部编版小学语文五年级上册第七单元高频考点预习检测卷（含答案）

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第七单元高频考点预习检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．倏忽（shū） 颤动（chàn 袅袅（liǎo）
B．铁锨（xiān） 嫉妒（jì） 玉砌（qì）
C．盈余（yíng） 屏气（bǐng） 缠绕（chán）
D．掬沙（jū） 清晰（xī） 粗糙（zāo）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．窗帘 踪迹 发稍 骨朵儿
B．羡暮 酥酥 葡萄 眼睛
C．灿烂 磁盆 沙滩 依偎
D．疑心 甜酒 印章 稀疏
3．下列对《长相思》的说法有误的一项是（ ）
A．词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽千辛万苦。
B．众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。
C．一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情便油然而生。
D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
4．下列对《枫桥夜泊》的理解正确的是（ ）
A．“枫桥夜泊”的意思是枫桥夜晚停留在湖泊。
B．“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。
C．“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。
D．这首诗字里行间都包含着作者心中深深的愁绪。
5．下面对《鸟的天堂》理解有误的一项是（ ）
A．课文中动态描写和静态描写的语言风格一样。
B．“枝干的数目不可计数。”中加点字“数”调号读四声，表示查点数目。
C．课文表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。
D．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！加引号的“鸟的天堂”指大榕树。
6．填入下面空缺处的句子，排序最恰当的一项是（ ）
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风， ；有时如漫天大雨， ；有时又如三两个隐者， ……
①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由地流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③
7．与“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
B．（月亮）款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
C．榕树茂盛的枝干向四面伸展开来，树叶密不透风，像一把撑开的大伞。
D．月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望
8．下列标点使用正确的一句是（ ）
A．我一直想买一本我梦寐以求的长篇小说——《草房子》。
B．不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！
C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还少吗？”
D．这里的野花总是那么灿烂：红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。
二、填空题
9．看拼音，写词语。
lí míng yè mù xīn kuàng shén yí
( ) ( ) ( )
qī hēi wèi miǎn xián qíng yì zhì
( ) ( ) ( )
10．比一比，再组词。
浆( ) 律( ) 漆( ) 忍( )
桨( ) 津( ) 膝( ) 刃( )
11．在括号里填上恰当的词语。
( )的红霞 ( )的水面
( )地飞出来 ( )的颜色
( )的榕树 ( )地划着船
12．在括号里写出与下列带点词语相近的词。
（1）真是一棵大榕树，枝干的树木不可计数。( )
（2）一个朋友拨着桨，船缓缓地向河中心去。( )
（3）他得不到妈妈的肯定，便又写起来。( )
（4）妈妈常常提醒我，要按时睡觉。( )
（5）我们都走近去，不知道哪个满圆去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。( )
13．把下列诗句补充完整，再按照要求做题。
（1）________________，清泉石上流。
静态景物：___________ 动态景物：____________ 描绘的景象：_____________
（2）竹喧归浣女，________________。
静态景物：____________ 动态景物：____________ 描绘的景象：____________
（3）________________，江枫渔火对愁眠。
静态景物：____________ 动态景物：____________ 描绘的景象：_____________
14．根据课文内容填空。
（1）《鸟的天堂》是著名作家__________的作品。文章记叙了作者和他的朋友__________经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的__________，表达了作者对大自然的__________。
（2）我们继续拍掌，树上就变得__________了，到处都是__________，到处都是__________。大的，__________，花的，__________，有的__________________，有的__________，有的在__________。
（3）我注意地看着，眼睛__________，看清楚了这只，__________，看见了那只，另一只__________。
（4）“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，第一次指的是__________，第二次指的是____________________。
三、现代文阅读
阅读理解。
父亲的考题
儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（炫耀 夸奖 标榜）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”
