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高中地理中图版（2019）必修一2.6土壤的主要形成因素 同步测试（A）（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2022·全国·高一课时练习）土壤是陆地上具有肥力并能生长植物的疏松表层，它能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用白、黑、黄、青、红五种颜色来描述五个区域（下图）的土壤，据此完成下面小题。
1．对于我国古代五个区域，叙述正确的是（ ）
A．区域间的边界具有过渡性质 B．与现在的土壤类型分布一致
C．气候类型大致相同 D．区域内部性质完全相同
2．从青到黄再到白，土壤中的有机质含量逐渐减少，其主要原因是（ ）
A．热量条件变化 B．地势高低差异 C．水分条件变化 D．农业类型差异
【答案】1．A 2．C
【解析】1．根据区域的特征可知：区域内部具有相似性和连续性，而不是完全相同，D错误；区域之间具有差异性，区域之间是相互联系的，所以区域间的边界具有过渡性，A正确；现在的黑土分布于我国东北地区，与图中的黑土分布位置是不一样，B错误；我国幅员辽阔，气候类型多样，东部为季风气候、西北为干旱半干旱气候、青藏为高寒气候，气候类型不同，C错误。故选A。
2．从青到黄再到白，距海越来越远，降水越来越少，植被覆盖率降低，枯枝落叶逐渐减少，土壤中的有机质来源减少，导致土壤有机质含量逐渐减少，C正确；从青到黄，纬度变化不大，所以热量条件没变化或变化很小，对土壤有机质含量影响不大，A错误；土壤有机质含量来源于生物，地势高低差异对其的影响不大，B错误；农业类型会对土壤肥力产生影响但不是主要的，D错误。故选C。
【点睛】区域特征：区域具有一定的界线；区域内部具有相似性和连续性；区域之间具有差异性，区域之间是相互联系的。土壤的形成因素包括：成土母质、生物、气候、地形地貌、时间和人类活动。其中生物，特别是植物和微生物起着主导作用，土壤肥力的大小取决于生物。
（2022·全国·高一课时练习）读各种成土因素作用示意图，完成下面小题。
3．土壤形成过程中最活跃的因素是（ ）
A．气候 B．地形 C．生物 D．成上母质
4．在土壤的发育过程中，成土母质主要影响土壤的（ ）
A．有机质含量 B．物理化学性质 C．发育程度和肥力大小 D．土层厚度
【答案】3．C 4．B
【分析】3．根据所学知识分析，土壤是多个自然要素共同作用形成的，其中土壤形成过程中最活跃的因素是生物；生物通过光合作用合成有机物，有机物能够在微生物作用下形成腐殖质，为土壤提供肥力，C正确。故选C。
4．在土壤的发育过程中，成土母质主要为土壤提供矿物质，影响土壤的物理性质和化学组成即土壤的质地，B正确，ACD错误，选B。
【点睛】影响或控制土壤形成（方向和强度）的环境因素。包括自然成土因素和人为成土因素。前者包括气候、生物、母质、地形、水文和时间（年龄）；后者指人类的耕垦、施肥和灌溉等活动。
5．（2022·全国·高一课时练习）下图为某地土壤剖面示意图。完成土壤垂直结构土层的名称与序号对应组合正确的是（ ）
A．①—成土母质层 B．②—淋溶层 C．③—腐殖质层 D．④—淀积层
【答案】B
【详解】根据土壤垂直剖面的空间位置判断土层的名称应是①腐殖质层；②为淋溶层；③为淀积层；④为成土母质层。对应选项，ACD错误，B正确。故选：B。
【点睛】森林土壤的剖面从上至下：有机层、腐殖质、淋溶层、淀积层、母质层、母岩层。耕作土壤层剖面：耕作层、犁底层、自然土层。
6．（2021·全国·高一课时练习）下列有关土壤说法错误的是（ ）
A．土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高
B．土壤的颜色、有机质含量等，可以反映环境因素对土壤形成过程的影响
C．我们到田地中观察到的土壤不全是自然土壤
D．陆地表面的疏松表层就是土壤
【答案】D
【详解】土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土壤发育程度低，A说法正确；土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映环境对土壤形成过程的影响，B说法正确；人类的耕种活动，将自然土壤改造成为各种耕作土壤，如水稻土等，C说法正确；土壤是指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层，D说法错误，故选D。
