沪粤版物理八年级上册 1.4尝试科学探究课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1.4 尝试科学探究
小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。
哇，真厉害！
怎么拧几下走时就
准了
知道吗
一、探究摆的奥秘
根据上述现象你能提出哪些问题？
你能否回答你提出的问题？
怎样回答？
探究的本意：探讨和研究。
科学探究概述
探讨就是探求学问，探求真理和求源
研究就是研讨问题，追根求源和多方寻求答案，解决疑问。
通过生活实例、自然现象或实验现象的观察，发现并提出要研究的课题。
（1）提出问题：
（2）猜想与假设：通过集体思考、相互讨论等方式去猜测问题的可能的原因和答案或提出科学假说。
为了检验猜想是否正确，去设计整个的验证过程，在物理学中主要是通过检验的形式，因此需要设计实验的全过程。
（3）制订计划与设计实验
按照制订的方案去进行实验操作，并对实验现象、数据进行观察与记录；也可以搜集日常生活中有关实例或查阅有关资料，为检验猜想与假设的正确与否准备充分的事实材料。
（4）进行实验与收集证据
（4）进行实验与收集证据
（4）进行实验与收集证据
通过分析实验现象及有关实例，检验猜想与假设的正确与否，并对猜想与假设进行修正、发展，或对大量的实例证据进行分析比较、归纳，最后得出一定的科学结论。
（5）分析与论证
（6）评估：对上述的探究过程进行反思、评价，找到成功与不足之处，为今后的探究提供经验。
（7）交流与合作：写出简单的探究报告，并相互交流，以便能取长补短，改进探究的成果，进行推广与应用。
二、科学探究的过程
1.提出问题
2.猜想与假设
3.制订计划与设计实验
4.进行实验与收集证据
5.分析与论证
6.评估
7.交流与合作
小结
科学探究的步骤:
再见
再见