了国内外大事。
书，永远是我们的良师益友。让我们爱上书，和书做一个永不分离的好朋友吧！
【详解】本题考查自命题作文。
要求写写自己读书的方法、体会或者收获，选自己体会深的方面写一写。
你在读书方面有哪些深的体会，平常你是怎么读书的，你爱读哪方面的书籍，有什么特别的方法和收获，选择你体会深的写一写。本文既可以写你的读书方法，也可以写你读书的收获，还可以写你读某类书的感悟。无论写什么，都要例举相应具体的例子来说明。
开头：开门见山，点明中心，告诉读者你要写的是哪方面的。
中间部分：写写你与书的故事，或者选择具体的例子写你读书的方法，注意内容要具体。
结尾：首尾呼应，总结全文。
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