【核心素养目标】8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期） 学案

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8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）
【教学目标】
1.阅读文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
⒉.利用自主、合作、探究的学习方式提高文言文学习能力。
3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实守信，尊重他人的美德。
【核心素养】
文化自信：通过学习《世说新语》二则，感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信和尊重他人的美德。
语言运用：疏通文意，初步感知古今汉语的区别；通过朗读培养文言语感。
丰富知识储备，提高语言运用能力。
思维能力：利用自主、合作、探究的学习方式提高文言文学习能力。
审美创造：感知文言文语言的魅力，涵养高雅情趣，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。
【知识链接】
1．编者简介：
刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写的志人小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表作，还著有志怪小说《幽明录》。
（注意：作者不是刘义庆，他只是组织别人编纂了《世说新语》。）
2.文体知识：
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说”，是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。其艺术特点包括：①以真人真事为描写对象；②以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；④语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
3.字词
讲论(lùn)　　 雪骤(zhòu)　　 差可拟(chā　nǐ)
柳絮(xù) 无奕(yì)
尊君在不(fǒu)　　　　 非人哉(zāi)
【主旨归纳】
陈太丘与友期行
文章讲述了七岁儿童陈元方驳斥父亲的朋友“无信”“无礼”的故事，表现出陈元方小小年纪就聪慧明理、落落大方，告诫人们做人要讲诚信，为人要方正。
咏雪
本文通过叙述谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
【试题精练】
一、单选题
1、下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 雪骤（zhòu）　　差可拟（chā）　　　谢道韫（yùn）
B. 柳絮（xù）　　无奕（yì）　　陈寔（shí）
C. 太傅（fù）　　尊君在不（bù）　　非人哉（zāi）
D. 舍去（shě）　　友人惭（cán）　　欣然曰（yuē）
2、请选出下列加点字中不是通假字的一项（ ）
A. 客问元方：“尊君在不？” B. 学而时习之，不亦说乎？
C. 吾十有五而志于学。 D. 博学而笃志。
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B. “与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
C. “未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。
D. “尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
4、下列句中相关词的意思相同的一项是（______）。
A. 日：寒雪日内集/能张目对日
B. 拟：私拟作群鹤舞于空中/撒盐空中差可拟
C. 观：昂首观之/作青云白鹤观
D. 以：徐喷以烟/以丛草为林
5、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（______）
A. 左将军王凝/之妻也 B. 与儿女讲/论文义
C. 即公大兄无/奕女 D. 期/日中，过中/不至，太丘/舍去
6、下列选项中全都是敬辞的一项是（ ）
A. 令尊、垂念 B. 奉陪、家严 C. 鄙人、高就 D. 劳驾、舍弟
7、对下面句子的理解有误的一项是 （ ）
A. 待君久不至，已去：等了您很长时间您也没来，已经走了。
B. 友人惭，下车引之：友人很羞愧，下了车去拉他。
C. 歆辄难之：华歆当时就想为难他。
D. 幸尚宽，何为不可：幸而船上还宽敞，为什么不可以呢？
8、下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
A. 张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。”
B. 朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C. 朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D. 朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”
9、下列划线的词，不属于古今异义的一项是（ ）
A. 与儿女讲论文义 B. 相委而去 C. 元方时年七岁 D. 元方入门不顾
10、下面文言语句翻译有误的一项是（ ）
A. 宾客意少舒，稍稍正坐。译：众宾客的心情很少舒畅的，悄悄地挪正了座位。
B. 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译：不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
C. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
D. 元方时年七岁，门外戏。译：陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
11、下列对“三”字不是译为“多次”的一项是（ ）
A. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
B. 三人行，必有吾师焉。
C. 一鼓作气，再而衰，三而竭。
D. 狡兔有三窟，仅得兔其死耳。
12、下列内容理解有误的一项是（ ）
A. 《陈太丘与友期行》中文章结尾补充交代谢道韫的身份以暗示作者赞赏她的才气。
B. 《咏雪》开始写下雪的环境描写是为了引出“咏雪”的事件，渲染谢太傅一家融洽的氛围。
C. “君”是有礼貌地称呼对方，“家君”是谦词，对人称自己的父亲。
D. 《陈太丘与友期行》中元方针锋相对，义正辞严地批评了友人，言之有理，可见他的机智聪明。
二、客观填空题
13、《世说新语》是由南朝宋文学家______组织编写的。
14、公欣然曰：“____________________？”兄子胡儿曰：“____________________。”兄女曰：“____________________。”公大笑乐。（刘义庆《世说新语·咏雪》）
15、 阅读文段，完成小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
文中的元方用“________________________”（用原文中的两个字）和“______________________”（用原文中的两个字）反驳友人，让友人心有愧意。
16、亲属关系是中国人最基本的伦理关系，请各用一个字将下列亲属关系填充完整。
父之兄曰（ ），母之弟曰（ ），兄之妻曰（ ），弟之子曰（ ）。
三、文言文阅读题
17、把下列句子翻译成现代汉语。
1.撒盐空中差可拟。
译文：____________________________________________________________
2.兄女曰：“未若柳絮因风起。”
译文：____________________________________________________________
3.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：____________________________________________________________________________________________________
18、读下面文言文，回答问题。
王著教帝学书
