【核心素养目标】7 散文诗两首（金色花、荷叶母亲） 学案

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7 散文诗两首（金色花、荷叶母亲）
【教学目标】
1.了解作者及有关散文诗的知识，积累重点字词。
2.反复朗读，感受作品的美好意境和语言风格。
3.整体把握这首散文诗的内容，品味作者在作品中寄寓的情感。
4.珍爱亲情；感受冰心、泰戈尔诗的艺术美感，培养健康高尚的审美情趣，提高审美能力。
【核心素养】
文化自信：通过学习《散文诗两首》，借鉴人类文明优秀成果，学增强学生的文化底蕴。
语言运用：了解作者及有关散文诗的知识，积累重点字词，丰富知识储备，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。
思维能力：整体把握《荷叶·母亲》与《金色花》在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。
审美创造：珍爱亲情；感受泰戈尔诗的艺术美感，培养健康高尚的审美情趣，提高审美能力。
【知识链接】
1．作者简介：
泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。被誉为“印度诗圣”。
1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为"诗圣"。代表作有《新月集》和《飞鸟集》等。
写作背景
本诗选自《泰戈尔诗选》（人民文学出版社2002年版）。郑振铎译。略有改动。《金色花》是泰戈尔的诗集《新月集》中的代表作，是他中期的作品。二十世纪初的几年，是泰戈尔个人生活中最不幸的时期。1902年，他的妻子逝世。后来，他的一双儿女又相继夭亡。正是在这悼亡伤逝的悲痛日子里，他怀着对孩子深厚的慈爱，对自己童年的回忆和对“理想世界”的追求，凭借对儿童心理深刻的理解与善于用儿童无邪的眼睛和心灵来观察自然、感受生活的特点，写出了《新月集》这部充满童稚的想象和纯真的情感的诗集。
文体知识
散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。在本质上，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者以美感和想象；在内容上，它保留了诗意的散文性细节；在形式上，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。
1．作者简介：
冰心（1900--1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家。“冰心”为笔名，取“一片冰心在玉壶”之意。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》等。创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。歌颂自然歌颂母爱，歌颂一切美好的东西，是冰心作品的思想内核。
2.字词
匿（nì ） 蒂（dì ） 梗（gěng） 匿笑 （nì xiào ） 沐浴（mù yù）
祷告（dǎo gào） 姊妹（zǐ mèi ） 亭亭（tíng tíng） 烦闷（fán mèn ）
徘徊 （pái huái ） 遮蔽（zhē bì ） 覆盖（fù gài ） 心绪 （xīn xù ）
流转（liú zhuǎn） 荫蔽 （ yīn bì）
【主旨】
荷叶 母亲
这是一篇借景写人、托荷赞母的散文，写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，文中将“我”比作 “风吹雨打的荷花”；将母亲比作“替荷花抵挡风雨的荷叶”，通过描写雨打红莲，荷叶护莲的场景，联想到母亲对子女的呵护与关爱，歌颂伟大的母爱，表现了作者对母亲的依恋和感激。
金色花
《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。诗人借助想象，设计了一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此发生想像——一个神奇的儿童与他母亲“嬉戏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
【试题精练】
一、单选题
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 花瓣（bàn）　并蒂（tì）　嗅觉（xiù）　 花瑞（ruì）
B. 祷告（dǎo）　烦闷（mèn）　徘徊（huái）　亭亭（tínɡ）
C. 匿笑（nì）　沐浴（yù）　攲斜（qí）　心绪（xù）
D. 姊妹（zǐ）　繁衍（yán）　荫蔽（yìn）　覆盖（fù）
2、下面词语的书写有误的一项是（ ）
A. 沐浴　顷侧　莲蓬　罗摩衍那 B. 阴影　乘凉　烦闷　勇敢慈怜
C. 姊妹　遮蔽　心绪　流转无力 D. 花瑞　覆盖　减退　无法可想
3、下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A. 我/暗暗地/在那里/匿笑 B. 亭亭地/在/绿叶中间立着
C. 白瓣儿/小船般/散漂在水面 D. 我要/悄悄地/开放/花瓣儿
4、下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（偷偷地笑）
B. 走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。（向神祈求保佑）
C. 徘徊了一会子，窗外雷声作了。（停滞不前）
D. 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。（倾斜，歪斜）
5、下列文化常识和文学常识，表述有误的一项是（ ）
A. 2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丁酉年，是属兔人的本命年。
B. 我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。
C. 《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。