【点睛】
7．（2021·全国·高一课时练习）下图示意祁连山黑河上游三种植被类型土壤有机碳密度分布变化。据此完成下题。
影响黑河上游土壤有机碳密度分布的主要因素是（ ）
A．成土母质 B．气候 C．土壤水分 D．地形地势
【答案】C
【详解】由图可知，任何深度的土壤，有机碳排序都是高寒沼泽草甸>高寒草甸>高寒草原，且高寒沼泽草甸远多于高寒草甸和高寒草原，说明沼泽里有机碳密度最高，影响黑河上游土壤有机碳密度分布的主要因素是土壤水分，故选C。
【点睛】土壤肥力与养分因素、物理因素、化学因素、生物因素有关。养分因素是指土壤中养分储存量;物理因素是指土壤的质地、结构情况、水分、温度等。化学因素是指土壤的酸碱度、还原性物质、含盐量等。生物因素是指土壤中微生物极其生理活性。
8．（2021·全国·高一课时练习）自然土壤剖面由上到下的土层依次是（ ）
①母质层②有机层③淀积层④腐殖质层 ⑤淋溶层
A．①③⑤④② B．④②③⑤① C．②④⑤③① D．②④⑤①③
【答案】C
【分析】本题属于基础试题，侧重考查学生对基础知识的掌握情况。
【详解】典型的自然土壤剖面由上至下有枯枝落叶层（有机层）、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层、基岩层，C项正确。故选C。
9．（2021·全国·高一课时练习）王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温在零下40摄氏度以下。这季节，在我家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”王教授家乡的土壤及适合在王教授家乡种植的果树是（ ）
A．黄土苹果 B．黑土荔枝 C．红壤柑橘 D．砖红壤芒果
【答案】C
【解析】本题主要考察南方地区自然环境特征。
【详解】江南丘陵属于我国南方地区，位于亚热带季风气候区，土壤以红壤为主，代表性亚热带水果为柑橘，C项正确。黄土苹果是在北方地区，A项错误。荔枝是在热带地区，B项错误。砖红壤主要位于热带地区，D项错误。故选C。
【点睛】江南丘陵，是中国三大丘陵之首东南丘陵的一部分，泛指中国长江中下游以南、南岭以北、武夷山以西、雪峰山以东丘陵的总称，陆地海拔为200米—500米之间。
（2022·全国·高一课时练习）下图为土壤与其他自然地理要素的关系图。完成下面小题。
10．下列成土因素中，图示没能直观显示的是（ ）
A．成土母质 B．气候 C．地形 D．时间
11．图示植物在土壤形成过程中的主要参与了（ ）
①固体基岩的风化过程
②有机质的积累过程
③水分和热量的调节过程
④矿物养分元素的富集过程
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】10．D 11．B
【解析】10．图示信息中反映出来的成土因素成土母质、气候、地形，ABC正确，没有反映出来时间，D错误。本题选择没有直观显示的，所以选D。
11．植物是土壤有机质的来源。植物对母质的改造作用，一是有机物质的积累过程，二是养分元素的富集过程，所以②④正确；①③错误。故选B。
【点睛】本题主要考查土壤的相关知识。
（2021·全国·高一课时练习）浙江某高中地理老师带领高一学生在山坡观察某森林土壤剖面，发现土壤略微发红，并完成了该土壤剖面的分层划分（下图所示）。完成下面小题。
12．观察土壤剖面后，同学们发表了下列不同观点，其中正确的是（ ）
A．甲同学：有机层厚度大质地粗 B．乙同学：腐殖质层颜色偏暗黑
C．丙同学：淋溶层富含枯枝落叶 D．丁同学：淀积层色泽呈灰黑色
13．当地森林土壤颜色偏红，说明该地气候（ ）
A．温暖多雨 B．炎热干燥 C．温和湿润 D．寒冷干燥
【答案】12．B 13．A
【解析】12．本题主要考查土壤剖面的识别。腐殖质层是土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑或黑色，B正确。森林植被下，有机质主要以地表枯枝落叶的形式进入土壤，明显集中在土壤表层，有机层厚度不大，A错误。淋溶层是由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层，不会含有枯枝落叶，C错误。淀积层是土壤物质沉淀、积累的层次，因不含腐殖质，颜色不会呈灰黑色，D错误。故选B。