儿子紧张的情绪（松弛 松懈 懈怠）了下来。
“在下一站下去73人，又上去132人。”儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压到右腿上。
“再下一站下去91人，上来63人。”
“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
儿子有些心疼起老父亲，关怀地问：“完了吗？”
“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没几根头发的脑袋接着说，“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6个上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。
“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点……”还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？”儿子的口气中透露着一股得意。
“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台。”
儿子一下子蒙了。
父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台付出的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”
15．在文中的括号里用“√”选择恰当的词语。
16．在第3自然段中，作者在刻画人物形象时采用了____和_____的写作手法，这样写的好处是_______。
17．在第11自然段中，儿子“一下子懵了”的原因是什么？
______
18．父亲用心良苦是想告诫儿子：________。
19．从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的吗？
_________
课外拓展阅读。
__________
因为先天智障，方言曾被许多学校拒收，直到她12岁那年，遇到了热心的赵老师，才成为乡村小学一年级的学生。
方言在班里年龄最大，学习成绩却最差，有的同学背地里叫她傻瓜，这让本来就自卑的她听了更难过了。
一次，赵老师在课堂上领着同学们进行造句比赛。同学们兴趣盎然（ ），一个个不甘落后地晃动着聪明的小脑袋，造出了许多漂亮的句子，赵老师兴奋地不住点头赞许（ ）。
忽然，赵老师的目光停在一直沉默的方言的脸上，热情地鼓励（ ）道：“下面请方言同学给大家用‘相信’造一个句子，好吗？”
方言站起来，吭哧了好半天，终于小声地说：“我相信石头会开花。”她的话音还没落，同学们便立刻笑成一团。这时，赵老师示意大家安静。他走到方言跟前，亲切地抚摸着她的脑袋，大声宣布：“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来……
“可是，我也相信石头会开花。”赵老师慈爱的目光里透着坚定。
“老师，您也相信？”同学们困惑地望着他们一向敬佩（ ）的赵老师。
“是的，我相信。”
一个月后，赵老师把一块满是窟窿眼的石头拿进了课堂，同学们全都惊讶地张大了嘴巴——原来，那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花。此后，尽管方言的学习成绩依旧不好，但再没有谁说她傻了，她跟同学们愉快地度过了天真烂漫的小学时光。
后来，方言成了一位童话作家，写了许多漂亮的童话故事，感动了千千万万的读者。
是的，相信石头会开花，就是相信奇迹会发生。聪慧的赵老师深深懂得——在幼小的心灵上贴上一枚枚自信向上的标签，照亮的必然是一个个精彩的人生。
20．给下列加点的字注音。
( ) ( ) ( )
自卑 抚摸 兴奋
21．给短文起一个合适的题目，写在文前的横线上。
22．在文中的括号里写出加点词语的近义词。
23．请概括短文的主要内容。
_________________________
24．短文中的赵老师给你留下了什么样的印象？
________________________
25．“是的，相信石头会开花，就是相信奇迹会发生。”谈谈你对这句话的理解。
________________________
四、书面表达
26．想一想，写一写。
请以“家乡的春天”为题，从花草树木、鸟啭虫鸣、风声水歌等素材中选取一个材料进行片段描写，要注意动静结合。
_______________________
参考答案：
1．C
【详解】本题考查辨析字音。
题目要求选择加点字注音正确的一项。
A．袅袅（liǎo）——niǎo
B．嫉妒（jì）——jí
D．粗糙（zāo）——cāo
C全部正确，所以答案选择C。
2．D
【详解】本题考查形近字的辨析。
A．错误，“发稍”应该为“发梢”；
B．错误，“羡暮“应该为“羡慕”；
C．错误，“磁盆”应该为“瓷盆”。
3．C
【详解】本题考查对诗词的理解。
《长相思》是清代纳兰性德所写，全诗：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。译文：将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
由此可知，A、B、D正确。
“风一更，雪一更。”是风雪交加的意思，而不是先风后雪。所以C错误。
4．D
【详解】本题考查古诗理解。
《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
《枫桥夜泊》全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意思是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
A．错误。“枫桥夜泊”：枫桥，在今江苏苏州枫桥镇。停船靠岸。
B．错误。霜满天：霜，不可能满天，这个“霜”字应当体会作严寒；霜满天，是空气极冷的形象语。
C．错误。“江枫渔火对愁眠”意思是作者对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
D．正确。
5．B
【详解】本题考查文章内容理解。
《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍。
A．作者两次去“鸟的天堂”，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“鸟的天堂”本身——大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，作者着重写了“天堂”里的居民——鸟热闹活动的景象，这是动态描写。课文中动态描写和静态描写的语言风格都是简朴无华，平铺直叙。选项说法正确。
