21 女娲造人
一、积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A.女娲（wā） 澄澈（chè） 莽莽榛榛（zhěn）
B.泥潭（tán） 安慰（wèi） 开天辟地（pī）
C.灵敏（mǐn） 幽光（yōu） 眉开眼笑（méi）
D.模样（mó） 绵延（mián） 生气蓬勃（bó）
2.改正下列句子中的错别字。
（1）人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻繁了。
“ ”改为“ ”
（2）她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲卷不堪了。
“ ”改为“ ”
（3）接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
“ ”改为“ ”
3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.大神女娲行走在这片莽莽榛榛（草木丛生的样子）的原野上。
B.澄澈（清澈透明）的池水照见了她的面容和身影。
C.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡（超过一般，不寻常）的气概。
D.人类就世世代代绵延（弯弯曲曲地延伸）下来。
4.指出下列句子所运用的描写方法。
（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（ ）
（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。（ ）
5.下列表述有误的一项是 （ ）
A.神话往往表现出古人对自然力的抗争和对理想的追求。
B.神话是反映远古人民对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想形式来表现的事实和传说。
C.中国神话极为丰富，许多神话保存在古代著作中，如《山海经》《淮南子》等。
D.《女娲造人》这篇神话反映了远古人民对于人类由来的原始观念。
二、阅读理解
（一）阅读下文，回答问题。
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融在路上相遇，两人互不相让，打起仗来。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，共工这么一撞，撑天的柱子断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。地面也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑，有的坑中涌出了火红的岩浆，山林烧起了熊熊大火。各种恶鸟猛兽在森林中待不下去了，纷纷窜出来，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们遭受这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点儿也不怕艰难和困苦，独自勇敢地挑起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上的一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大鳌，斩下它的四只脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，冀州一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，挡住了巨大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点儿也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
6.本文的体裁是 ，给文章拟一个标题（不超过4个字）： 。
7.天是谁弄破的？他为什么要撞破天？
8.女娲是怎样补天的？用文中的原句回答。
9.文中的女娲具有怎样的性格特征？
10.文章所写的内容是真实的吗？它反映了远古人民的什么愿望？
（二）阅读下文，回答问题。
精卫填海
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿，却不能用他的光和热来使她死而复生，只能独自悲伤。
女娃不甘心自己的死，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了吧，你这工作就算干上一百万年，也休想把我填平。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！”
“你为什么恨我这样深呢？”
“因为你呀——你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。”
“傻鸟儿，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑。
精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！
我要永无休止地干下去的！你这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！”
她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。
（有删改）
11.用本单元学过的童话、寓言、神话这几种体裁去判定，《精卫填海》属于_____________。
12．“精卫”是________的女儿________的化身。她想填平大海是因为_____ __________
。
13．“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿”，是联想还是想象？它是由什么想到的？
14.在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？找出描绘大海可恶的神态和语言的句子。
15.判断下列说法，在符合文意的选项后面画“√”。
A．大海夺去了女娃的生命，因此她的化身——
精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语含义是复仇不止。（ ）
B．精卫无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。（ ）
C．精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海” 这一成语表现了一种不畏艰难，不懈努力的
精神。（ ）
D．精卫坚信终有一天会填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现了一种不达目的誓不罢休的精神。（ ）
三、写作练笔
16.对人类诞生的喜悦之情充溢在整篇文章之中，这是课文合理而又具有丰富想象力的地方。女娲创造了第一个人之后，满心欢喜，眉开眼笑，她一定会对这个孩子说些什么。请你发挥想象，把女娲对孩子说的话写下来。（100字左右）21 女娲造人
一、积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A.女娲（wā） 澄澈（chè） 莽莽榛榛（zhěn）
B.泥潭（tán） 安慰（wèi） 开天辟地（pī）
C.灵敏（mǐn） 幽光（yōu） 眉开眼笑（méi）
D.模样（mó） 绵延（mián） 生气蓬勃（bó）
参考答案：1.C 解析：A项，“榛”应读zhēn；B项，“辟”应读pì；D项，“模”应读mú。
2.改正下列句子中的错别字。
（1）人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻繁了。
“ ”改为“ ”
（2）她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲卷不堪了。
