人音版五上第1单元第1课时《清晨》教案

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《清 晨》
教材分析：
本课选自人民音乐出版社五年级上册第一单元第一课时，这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲第一部分由四个方整的乐句组成。一、三乐句重复。二四乐句旋律相同。歌曲通过对春天的草原，绿油油的秧苗丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们的大自然的热爱之情，也充分的表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。
教学目标：
1、能带着热爱生活、珍惜时光的情感，能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《清晨》。
2、能使用打击乐器为歌曲编配伴奏。
教学重难点：
重点：能用轻快并带有感情的声音演唱歌曲
难点：准确的演唱歌曲中大跳音程
教具准备
钢琴、铃鼓、贴纸
教学过程：
一、导入（谈话导入）
说一说你心中的清晨是怎样的
二、发声练习
师：感受一下你在清晨呼吸清新的新鲜空气一样。
用“wu”模唱旋律。
三、新授
（一）初步聆听
师：美好的一天在同学们的歌声中慢慢展开，让我们骑着单车继续去感受清晨的美。随音乐律动，感受歌曲的音乐情绪是怎样的？带给你怎样的感受？
生：律动并思考
（二）再次聆听
师：思考这首歌曲分为几个部分？每一部分应该用怎样的声音去演唱？
生：律动并思考
师：你心中有答案了吗？谁来说一说？分为几段？
生: 三段
师：你是怎么分析的呢？哪里到哪里是一段？
生：.......
师:每一段应该用怎样的声音来演唱呢？
A: 跳跃、富有弹性
B: 舒展、流畅
A': 跳跃、富有弹性
师：歌曲中出现了哪些音乐记号。
D.C. Fine 从头反复到Fine处结束
学唱歌曲.
1.师：接下来请就让我们带着跳跃、富有弹性的声音跟随老师的琴模唱歌曲的第一段，我们先来合作合作，你们演唱紫色部分的旋律，老师演唱红色部分的旋律，请仔细观察旋律有什么特点？注意后面有一个反复记号。
生：师生共同演唱第一部分的旋律。
师：你发现了吗 旋律有什么特点？
生：
师：引导学生说出“同头换尾”。
师：加入歌词再来演唱第一部分。注意声音演唱状态。
学唱第二部分。
生：舒展、流畅
师: 第二部分我们试着直接加入歌词，演唱时注意观察第二部分的旋律又有什么特点呢？
生：同头换尾
跟随音乐完整演唱整首歌曲。
拓展
为歌曲加入打击乐器（以铃鼓为例）
为第二部分加入舞蹈动作
完整表演歌曲
总结
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