B．不可计数：意思是多的数不过来。应该读“shǔ”，选项说法错误。
C．这篇课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。选项说法正确。
D．第一个“鸟的天堂”加了引号，是作者引用别人的话，指的是河上的那棵榕树。第二个“鸟的天堂”没加引号是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一样。在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。选项说法正确。
6．C
【详解】本题主要考查了句子的排序。
按照句子间的逻辑关系，“一阵风”与“在岩壑间自由流转呼唤”搭配；“漫天大雨”与“尽情地沐浴山峦树木”搭配；“三两个隐者”与“在深密的丛林里浅吟清唱”搭配。
7．C
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这句话运用了比喻的修辞，把“划桨的声音”比作“一支乐曲”。
A项，运用了拟人的修辞，“翩翩飞舞”是人的动作。
B项，从“月亮悄没声儿地溜进来”可知运用了拟人的修辞，“溜”的人的动作。
C项，运用了比喻的修辞，把“榕树”比作“大伞”。
D项，从“月亮还在竹帘儿上爬”可知运用运用了拟人的修辞，“爬”是人的行为。
所以C选项正确。
8．A
【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
A．标点正确。
B．有误。“天然史书”是特定的称呼，加引号。
C．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。
D．有误，并列词语之间应用顿号。“红，黄，蓝，紫”改为“红、黄、蓝、紫”。
9． 黎明 夜幕 心旷神怡 漆黑 未免 闲情逸致
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“黎、幕、漆、逸”的笔画较复杂，易写错，需注意。
10． 浆糊 纪律 油漆 忍心 船桨 津贴 膝盖 刀刃
【详解】本题考查形近字组词。
首先辨析形近字，在给它们组词。要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它形旁的不同加以辨别组词，也可以放到词语中结合词义来进行。
浆：豆浆、泥浆、岩浆等。
桨：桨板、划桨、飞桨等。
律：法律、规律、定律等。
津：天津、平津、无人问津等。
漆：漆黑、喷漆、漆工等。
膝：促膝、护膝、盘膝等。
忍：忍耐、残忍、忍受等。
刃：交刃、兵刃、芒刃等。
11． 灿烂 波光粼粼 慢腾腾 美丽 茂盛 悠闲
【详解】本题考查词语搭配。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的红霞”、“明镜般的水面”、“绚丽的颜色”、“高大的榕树”等。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“轻盈地飞出来”、“奋力地划着船”等。
12． 不计其数 慢慢 认可 提示 怀疑
【详解】本题考查近义词的辨析。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。
（1）不可计数：形容数量很多。近义词：数不胜数、举不胜举、不计其数。
（2）缓缓：慢慢，不快。近义词：徐徐、渐渐、慢慢
（3）肯定：承认事物的存在或事物的真实性；表示承认的；正面的。近义词：确定、信任、认可。
（4）提醒：从旁指点，促使注意。近义词：指引、示意、指导、提示。
（5）疑心：猜疑之心；推测；猜测。近义词：怀疑、疑惑、困惑。
13． 明月松间照 明月 清泉 皎洁的月光从松隙间洒下来，清清泉水在山石上淙淙淌流 莲动下渔舟 竹 莲动、渔舟、浣女 姑娘们驾着小船洗衣归来时的欢声笑语，荷叶分拨两旁，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠 月落乌啼霜满天 霜满天、江枫、月落 乌啼、渔火 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠
【详解】本题考查课文内容理解与填空。
（1）出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗:空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
“明月松间照，清泉石上流。”的意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。其中明月是挂静止的，是静态景物。清泉是流动的。是动态景物。
（2）“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”的意思是：姑娘们驾着小船洗衣归来时的欢声笑语，荷叶分拨两旁，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠。其中竹子是不会自己动的，是静态景物。莲叶、渔舟、浣女都是运动中，是动态景物。
（3）出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。其中“江枫”、“月落”、“霜满天”是静态景物，“渔火”、“乌啼”是动态景物。
14． 巴金 两次 庞大茂盛 热爱和赞美 热闹 鸟声 鸟影 小的 黑的 站在树枝上叫 飞起来 扑翅膀 应接不暇 又错过了那只 又飞起来了 那棵大榕树 适合鸟儿们生存以及幸福快乐地生活的地方
【详解】本题考查课文的理解和填空。
（1）《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品。文章记叙了作者和他的朋友 两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。第一次没有见到鸟，着重描写了大榕树静态的、奇特的美；第二次见到了大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，写出了“鸟的天堂”众鸟活动的动态的美。表达了作者对大自然的热爱和赞美。
（2）结合文中“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”可知答案。
（3）结合文中“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”可知答案。
（4）第一个含义可根据“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”等进行概括，即茂盛的大榕树。第二个含义可根据“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影”“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”可概括为：适合鸟儿们生存以及幸福快乐地生活的地方。
