人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案

混合运算
【教学目标】
1．知识与技能：掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。
2．正确掌握乘除混合运算的运算顺序，正确计算。
3．会用脱式格式正确计算。
4．情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。
【教学重难点】
重点：会用脱式格式正确计算。
难点：知道混合运算的运算顺序。
【教学过程】
一、激趣引入
教师：同学们，看图书馆多安静啊！
出示例1：
指明学生读题，并说一说题意。
教师：怎样列式计算呢？
指名学生回答：53-24=29 29+38=67 53-24+38=
教师：像53-24+38这样的算式是综合算式，你们还记得以前是按怎样顺序计算的吗？
计算：15÷3×5
=5×5
=25 这种格式就是脱式计算
归纳：
二、做一做：
计算：23+6-11= 2×8÷4= 72÷8÷3=
三、指明三位学生板演。
教师：你们是怎么想的？其他同学同意吗？
教师：三位同学做的都很好，也就是我们今天要学习的混合运算。
【巩固练习】
一、用脱式计算：
45-18+15 48÷6×5 6×6÷9 44+56-32
让学生在练习本上完成。
二、在里填上><或=。
3×8÷4 6 34+34-27 21 56÷8×9 72
总结：略
【板书设计】