开学第一课-生物与生物学 课件（38张ppt）苏科版七上1.1.1
文档属性
| 名称 | 开学第一课-生物与生物学 课件（38张ppt）苏科版七上1.1.1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-08 19:44:59 | ||
图片预览
文档简介
(共38张PPT)
What？Why？How？
什么是生物？
生物学是什么？
为啥学生物学？
怎么学生物学？
开学第一课：走进生物学
我爱学习，特别是生物学——爱生物学到细胞深处！
有序性
除病毒外一切生物都是由细胞构成，细胞具有高度有序的结构。在多细胞生物体内以及生物群体之内，都存在多层次的有序结构。
什么是生物？
有生命的物体
应激性
所有的生物体都会对刺激产生反应。 例如：鲨鱼在海洋中闻到了血腥味就会做出快速反应，游向血源并攻击该生物；植物胚芽鞘的向光性。
生长、发育
繁殖
所有的生物体都具有生长和繁殖的能力，他们具有传递给后代的遗传物质，以保证他们的后代和他们是同一个物种。
调节
所有生物体都具有协调其内部功能的调节机制。
自我稳定
所有生物体都具有相对恒定的内部环境，而区别于他们所在的周围环境，
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，而(观察 )和( 实验)是研究生物科学的基本方法。
什么是生物学？
生物学
基础生命科学涵盖的内容包括：
细胞的结构与功能 繁殖与遗传
生物的起源
生物个体的发育、结构 生态环境
生命的化学组成 能量与代谢
遗传信息的传递与控制 进化与系统分类
生物体的功能和行为 生物技术等
生物学
基础生命科学的领域与分支： 植物学 动物学
细胞生物学 生物化学
生物物理学 微生物学
遗传学 分子生物学
生态学 生理学
生物工程等
生物学与我们的生活密切相关
衣
食
为什么学生物学？
生物学与我们的生活密切相关
住
行
生物学与我们的生活密切相关
医
生物学与我们的生活密切相关
环境
新冠病毒
德尔塔病毒
变异
2021.5命名
RNA病毒
单链结构
与环境更适应
举几个例子
新冠病毒（COVID-19）的核酸检测原理是什么？
为什么要注射新冠疫苗，有什么好处？
咽拭子采样
注射疫苗
举几个例子
威胁人类健康的“四大杀手”？
1. 心血管病
2. 癌症
3. 艾滋病
4. 糖尿病
举几个例子
感染乙肝病毒的可诱发肝癌
吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌
被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌
经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病
长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌
经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌
酗酒可诱发咽喉癌 肝癌
新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌
牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 ； 高盐咸食者，易患胃癌
日常诱“癌”10例。
举几个例子
生态环境问题
全球气候变化
水资源短缺
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性
环境污染
生物入侵
水葫芦入侵
50年前我国从南美洲引进水葫芦，广泛放养于南方乡村河塘用作饲料和有机肥源。
凡水域富营养化程度高，水葫芦就会迅速生长、蔓延；反之，蔓延速度较慢。
举几个例子
粮食问题
根据联合国粮农组织（FAO）发布的报告，几十年来世界营养不良率下降的趋势已经结束，稳定在11%，全球饥饿人口数字连续三年增长，超过8.2亿，有20亿人经历中度或严重的粮食不安全状况。与此同时，世界饥饿人口分布不均，亚洲超过5亿人，非洲达到近2.6亿人，其中90%以上生活在撒哈拉以南非洲。
举几个例子
粮食问题
袁隆平及杂交水稻
“杂交水稻之父”
中国工程院院士
“共和国勋章”获得者
举几个例子
粮食问题
杂交选育
诱变育种
转基因育种
举几个例子
让我们一同去探索生命的奥秘吧......