D. 泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。
④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。
⑦父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化，身体力行。
A. ①⑦⑤②④③⑥ B. ①⑦②⑤④③⑥ C. ③①⑦⑤④②⑥ D. ③①⑦④⑤⑥②
7、下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A. 风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B. 在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。
C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D. 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
8、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）
B. 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）
C. 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）
D. 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）
9、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①半夜里听见 的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
②那朵红莲，被那 的雨点，打得左右欹斜。
③我不宁的 散尽了！
A. 繁密 繁杂 心情 B. 繁杂 繁密 心绪
C. 繁杂 繁密 心情 D. 繁密 繁杂 心绪
10、下列说法不正确的一项是 （ ）
A. 泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人，代表作有《飞鸟集》《园丁集》等。
B. 冰心的代表作有《繁星》《春水》《再寄小读者》等。《荷叶 母亲》选自《繁星》。
C. 《金色花》《荷叶 母亲》都是借助具体形象表达对母亲的爱。
D. 冰心的“冰”字不是冰冷的意思，而是取“一片冰心在玉壶”中的“冰”的含义，即冰清玉洁。
11、下列句子所运用的修辞手法的思路分析不正确的一项是（ ）
A. 那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。（比喻）
B. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（比喻）
C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（比喻）
D. 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）
12、下列对课文的理解及其相关表述有误的一项是（ ）
A. 《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过程，表达了孩子对母亲的爱。
B. 泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
C. 《荷叶 母亲》用触景生情、托物喻人的手法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的力量和无私。
D. 冰心的代表作《繁星》《春水》以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。
二、客观填空题
13、文学常识填空。
《金色花》的作者是__________（国籍）文学家______（人名）。主要诗集有《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。他曾在1913年获______文学奖。
三、诗歌鉴赏题
14、说说下列诗句应读出怎样的语气。
1.假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
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2.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
____________________________________________________________
3.“你到哪里去了，你这坏孩子？”
________________________________________________________________________________
4.“我不告诉你，妈妈。”
____________________________________________________________
四、现代文阅读题
15、阅读下面一首小诗，回答问题。
小弟弟呵！
我灵魂中的三颗光明喜乐的星。
温柔的，
无可言说的，
灵魂深处的孩子呵！
（1）小诗以“小弟弟呵！”作为开头，表达了诗人什么样的感情？
______
（2）结合《繁星》《春水》两部诗集的主题思考：本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美什么？
______
五、综合题
16、阅读下面的文章，完成（1）—（5）题。（16分）
母亲的爆米花
江子
①每到年末，女人们就都要忙碌起来了。
②在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。比如三两斤炒瓜子，自家种的卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。