13．本题主要考查土壤形成的因素。土壤发红是因为土壤中矿物质的淋溶作用强烈，氧化铁等含量较高。温暖多雨的气候下，土壤淋溶作用强，A项正确。故选A。
【点睛】
土壤层 特点
有机层 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色
淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅
淀积层 淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
母质层 疏松的风化碎屑物质
母岩层 坚硬的岩石
（2022·全国·高一课时练习）土壤是环境各要素综合作用的产物。如图是某地成热自然土壤剖面示意图，①②③④表示不同的土层。据此完成下面小题。
14．图中序号代表的土层对应正确的是（ ）
A．①成土母质层 B．②腐殖质层 C．③淀积层 D．④淋溶层
15．④层主要为土壤提供（ ）
A．水分 B．有机质 C．矿物质 D．热量
【答案】14．C 15．C
【解析】14．从图中看，①是腐殖质层；②是淋容层；③是淀积层；④是母质层；故选C。
15．由上题知，④是母质层，为疏松的风化碎屑物，是土壤中矿物质的源地。故选C。
【点睛】
二、综合题
16．（2021·全国·高一课时练习）读图文材料，回答问题。
绿肥作物是提供作物肥源和培肥土壤的作物。栽培绿肥以豆科作物为主，如紫云英、苜蓿、草木棵（见下图）等。绿肥作物经过一定时间生长之后，将其绿色茎叶切断直接翻入土中，可以节省人力，减少运输费用，也可沤制土肥施用。绿肥作物一般与主产作物轮作，多数可兼作饲料。
（1）从植被形成的角度看，图片中绿肥作物所属植被都为____________植被。
（2）简述将绿肥作物茎叶切断直接翻入土中的好处。
（3）绿肥作物一般与主产作物轮作，指出这种耕作方式的优点。
（4）多数绿肥作物可兼作饲料，说明这种做法的好处。
【答案】（1）人工
（2）减少运费，节省人力；增加土壤有机质，提高土壤肥力；改善土壤结构；加速土壤的形成过程；等。
（3）提高土地的利用效率，充分利用土地资源和气候资源等。
（4）充分发挥绿肥作物的优势，一种作物，多种用途，在强化其环境效益的同时，还有一定的经济效益。
【分析】本题以绿肥作物为背景，涉及植被与土壤的关系等相关知识，考查学生分析运用材料的能力。
【详解】（1）基于植被形成的角度（自然植被和人工植被），判断绿肥作物的植被类型为人工植被。
（2）由材料可知，将绿肥作物茎叶切断直接翻入土中的好处可以从两个角度思考，一个角度是就地翻入土中，节省时间和劳动力，减少运费；另外，这些翻入土中的茎叶给土壤带来的好处（生态改良作用），即增加有机质，提高土壤肥力；改善土壤的结构；加速土壤的形成过程（熟化）等。
（3）轮作能够提升土地的利用效率，充分利用当地的土地资源和气候资源；利于保持土壤肥力；增加农作物的品种，增加收入等。
（4）绿肥作物能够增加土壤肥力，减少化肥的使用，具有环境效应，同时能作为饲料，利于畜牧业发展，可以增加收入，获得经济效益。
【点睛】
17．（2022·全国·高一课时练习）阅读材料，探究下列问题。
材料 土层分层示意图。
（1）写出土壤剖面图中A、B、C、D、E所代表的土层。A________，B__________，C__________，D__________，E________。
（2）分析A层颜色较深的原因。
（3）分析B层颜色较浅的原因。
【答案】（1）腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层 母岩层
（2）大量有机质分解后积累形成颜色较深的腐殖质。
（3）由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，故颜色较浅。
【分析】本题考查成熟土壤剖面分层结构、腐殖质层的成因、淋溶层的成因等，考查课本基础知识为主。
【详解】（1）读图可知，该土壤剖面分为五层，由上至下依次为腐殖质层（A）、淋溶层（B）、淀积层（C）、母质层（D）、母岩层（E）。
（2）A层为腐殖质层，大量有机质分解后积累形成颜色较深的腐殖质，故所堆积而成的腐殖质层颜色较深。
（3）B层为淋溶层，由于该层矿物质溶于水后，随水体下渗，导致本层矿物质淋失，因此该层颜色较浅。
