冀教版数学三年级上册第七单元 吨的认识 说课课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
冀教版数学三年级上册
吨的认识
说教材
本节教学内容是冀教版三年级数学上册吨的认识，是在学生认识了千克、克，而且具有一定的生活经验和计算能力的基础上安排的，主要是让学生结合具体实例，经历感受认识吨的过程。结合生活经验解决常见量的有关问题。
学情分析
本节内容是在学生认识了千克、克，而且具有一定的生活经验和计算能力的基础上，进一步学习质量单位。根据学生的年龄特点，采用丰富多彩的课堂形式组织学生学习，体会解决问题策略的多样性。
教学目标
1．结合具体事例，经历、感受认识吨的过程。认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。
2.能正确换算质量单位。
3.感受“吨”在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。
教学重点难点
教学重点
认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。
教学难点
发现生活中的吨，并能借助其它物体或质量单位描述吨的大小。
教法、学法
生活是这节课的载体。让学生学习有价值的数学；让学生经历数学化的过程，感受数学与现实生活的联系，体验数学知识的价值；让学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度方面获得发展。因此本节课教学内容的设计、教学方法的选择都力图体现这一理念。学生以生活为素材--用能感知的物体的重量，运用关联、迁移的方法推算1吨的重量。感知1吨是非常大的质量单位。学生在体验活动中去发现学习。
千克 克
kg
g
1千克 = 1000克
1kg = 1000g
教学过程——导入
计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位；
计量比较重的物体有多重，通常用千克作单位。
教学过程——导入
吨 的 认 识
下表是育红小学三（1）班30名学生的体重统计表。
问题：他们的体重一共是多少千克？
教学过程——探究新知
用自己的方法算一算
用连加：38+32+35+……
38×2=76
32×5=160
……
先数出体重相同的人数……
30名同学的体重是1014千克，也可以说大约1000千克。
教学过程——探究新知
1吨=1000千克 1t=1000kg
或
1000千克也叫1吨。“吨”可以用“t”表示。
30名同学的体重才1吨多一点儿
教学过程——探究新知
1桶矿泉水重10千克
你知道1吨有多重吗？
教学过程——探究新知
100桶矿泉水重1吨
教学过程——探究新知
一头犀牛大约重1吨
教学过程——探究新知
　　计量较重的或大宗物品的质量，通常用“吨”作单位。
你知道哪些关于“吨”的知识？
教学过程——探究新知
一列货车每节车厢的载重是50吨
教学过程——探究新知
一条大鲸的体重能超过150吨
你知道下面这些标志表示的意义吗？
教学过程——探究新知
载重10吨
哪几只动物可以一起通过？
说一说
教学过程——探究新知
指导学生完成教材84页练一练。
第1题：先让学生独立作出判断，再组织学生进行集体交流。
第2题：学生独立解决问题，再组织学生交流推算。
设计意图：结合实例加深对吨的理解。
教学过程——巩固新知
问 题 讨 论
一台机床重900千克，在一辆载重5吨的汽车上装这种机床6台，可以吗？
900×6=5400（千克）
5吨=5000千克
5400千克＞5000千克
答：在一辆载重5吨的汽车上装6台这种机床是不可以的。
你有什么收获？
1吨=1000千克 1t=1000kg