③而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶。因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了。
④她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。
⑤二姑父买了一套爆米花的行头。可他后来患了痨病，近不得烟火，就打不得爆米花。母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。
⑥这是一种十分艰苦的活计。我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落。然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。如此周而复始，每天都要到半夜才睡。
⑦那时候每一爆加工费是一毛。十多天时间下来，可以挣个一百多块。年关和我们的学费，就全都指望着这件事。
⑧要到大年二十九，我们才会回到家里，父亲先把那些带着黑色锅灰的毛票交给母亲，然后在自己家的厅堂，摆开架势，打自己家的爆米花。很明显，父亲摇着机器拉着风箱的节奏变慢了。我把柴也是。经过了十多天的熬夜打爆米花，我和父亲都太累了。
⑨而在我和父亲出门的这些天，母亲早已把家里的一切都安顿妥当，包括其他年货的准备，孩子的新衣……晚上，母亲会把糖倒入有水的锅中。她在灶前把柴火，待糖水煮沸，父亲会将爆米花倒入爆炒，到一定火候，再铲出通过人工压实，然后用刀切成薄片，爆米花年货就做成了。
⑩那一夜，家里就都是糖分的味道：穷人的家庭里少有的幸福的味道。
年终于到来了。对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。
母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许——量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。
那爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。
印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是。也许她穿过，那该是新婚的时候，可惜我没能见到。母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。她很少上桌，总是坐在灶膛前，吃每一顿剩下来的东西。平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是。成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应该是这个样子。
可有一天，我发现母亲在无人的角落吃着爆米花。
离大年初一过去已经有几天了。亲友们都已散去。大人们开始闲了下来。
我还沉浸在寒假与春节给我带来的美好和自由之中。离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐。我忘了我是去找谁还是为了躲避谁的追赶，急匆匆地走在某个离家几栋屋的一个巷子里。无意间我看到了母亲，正在往嘴巴里送着爆米花。
她轻轻地咬着，咀嚼着。她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里面还有着三两片。
母亲怎么会在这里？她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心仪的食物？她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？有什么清规戒律，阻止了她这么做？
母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离开了巷子。
母亲只比我大25岁。我呢，那时候才十一二岁。现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，即使新年也不能让她看起来年轻些。
（选自2020年2月20日《新民晚报》，有删改）
（1）（★★☆）以“爆米花”为线索，补全文章情节。（2分）
母亲催父亲打爆米花→____________________________________________________家人制作爆米花年货→母亲用爆米花待客→__________________________________________________
（2）（★★☆）文章第③段有何作用？（3分）
答：__
（3）（★★☆）文中的“爆米花”承载了母亲哪些具体的愿望？（3分）
答：__
（4）（★★☆）联系上下文，结合加点词语，赏析文段中画线的句子。（4分）
她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里面还有着三两片。
答：__
（5）（★★★）通读全文，分析第 段中“我”的复杂情感。（4分）
答：__
7 散文诗两首（金色花、荷叶母亲） 参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。
【解题过程】
A、蒂dì。C、攲qī。D、衍yǎn，荫yīn。
故答案为：C
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第2题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查字形。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
【解题过程】
A项，顷→倾。
故选A
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第3题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查句子的基础知识，要注意句子的成分、单句还是复句。单句只有一套句子成分，复句有至少两套。
【解题过程】
B选项：正确的朗读节奏划分应为：亭亭地/在绿叶中间/立着。
故答案为：B
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第4题
参考答案: C
【思路分析】