【点睛】土层越多，土壤发育程度越高，发育成熟的土壤由上至下依次为腐殖质层、淋溶层、淀积层、（成土）母质层、母岩层（基岩）。
18．（2022·全国·高一课时练习）下图为土壤在地理环境中的位置示意图，读图完成下列各题。
(1)从水循环发生的空间范围看，字母a、b、c、d组成的水循环类型是____，环节a是____、b是____、c是____、d是____。
(2)土壤是环境各要素综合作用的产物，图中可见参与土壤形成的因素有____、____、____、____等，其中最活跃的因素是____。
【答案】(1) 海陆间循环（或海陆间大循环） 蒸发 水汽输送 降水 地表径流（径流）
(2) 成土母质（或风化壳） 生物 气候 地形 生物
【分析】本大题以水循环示意图为材料设置试题，涉及水循环的环节与类型、影响土壤形成的因素等知识点，考查学生的读图能力、调动和运用地理知识的能力，以及学生的综合思维学科素养。
(1)
根据图示可知，环节a是位于海洋，箭头向高空，表明是海洋蒸发，b位于高空，且为水平流向，为水汽输送，c位于高空，且由云层指向地面，为大气降水，d位于地表，表明是地表径流。字母a、b、c、d组成的水循环跨越了海洋与陆地，类型是海陆间循环（或海陆间大循环）。
(2)
根据所学知识，影响土壤形成的因素包括成土母质、气候、生物、时间、地形等。图示显示有岩石圈、植物、大气、水圈、地表等自然地理要素，故图中可见参与土壤形成的因素有成土母质（或风化壳）、生物、气候、地形。在众多因素中，生物通过活跃的生物循环促进了土壤的形成，故最活跃的因素是生物。
19．（2022·全国·高一课时练习）左图为理想土壤成分的体积分数，右图为土壤的形成过程图。读图，回答下列问题。
(1)左图理想土壤组成物质中①是____，②是____。
(2)土壤的空气和____贮存在土壤孔隙中，两者的组成比例常随外界____及其他因素的变化而此消彼长。
(3)不同的土壤质地存在差异，决定土壤质地的最主要因素是____；土壤形成的决定性因素是____，它为土壤提供____。
(4)右图中土壤形成的先后顺序是（ ）
A．①②③④ B．②①③④ C．②④①③ D．②①④③
(5)发育程度高的土壤一般具有以下哪种特征（ ）
A．矿物质含量多 B．土层厚、层次多 C．有机质含量多 D．土层薄、层次少
【答案】(1) 矿物质 有机质
(2) 水分 气候
(3) 成土母质 生物 有机物
(4)D
(5)B
【分析】本题以理想土壤成分的体积分数图和土壤的形成过程图为载体，主要涉及理想土壤的组成和土壤的形成等知识，主要考直学生获取和解读地理信息的能力，体现了区域认知、综合思维的地理学科核心素养。
(1)
理想土壤组成物质中，土壤孔隙中空气和水各占20%—30%，土壤固体中有机质颗粒占5%，矿物质颗粒占45%。所以①为矿物质，②为有机质。
(2)
根据所学知识，土壤的空气和水分贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，二者的组成比例会随外界气候及其他因素的变化而此消彼长。并共同影响着土壤的热量状况。水分过多，空授挤，土温下降，土壤缺氧，如空气过多，水分缺少，会造成养分和水分供应不足，植物就会枯萎。
(3)
成土母质能直接影响土壤的矿物组成和土壤颗粒组成，并在很大程度上支配着土壤物理、化学性质，以及土壤生产力的高低。所以决定土壤质地的最主要因素是成土母质。土壤的形成中生物起着主导作用，特别是生物当中的植物，因为土壤中最重要的成分“腐殖质”，也可以认为是我们常说的肥力（主要是有机质），主要来自于地上植物体提供的有机物，所以土壤形成过程中主导作用的因素。
(4)
土壤形成过程：裸露的岩石不断被风化，在进一步的风化中， 开始出现低等的生物，接着慢慢出现地衣苔藓植物，地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，最后出现森林草原，发育形成成熟的土壤，故土壤形成的先后顺序是②①④③，D正确，ABC错误。所以选D。
(5)
成土母质首先在生物的作用下进入初期土壤发育阶段，这一阶段的特点是土体很薄，有机质在表土积累，化学生物风化作用与淋溶作用很弱，剖面分化为腐质层和沉淀层，土壤的性质在很大程度上还保留着母质的特征。随着淋溶层的形成和发育，土壤进入成熟阶段，这一阶段有机质积累旺盛，易风化的矿物质强烈分解，在淀积层中粘粒大量积聚，土壤肥力和自然生产力均达到最高水平。经过相当长的时间以后，成熟土壤土层厚、层次多，D错误，B正确；有机质和矿物质含量，不是判断发育程度的指标，AC错误。所以选B。