中国成就：
人类借助于普通的猴子体细胞以无性繁殖方式克隆的世界上第一对非人灵长类动物。
社会与健康问题
试管婴儿
器官移植
定制婴儿
举几个例子
学习生物，你将会收获
健康生活，谣言止于智者
陶冶情操，增加一份诗情画意
解释身边的生物学现象
健康生活，谣言止于智者
请讨论：以下说法是否有道理，说明理由
1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧、呕吐，最后和猪死的一样惨。
2.味精的成分是谷氨酸钠，味精吃多了会致癌。
3.得了流感，吃点抗生素，药到病除，yeah
健康生活，谣言止于智者
1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐，
最后和猪死的一样惨。
病毒具有一定的专一性。
但是并不意味着得非洲猪瘟的猪肉安全。病死猪肉可能还含有其他病原体。
陶冶情操，增加一份诗情画意
解释身边的生物学现象
萤火虫为什么
会发光？
如何培育
无籽西瓜？
植物为什么会
向光弯曲生长？
04
怎么学生物学？
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
生命的物质观
生命系统有共同的物质基础。
构成生命系统的物质是高度有序的。
构成生命系统的物质的运动是有规律的。
怎么学生物学？
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
结构与功能观
结构决定功能，结构与功能相适应。
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
能量观：
生物与环境、不同生物之间、和同一生物内发生以物质带动的能量流动即能量流。
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
信息观：
生命都需要获得精确的信息指令来指导和控制生长、发育、繁殖等。
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
适应与进化观：
适应是普遍存在的，生物的生存是适应的结果。
进化观可以把人在内的所有生命形式以及现象串联起来。
学习方法
课前预习
学习生物不看图，不如回家卖红薯。
（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
●怎样使用高倍显微镜
●原核细胞与真核细胞的区别是什么
●怎样理解细胞既有多样性又有统一性
●细胞中常见的元素有哪些
●组成细胞的主要化合物有哪些
●怎样认识生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
学习方法
认真听讲，独立完成作业
先理解，再记忆；学习重思考，练习重纠错。
听课四准备
通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；
在知识上
抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习，积极思考，积极参与讨论；
在心理上
要准备好笔记本，把重点记下来；
在物质上
边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。
在方法上
学习方法
勤总结（用思维导图法）
学习方法
有效做题，巩固所学内容
（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。
（2）重视纠错，准备一个错题本，整理做错的题，温故而知新。
（3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆；每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来。
学习方法
认真听认真记做作业研教材先理解再记忆
重思考重纠错勤总结
What？Why？How？
什么是生物？
生物学是什么？
为啥学生物学？
怎么学生物学？
开学第一课：走进生物学
我爱学习，特别是生物学——爱生物学到细胞深处！
有序性
除病毒外一切生物都是由细胞构成，细胞具有高度有序的结构。在多细胞生物体内以及生物群体之内，都存在多层次的有序结构。
什么是生物？
有生命的物体
应激性
所有的生物体都会对刺激产生反应。 例如：鲨鱼在海洋中闻到了血腥味就会做出快速反应，游向血源并攻击该生物；植物胚芽鞘的向光性。
生长、发育
繁殖
所有的生物体都具有生长和繁殖的能力，他们具有传递给后代的遗传物质，以保证他们的后代和他们是同一个物种。
调节
所有生物体都具有协调其内部功能的调节机制。
自我稳定
所有生物体都具有相对恒定的内部环境，而区别于他们所在的周围环境，
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，而(观察 )和( 实验)是研究生物科学的基本方法。
什么是生物学？
生物学
基础生命科学涵盖的内容包括：
细胞的结构与功能 繁殖与遗传
生物的起源
生物个体的发育、结构 生态环境
生命的化学组成 能量与代谢
遗传信息的传递与控制 进化与系统分类
生物体的功能和行为 生物技术等
生物学
基础生命科学的领域与分支： 植物学 动物学
细胞生物学 生物化学
生物物理学 微生物学
遗传学 分子生物学
生态学 生理学
生物工程等
生物学与我们的生活密切相关
衣
食
为什么学生物学？
生物学与我们的生活密切相关
住
行
生物学与我们的生活密切相关
医
生物学与我们的生活密切相关
环境
新冠病毒
德尔塔病毒
变异
2021.5命名
RNA病毒
单链结构
与环境更适应
举几个例子
新冠病毒（COVID-19）的核酸检测原理是什么？
为什么要注射新冠疫苗，有什么好处？
咽拭子采样
注射疫苗
举几个例子
威胁人类健康的“四大杀手”？
1. 心血管病
2. 癌症
3. 艾滋病
4. 糖尿病