本题考查词义的理解。弄清词语的意义及常用用法、词语的感彩，结合具体的语境，理解字词含义的变化，是解题的关键。
【解题过程】
C项，徘徊：在一个地方来回地走。
故选C
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第5题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查文学常识。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。包括：作家作品、文化常识、文体常识与类别、有关作品内容等等。
【解题过程】
A项，2019年是农历己亥年，是属猪人的本命年。
故选A
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第6题
参考答案: C
【思路分析】
本题考查句子的衔接与排序。通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
【解题过程】
泰戈尔的成长经历及给我们的启示。据此确定最后一句应为⑥句，从而排除D项。介绍人物一般要先交代人物的身份、地位，据此可确定首句应为③句，从而排除A、B两项。①⑦⑤④②句由总到分讲述父亲对他成长的巨大影响，从而验证选C是正确的。
故选C
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第7题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查标点符号。要掌握分号、冒号、引号、括号、叹号、问号等标点符号的用法。
【解题过程】
A、顿号应为逗号。
C、问号改为逗号，最后一个句号改为问号。
D、“等”前面省略号多余。
故选B
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第8题
参考答案: D
【思路分析】
本题考查病句辨析及修改，要学会从不同的角度思路分析病因并学会修改病句，可以从内容和语法角度进行辨析。日常要多阅读，提升自己的语感。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑、一面对两面（两面对一面）、成分赘余、结构混乱。
辨析技巧：①缩句，看主干：主干是否正确，主谓宾是否残缺。②看语序：如形容词的顺序，事物的逻辑顺序等。③看搭配是否得当。④看关联词，遵循“同前异后”原则，主语一致，主语在关联词前面；主语不一致，主语在关联词后面。
【解题过程】
ABC病句修改正确；
D病因是句式杂糅，删去“为”之后句意仍旧不明，应该删去“的主要读者”。
故选：D。
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第9题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查词语的选用，准确理解词语的意思和用法，把握词语的感彩，结合语境选择合适的词语进行作答。
【解题过程】
①结合“雨声”，选“繁杂”恰当。
②结合“雨点”“左右欹斜”，选“繁密”恰当。
③结合“不宁”，选“心绪”恰当。
故选：B。
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第10题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查文学常识的积累和辨析，需要对选项中提到的作家作品有一定的了解，了解作家的相关常识和作品的主要内容、思想感情等，结合选项进行辨析，注意选项中的细节。
【解题过程】
ACD正确；
B有误，《荷叶 母亲》不是选自《繁星》，选自《冰心全集》。
故选：B。
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第11题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查修辞手法的辨析及运用，常见的修辞手法有比喻、比拟、排比、夸张、对偶、反问、设问等。需要我们掌握修辞的特征和作用，结合语境进行判断。
【解题过程】
ACD正确；
B错误，“昨夜还是菡萏的，今晨却开满了”是对比修辞，“亭亭地在绿叶中间立着”是拟人修辞。
故选：B。
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第12题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查文学常识的积累和辨析，需要对选项中提到的作家作品有一定的了解，了解作家的相关常识和作品的主要内容、思想感情等，结合选项进行辨析，注意选项中的细节。
【解题过程】
ACD正确。
B有误，泰戈尔是以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人的。
故选：B。
二、客观填空题
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第13题
参考答案: 印度; 泰戈尔; 诺贝尔
【思路分析】
本题考查文学常识。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。包括：作家作品、文化常识、文体常识与类别、有关作品内容等等。
【解题过程】
《金色花》的作者是印度（国籍）文学家泰戈尔（人名）。主要诗集有《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。他曾在1913年获诺贝尔文学奖。
故答案为：印度 泰戈尔 诺贝尔
三、诗歌鉴赏题
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第14题
【参考答案】
1.要读出孩子的调皮和快乐。
2.要读出母亲的焦急和惦念。
3.要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。
4.要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。
四、现代文阅读题
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第15题