20．（2021·全国·高一课时练习）下图为土壤与成土母质、气候、生物关系图。读图回答下列问题。
(1)填写图中序号①②代表的地理事物含义：①表示绿色植物的____作用，②表示绿色植物从土壤中吸收____。
(2)气候对土壤形成的影响主要是通过____和____来实现。
(3)土壤形成过程中最活跃的因素是____；在土壤的发育过程中，成土母质决定了土壤____状况，影响土壤的____。
【答案】(1) 光合 矿物质
(2) 降水 气温
(3) 生物 矿物质的成分和养分 质地
【分析】本题主要考查影响土壤形成的主要因素等相关知识。考查学生获取与解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，难度较易，结合所学地理知识分析作答即可。
(1)
结合图示信息和所学知识可知，①表示绿色植物的光合作用（在阳光的作用下，吸收二氧化碳，表示光合作用）、②表示绿色植物从土壤中吸收矿物质。
(2)
岩石风化的强度和速度与温度和降水量有关，因此气候对土壤形成的影响主要通过降水和气温来实现。
(3)
结合所学地理知识可知，土壤形成过程中最活跃的因素是生物因素（生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，没有生物的作用，就不可能形成土壤）；在土壤的发育过程中，成土母质是岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础，成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
【点睛】
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高中地理中图版（2019）必修一2.6土壤的主要形成因素 同步测试（A）（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2022·全国·高一课时练习）土壤是陆地上具有肥力并能生长植物的疏松表层，它能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用白、黑、黄、青、红五种颜色来描述五个区域（下图）的土壤，据此完成下面小题。
1．对于我国古代五个区域，叙述正确的是（ ）
A．区域间的边界具有过渡性质 B．与现在的土壤类型分布一致
C．气候类型大致相同 D．区域内部性质完全相同
2．从青到黄再到白，土壤中的有机质含量逐渐减少，其主要原因是（ ）
A．热量条件变化 B．地势高低差异 C．水分条件变化 D．农业类型差异
（2022·全国·高一课时练习）读各种成土因素作用示意图，完成下面小题。
3．土壤形成过程中最活跃的因素是（ ）
A．气候 B．地形 C．生物 D．成上母质
4．在土壤的发育过程中，成土母质主要影响土壤的（ ）
A．有机质含量 B．物理化学性质 C．发育程度和肥力大小 D．土层厚度
5．（2022·全国·高一课时练习）下图为某地土壤剖面示意图。完成土壤垂直结构土层的名称与序号对应组合正确的是（ ）
A．①—成土母质层 B．②—淋溶层 C．③—腐殖质层 D．④—淀积层
6．（2021·全国·高一课时练习）下列有关土壤说法错误的是（ ）
A．土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高
B．土壤的颜色、有机质含量等，可以反映环境因素对土壤形成过程的影响
C．我们到田地中观察到的土壤不全是自然土壤
D．陆地表面的疏松表层就是土壤
7．（2021·全国·高一课时练习）下图示意祁连山黑河上游三种植被类型土壤有机碳密度分布变化。据此完成下题。
影响黑河上游土壤有机碳密度分布的主要因素是（ ）
A．成土母质 B．气候 C．土壤水分 D．地形地势
8．（2021·全国·高一课时练习）自然土壤剖面由上到下的土层依次是（ ）
①母质层②有机层③淀积层④腐殖质层 ⑤淋溶层
A．①③⑤④② B．④②③⑤① C．②④⑤③① D．②④⑤①③
9．（2021·全国·高一课时练习）王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温在零下40摄氏度以下。这季节，在我家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”王教授家乡的土壤及适合在王教授家乡种植的果树是（ ）