“ ”改为“ ”
（3）接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
“ ”改为“ ”
参考答案：2.（1）繁 烦 （2）卷 倦 （3）彩 采
3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.大神女娲行走在这片莽莽榛榛（草木丛生的样子）的原野上。
B.澄澈（清澈透明）的池水照见了她的面容和身影。
C.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡（超过一般，不寻常）的气概。
D.人类就世世代代绵延（弯弯曲曲地延伸）下来。
参考答案：3.D 解析：“绵延”在句中的意思应是“延续不断”。
4.指出下列句子所运用的描写方法。
（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（ ）
（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。（ ）
参考答案：4.(1)心理描写 （2）动作描写
5.下列表述有误的一项是 （ ）
A.神话往往表现出古人对自然力的抗争和对理想的追求。
B.神话是反映远古人民对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想形式来表现的事实和传说。
C.中国神话极为丰富，许多神话保存在古代著作中，如《山海经》《淮南子》等。
D.《女娲造人》这篇神话反映了远古人民对于人类由来的原始观念。
参考答案：5.B 解析：B项中“事实”应为“故事”。
二、阅读理解
（一）阅读下文，回答问题。
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融在路上相遇，两人互不相让，打起仗来。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，共工这么一撞，撑天的柱子断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。地面也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑，有的坑中涌出了火红的岩浆，山林烧起了熊熊大火。各种恶鸟猛兽在森林中待不下去了，纷纷窜出来，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们遭受这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点儿也不怕艰难和困苦，独自勇敢地挑起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上的一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大鳌，斩下它的四只脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，冀州一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，挡住了巨大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点儿也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
6.本文的体裁是 ，给文章拟一个标题（不超过4个字）： 。
参考答案：6.神话 女娲补天
7.天是谁弄破的？他为什么要撞破天？
参考答案：7.水神共工。水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向不周山，把这撑天的柱子给撞断了。
8.女娲是怎样补天的？用文中的原句回答。
参考答案：8. 她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上的一个个窟窿都填补好。
9.文中的女娲具有怎样的性格特征？
参考答案：9.女娲作为人类的母亲，心地善良，不怕艰难困苦，勇于承担责任，也特别勇敢。
10.文章所写的内容是真实的吗？它反映了远古人民的什么愿望？
参考答案：10.不真实。它反映了远古人民渴望征服自然，改造自然，希望过上快乐安定生活的美好愿望。
（二）阅读下文，回答问题。
精卫填海
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿，却不能用他的光和热来使她死而复生，只能独自悲伤。
女娃不甘心自己的死，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了吧，你这工作就算干上一百万年，也休想把我填平。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！”
“你为什么恨我这样深呢？”
“因为你呀——你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。”
“傻鸟儿，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑。
精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！
我要永无休止地干下去的！你这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！”
她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。
（有删改）
11.用本单元学过的童话、寓言、神话这几种体裁去判定，《精卫填海》属于_____________。
参考答案：11.神话
12．“精卫”是________的女儿________的化身。她想填平大海是因为_____ __________
。
参考答案：12.炎帝 女娃 大海夺去了她年轻的生命，还会有许多无辜生命被大海无情夺去
13．“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿”，是联想还是想象？它是由什么想到的？
参考答案：13.联想，是由大海的波涛想到的。
14.在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？找出描绘大海可恶的神态和语言的句子。
参考答案：14.因为在这个故事里，大海是夺去女娃生命的凶手。“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着……”“‘傻鸟儿，那么你就干吧——干吧！’大海哈哈地大笑。”
15.判断下列说法，在符合文意的选项后面画“√”。
A．大海夺去了女娃的生命，因此她的化身——精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语含义是复仇不止。（ ）
B．精卫无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。（ ）
C．精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海” 这一成语表现了一种不畏艰难，不懈努力的
精神。（ ）
D．精卫坚信终有一天会填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现了一种不达目的誓不罢休的精神。（ ）
参考答案：15．C（√） D（√）
三、写作练笔
16.对人类诞生的喜悦之情充溢在整篇文章之中，这是课文合理而又具有丰富想象力的地方。女娲创造了第一个人之后，满心欢喜，眉开眼笑，她一定会对这个孩子说些什么。请你发挥想象，把女娲对孩子说的话写下来。（100字左右）
参考答案：16.示例：孩子，欢迎你来到这个世界！你是那样可爱，你有像我一样的笑容，像我一样的性格，你的到来会给这个世界增添无限的生机。有你的陪伴，从今以后我再也不会感到寂寞，我真是太高兴了！我希望你能够健康快乐地成长。