15．标榜 松弛
16． 神态描写 动作描写 表现儿子十分自信的样子
17．因为父亲问儿子的是他是否知道这趟车究竟停靠了多少次站台，跟儿子预想的问题不一样。
18．不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛
19．不过分计较得失，而是实实在在地生活。
【解析】15．本题考查学生对词语的正确运用。根据词语的意思和结合上下文来选择恰当的词语。“夸奖”是褒义词。“夸耀”和“标榜”是贬义词，在甲处应填一个贬义词，表示父亲对儿子的不满。“标榜”意思是吹嘘，夸耀。“夸耀”是向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。此处选“标榜”更合适。“松弛”指放松；松散。“松懈”指不紧张，松弛，不集中。“懈怠”指松懈懒惰，此处语言环境下选用“松弛”更合适。
16．本题是对描写手法手法及其作用的考查。小说写了一个事业有成，但只知道追求金钱的“儿子”，在回答父亲的考题时，自以为很快得出答案的他，父亲问的问题却使他一下子懵了，父亲问的是“这趟车究竟停靠了多少次站台？”而不是“车上一共下来多少人吗？”。父亲教育儿子：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”在③段中，刻画人物时采用了神态、动作（细节）；表现儿子十分自信的样子。
17．本题考查文章内容理解。联系上下文，儿子认为自己立刻就能准确回答出父亲的考题答案，但是父亲提出的问题跟儿子预想的不一样。
18．本题考查对文段主旨的把握能力。文段写了一位父亲通过一道心算题来考验儿子对人生的理解，引导儿子从金钱的沉溺中走出，从而能正确认识人生，明白做人的道理。所以父亲考题的目的是为了引导儿子从金钱的沉溺中走出，从而能正确认识人生，明白做人的道理。
19．本题考查对人物的正确评价。从父亲说的话“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”看出父亲的人生态度是：不过分计较得失，实实在在地生活，懂得怎样做人。
20． bēi mō fèn
21．我相信石头会开花
22．兴致勃勃 赞扬 鼓舞 佩服
23．短文讲述了一个智力发育较晚的小女孩在造句时造了一个看似没有可能性的句子——“我相信石头会开花”，引起了大家的哄笑，老师却真的找来了会开花的石头证明了这个句子的正确，从而影响了这个女孩的人生。
24．赵老师是一位有责任心的好老师，能够用欣赏的眼光去看待每一个学生，发现孩子身上的闪光点。
25．只要从小树立起信心，不停的努力，赵老师相信每一个孩子都能成功的。
【解析】20．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。自卑，（地位）低下。读音“bēi”。摸，形声。从手，莫声。本义：用手接触或轻摩物体。读音“mō”。兴奋：因高兴或受某种刺激而精神激奋。读音“xīng fèn”。
21．本题考查了给短文添加题目。结合文章的主要内容，这篇短文主要围绕的是“我相信石头会开花”，讲述了一个智力发育较晚的小女孩在造句时造了一个看似没有可能性的句子“我相信石头会开花”引起大家哄笑，老师却带来了满是窟窿的石头，上面开着同学们熟悉的小花，来证明了这个句子的正确。这件事情影响了这个女孩的人生，使她成了一位很有名气的童话作家。可拟题目：我相信石头会开花。
22．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。兴趣盎然：意思是对某种事物或问题兴趣浓厚的样子。近义词：兴味盎然、兴致勃勃、兴高采烈赞许：意思是表示一种同意赞美的态度。近义词：赞美、称赞。鼓励：意思是激发；勉励；也指振作精神。近义词：鼓舞、激励。敬佩：尊敬，佩服。近义词：敬爱、佩服、钦佩。
23．此题考查学生对文本的概括能力。解答时，我们可以借助文中关键字词、句段帮助分析总结。本文讲述了一个智力发育较晚的小女孩在造句时造了一个看似没有可能性的句子“我相信石头会开花”引起大家哄笑，老师却带来了满是窟窿的石头，上面开着同学们熟悉的小花，来证明了这个句子的正确。这件事情影响了这个女孩的人生，使她成了一位很有名气的童话作家。
24．考查了对人物形象的分析。可结合文中赵老师鼓励学生、欣赏学生的角度分析即可。如“然，赵老师的目光停在一直沉默的方言的脸上，热情地鼓励道”“他走到方言跟前，亲切地抚摸着她的脑袋，大声宣布‘方言造的句子最好。’”“‘可是，我也相信石头会开花。’赵老师慈爱的目光里透着坚定。”这些都能看出赵老师是一位有责任心，对学生爱护有加的好老师，能够发现孩子的闪光点，平常心去对待每一位同学。
25．此题考查学生对文本的理解感悟能力。文中叙述了一个智力发育较晚的小女孩在造句时造了一个看似没有可能性的句子“我相信石头会开花”引起大家哄笑，老师却带来了满是窟窿的石头，上面开着同学们熟悉的小花，来证明了这个句子的正确。赵老师给孩子自信，孩子因为自信而有了精彩的人生。所以说，只要人们有自信心，坚定不移地努力，就会实现自己的理想。
26．暮春时节，天气更暖和了。田里到处是热闹的蛙鸣；黄鹂、杜鹃悠徐地发出婉丽的啼声；茁壮的秧苗青翠欲流；堤上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地的洒下来；蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩，空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新，在阳光下，万物都像重新涂过各种颜色的油漆，显得一切都是新生的。
【详解】本题主要考查想象写话的能力。
以“家乡的春天”为题，从花草树木、鸟啭虫鸣、风声水歌等素材中选取一个材料进行片段描写，要注意动静结合。如：我家乡的春天，每年总是生机勃勃、绿意盎然。春天来了，但是又能从什么地方发现春的信息呢？松软的泥土散发着清新的湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机。溪水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在池塘边，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风等高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩瀚的九天。春天在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……春天的足迹，无处不在。
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