A．黄土苹果 B．黑土荔枝 C．红壤柑橘 D．砖红壤芒果
（2022·全国·高一课时练习）下图为土壤与其他自然地理要素的关系图。完成下面小题。
10．下列成土因素中，图示没能直观显示的是（ ）
A．成土母质 B．气候 C．地形 D．时间
11．图示植物在土壤形成过程中的主要参与了（ ）
①固体基岩的风化过程
②有机质的积累过程
③水分和热量的调节过程
④矿物养分元素的富集过程
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
（2021·全国·高一课时练习）浙江某高中地理老师带领高一学生在山坡观察某森林土壤剖面，发现土壤略微发红，并完成了该土壤剖面的分层划分（下图所示）。完成下面小题。
12．观察土壤剖面后，同学们发表了下列不同观点，其中正确的是（ ）
A．甲同学：有机层厚度大质地粗 B．乙同学：腐殖质层颜色偏暗黑
C．丙同学：淋溶层富含枯枝落叶 D．丁同学：淀积层色泽呈灰黑色
13．当地森林土壤颜色偏红，说明该地气候（ ）
A．温暖多雨 B．炎热干燥 C．温和湿润 D．寒冷干燥
（2022·全国·高一课时练习）土壤是环境各要素综合作用的产物。如图是某地成热自然土壤剖面示意图，①②③④表示不同的土层。据此完成下面小题。
14．图中序号代表的土层对应正确的是（ ）
A．①成土母质层 B．②腐殖质层 C．③淀积层 D．④淋溶层
15．④层主要为土壤提供（ ）
A．水分 B．有机质 C．矿物质 D．热量
二、综合题
16．（2021·全国·高一课时练习）读图文材料，回答问题。
绿肥作物是提供作物肥源和培肥土壤的作物。栽培绿肥以豆科作物为主，如紫云英、苜蓿、草木棵（见下图）等。绿肥作物经过一定时间生长之后，将其绿色茎叶切断直接翻入土中，可以节省人力，减少运输费用，也可沤制土肥施用。绿肥作物一般与主产作物轮作，多数可兼作饲料。
（1）从植被形成的角度看，图片中绿肥作物所属植被都为____________植被。
（2）简述将绿肥作物茎叶切断直接翻入土中的好处。
（3）绿肥作物一般与主产作物轮作，指出这种耕作方式的优点。
（4）多数绿肥作物可兼作饲料，说明这种做法的好处。
17．（2022·全国·高一课时练习）阅读材料，探究下列问题。
材料 土层分层示意图。
（1）写出土壤剖面图中A、B、C、D、E所代表的土层。A________，B__________，C__________，D__________，E________。
（2）分析A层颜色较深的原因。
（3）分析B层颜色较浅的原因。
18．（2022·全国·高一课时练习）下图为土壤在地理环境中的位置示意图，读图完成下列各题。
(1)从水循环发生的空间范围看，字母a、b、c、d组成的水循环类型是____，环节a是____、b是____、c是____、d是____。
(2)土壤是环境各要素综合作用的产物，图中可见参与土壤形成的因素有____、____、____、____等，其中最活跃的因素是____。
19．（2022·全国·高一课时练习）左图为理想土壤成分的体积分数，右图为土壤的形成过程图。读图，回答下列问题。
(1)左图理想土壤组成物质中①是____，②是____。
(2)土壤的空气和____贮存在土壤孔隙中，两者的组成比例常随外界____及其他因素的变化而此消彼长。
(3)不同的土壤质地存在差异，决定土壤质地的最主要因素是____；土壤形成的决定性因素是____，它为土壤提供____。
(4)右图中土壤形成的先后顺序是（ ）
A．①②③④ B．②①③④ C．②④①③ D．②①④③
(5)发育程度高的土壤一般具有以下哪种特征（ ）
A．矿物质含量多 B．土层厚、层次多 C．有机质含量多 D．土层薄、层次少
20．（2021·全国·高一课时练习）下图为土壤与成土母质、气候、生物关系图。读图回答下列问题。
(1)填写图中序号①②代表的地理事物含义：①表示绿色植物的____作用，②表示绿色植物从土壤中吸收____。
(2)气候对土壤形成的影响主要是通过____和____来实现。
(3)土壤形成过程中最活跃的因素是____；在土壤的发育过程中，成土母质决定了土壤____状况，影响土壤的____。
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