【参考答案】
（1）对小弟弟的喜爱之情。
【思路分析】
此题考查把握现代诗歌的情感和主旨。要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景来确定诗文的感情基调。
【解题过程】
（1）本题考查诗歌的思想感情的把握，作者以“小弟弟呵！”作为开头，表达对对小弟弟的喜爱之情。
（2）赞美童真。
【思路分析】
此题考查把握现代诗歌的情感和主旨。要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景来确定诗文的感情基调。
【解题过程】
（2）本题考查主题的把握，《繁星》《春水》两部诗集的主题是歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美对小弟弟的喜爱之情。
五、综合题
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第16题
【参考答案】
（1）“我”与父亲打爆米花; 母亲躲尝爆米花片
【思路分析】
本题考查梳理文章情节的能力。解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，然后抓住关键词句来分析作答。
【解题过程】
这篇文章以“爆米花”为线索，按照时间顺序叙事。结合文章内容，提取关键信息，对情节进行梳理概括。
故答案为:“我”与父亲打爆米花 母亲躲尝爆米花片
（2）交代了家境的贫苦和拮据（或“表现我们生活的艰辛和不易”）；这是驱使母亲极度节俭、苛刻待己的根本原因，为下文围绕“爆米花”发生的事件作铺垫。
【思路分析】
本题考查分析段落作用的能力。解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，然后抓住关键词句来分析作答。
【解题过程】
这一段写了“我”家贫穷的家境，以及过年给母亲带来的烦恼：各方面都需要钱。这就交代了母亲极度节俭的原因，为下文让“我”与父亲去打爆米花等一系列的事作了铺垫。
故答案为：交代了家境的贫苦和拮据（或“表现我们生活的艰辛和不易”）；这是驱使母亲极度节俭、苛刻待己的根本原因，为下文围绕“爆米花”发生的事件作铺垫。
（3）维护好村里最穷人家新年待客、拜年的体面（或“表达出村里最穷人家‘新年里虚妄的富足感’”，或“有钱待客、有钱拜年”）；年后众多子女能够继续读书；苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花片，感受甜蜜的机会。
【思路分析】
本题考查概括文章内容的能力。解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，然后抓住关键词句来分析作答。
【解题过程】
从文中找出“爆米花”在母亲心中的作用。比如：母亲让“我”和父亲去打爆米花，这样可以挣一百多块钱，不仅可以过年时用，还可用于年后交学费。大年二十九回到家中打爆米花，给家中带来快乐；用爆米花片待客，让穷家保持体面。
故答案为：维护好村里最穷人家新年待客、拜年的体面（或“表达出村里最穷人家‘新年里虚妄的富足感’”，或“有钱待客、有钱拜年”）；年后众多子女能够继续读书；苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花片，感受甜蜜的机会。
（4）“细致”是品尝过程的特点，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜；“一小片”“三两片”，表明母亲所拿爆米花片之小而少，写出了母亲苛刻待己的节俭，也表达了母亲在生活艰难时期对甜美生活的渴望。
【思路分析】
本题考查赏析句子的能力。解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，然后抓住关键词句来分析作答。
【解题过程】
这句话写了母亲躲着吃爆米花片的情形，“细致”写品尝时的表现，可见母亲对爆米花片的珍惜；“一小片”“三两片”是数量词，写出母亲所拿爆米花片的小而少，可见母亲对自己的节俭。
故答案为：“细致”是品尝过程的特点，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜；“一小片”“三两片”，表明母亲所拿爆米花片之小而少，写出了母亲苛刻待己的节俭，也表达了母亲在生活艰难时期对甜美生活的渴望。
（5）“即使新年也不能让她看起来年轻些”同母亲没有条件打扮自己（或母亲新年也只穿“浆洗得干净的旧衣服”）有一定关系，本段突显母亲在“我”心中从未年轻过（或母亲就是“心酸的老妇模样”）。既表达了“我”对母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛（或“心酸”），也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受，不懂母亲的心理（或对母亲行为感到不解）感到惭愧，还表达了对儿时的“我”不能主动为母亲分忧（或减轻母亲负担）感到内疚（或后悔、自责），更表达了“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美。
【思路分析】
本题考查把握人物情感的能力。解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，然后抓住关键词句来分析作答。
【解题过程】
在理解全文的基础上，抓住第 段中的相关细节和表明情感的词语（“心酸”）进行分析。
故答案为：“即使新年也不能让她看起来年轻些”同母亲没有条件打扮自己（或母亲新年也只穿“浆洗得干净的旧衣服”）有一定关系，本段突显母亲在“我”心中从未年轻过（或母亲就是“心酸的老妇模样”）。既表达了“我”对母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛（或“心酸”），也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受，不懂母亲的心理（或对母亲行为感到不解）感到惭愧，还表达了对儿时的“我”不能主动为母亲分忧（或减轻母亲负担）感到内疚（或后悔、自责），更表达了“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美。