举几个例子
感染乙肝病毒的可诱发肝癌
吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌
被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌
经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病
长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌
经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌
酗酒可诱发咽喉癌 肝癌
新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌
牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 ； 高盐咸食者，易患胃癌
日常诱“癌”10例。
举几个例子
生态环境问题
全球气候变化
水资源短缺
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性
环境污染
生物入侵
水葫芦入侵
50年前我国从南美洲引进水葫芦，广泛放养于南方乡村河塘用作饲料和有机肥源。
凡水域富营养化程度高，水葫芦就会迅速生长、蔓延；反之，蔓延速度较慢。
举几个例子
粮食问题
根据联合国粮农组织（FAO）发布的报告，几十年来世界营养不良率下降的趋势已经结束，稳定在11%，全球饥饿人口数字连续三年增长，超过8.2亿，有20亿人经历中度或严重的粮食不安全状况。与此同时，世界饥饿人口分布不均，亚洲超过5亿人，非洲达到近2.6亿人，其中90%以上生活在撒哈拉以南非洲。
举几个例子
粮食问题
袁隆平及杂交水稻
“杂交水稻之父”
中国工程院院士
“共和国勋章”获得者
举几个例子
粮食问题
杂交选育
诱变育种
转基因育种
举几个例子
让我们一同去探索生命的奥秘吧......
中国成就：
人类借助于普通的猴子体细胞以无性繁殖方式克隆的世界上第一对非人灵长类动物。
社会与健康问题
试管婴儿
器官移植
定制婴儿
举几个例子
学习生物，你将会收获
健康生活，谣言止于智者
陶冶情操，增加一份诗情画意
解释身边的生物学现象
健康生活，谣言止于智者
请讨论：以下说法是否有道理，说明理由
1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧、呕吐，最后和猪死的一样惨。
2.味精的成分是谷氨酸钠，味精吃多了会致癌。
3.得了流感，吃点抗生素，药到病除，yeah
健康生活，谣言止于智者
1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐，
最后和猪死的一样惨。
病毒具有一定的专一性。
但是并不意味着得非洲猪瘟的猪肉安全。病死猪肉可能还含有其他病原体。
陶冶情操，增加一份诗情画意
解释身边的生物学现象
萤火虫为什么
会发光？
如何培育
无籽西瓜？
植物为什么会
向光弯曲生长？
04
怎么学生物学？
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
生命的物质观
生命系统有共同的物质基础。
构成生命系统的物质是高度有序的。
构成生命系统的物质的运动是有规律的。
怎么学生物学？
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
结构与功能观
结构决定功能，结构与功能相适应。
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
能量观：
生物与环境、不同生物之间、和同一生物内发生以物质带动的能量流动即能量流。
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
信息观：
生命都需要获得精确的信息指令来指导和控制生长、发育、繁殖等。
学习方法
把握基本概念和他们之间的内在联系
适应与进化观：
适应是普遍存在的，生物的生存是适应的结果。
进化观可以把人在内的所有生命形式以及现象串联起来。
学习方法
课前预习
学习生物不看图，不如回家卖红薯。
（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
●怎样使用高倍显微镜
●原核细胞与真核细胞的区别是什么
●怎样理解细胞既有多样性又有统一性
●细胞中常见的元素有哪些
●组成细胞的主要化合物有哪些
●怎样认识生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
学习方法
认真听讲，独立完成作业
先理解，再记忆；学习重思考，练习重纠错。
听课四准备
通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；
在知识上
抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习，积极思考，积极参与讨论；
在心理上
要准备好笔记本，把重点记下来；
在物质上
边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。
在方法上
学习方法
勤总结（用思维导图法）
学习方法
有效做题，巩固所学内容
（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。
（2）重视纠错，准备一个错题本，整理做错的题，温故而知新。
（3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆；每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来。
学习方法
认真听认真记做作业研教材先理解再记忆
重思考重纠错勤总结