　　太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》卷七）
（1）依据括号内词语在句中的意义，写出一个成语。
①太宗（益）刻意临学。
______________
②世以为由著之规（益）也。
______________
A. 精益求精 B. 受益匪浅 C. 集思广益 D. 相得益彰
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。
________________
②又以问著，对如初。
____________
四、综合题
19、阅读下面的文言文，完成（1）—（4）题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列句中加点的词。
①太丘舍去（ ）
②尊君在不（ ）
③期日中（ ）
④去后乃至（ ）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①与人期行，相委而去。
译文：__
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译文：__
（3）用原文语句回答下列问题。
①友人发怒的理由是：________________________________________________________________________。
②友人知错后的表现是：________________________________________________________________________。
（4）读完此文，你从中得到了怎样的启示？
答：__
8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期） 参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: C
【思路分析】
本题考查字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。
【解题过程】
C选项：“不”是通假字，应读fǒu。
故答案为：C
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第2题
参考答案: D
【解题过程】
A句意：客人问元方：“你的父亲在吗？”不：同“否”。
B句意：学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？说：同“悦”，快乐。
C句意：我十五岁开始有志于做学问。有：同“又”，用于整数和零数之间。
B句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：忠实专一。
故选：D。
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第3题
参考答案: B
【解题过程】
ACD、正确；
B有误，“儿女”是古今异义词，古义指家中的子侄辈，与今义的“儿子和女儿”不同；
故选：B。
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第4题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。本题要求选择选项相关词语意义和用法相同的一项。
【解题过程】
A项，前句句意为：在一个大雪纷飞的日子与家人聚集在一起。日，日子。后句句意为：能够睁开眼睛对着太阳看。日，太阳。选项词语意义和用法不同。
B项，前句句意为：私自把蚊子比作群鹤在空中飞舞。拟，比作。后句句意为：从空中撒盐大概可以相比拟。拟，拟作。选项词语意义和用法相同。
C项，前句句意为：抬起头看它们。观，看。后句句意为：当作青云白鹤的景观来看。观，景观，景象。选项词语意义和用法不同。
D项，前句句意为：慢慢地用烟喷它们。以，表示动作行为所用或所凭借的工具、方法。后句句意为：把草丛当作树林。以，把……当作。选项词语意义和用法不同。
综上，本题答案为B项。
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第5题
参考答案: D
【思路分析】
本题考查文言文断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
【解题过程】
A项正确划分应为“左将军王凝之/妻也”；
B项正确划分应为“与儿女/讲论文义”；
C项正确划分应为“即公大兄无奕/女”。
故选D
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第6题
参考答案: A
【思路分析】
解答此类题需要结合语境去分析，需要在平时的学习中多加积累，加强阅读领悟能力的培养。
【解题过程】
B、“家严”在别人面前对自己父亲的谦称。
C、“鄙人”是谦辞，对人称自己。
D、“舍弟”是对自己弟弟的谦称。
故答案为：A
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第7题
参考答案: C
【解题过程】
ABD正确；
C错误，“歆辄难之”意思是“华歆当时对此事感到为难”，“难之”是“对此事感到为难”的意思；
故选：C。
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第8题
参考答案: B
【解题过程】
ACD正确；
B.令堂，指对别人母亲的尊称，敬辞。“令尊”才是对对方父亲的敬称。
故选：B。
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第9题
参考答案: C
【思路分析】
此题考查的是古今异义的辨析。辨识差别，对古今词义差别大的词要区分清楚并加以牢记。对古今词义接近但又有差别的词也要注意辨析。
【解题过程】
此题考查的是古今异义的辨析。A项古义：儿子和女儿；今义：子侄辈；B项古义：离开；今义：到、来；D项古义：回头看；今义：照顾。 C项古今义均为：当时，表时间。ABD三项划线词均为古今异义，故此题答案为：C。
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第10题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查的是文言文翻译，我们要掌握文言文翻译的基本方法和具体方法。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
【解题过程】
解答时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，在文言文翻译过程中运用对译、移位、增补、删减、保留这五种将翻译过来的内容进行适当调整，达到“信、达、雅”的要求。然后分析各个选项翻译是否正确即可。A项中，意：心情。少（shǎo）：稍微。舒：伸展、松弛。意少舒：心情稍微放松了些。稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。正坐：端正坐的姿势。应译为宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿。故此项选A。
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第11题
参考答案: C
【思路分析】
此题考查的是文言文翻译，我们要掌握文言文翻译的基本方法和具体方法。翻译时要注意句子中重点字词的意思。
【解题过程】
在翻译过程中注意个别字词是否存在古今异义，一词多义，词类活用等特殊情况，根据上下文语境选取正确的词义。D项的“三”指“第三次”的意思，不译为“多次”，故此题选C。
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第12题
参考答案: A
【解题过程】
A有误，《陈太丘与友期行》讲述的是陈元方和父亲友人之间的事情，选项所述篇目为《咏雪》。
BCD正确。
故选：A。
二、客观填空题
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第13题
参考答案: 刘义庆
【思路分析】
本题考查文学常识。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。包括：作家作品、文化常识、文体常识与类别、有关作品内容等等。
【解题过程】
《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
综上，本题答案为“刘义庆”。
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第14题
参考答案: 白雪纷纷何所似; 撒盐空中差可拟; 未若柳絮因风起
【思路分析】
本题考查学生对名篇的掌握程度。《咏雪》为考试必考篇目，其中的文言文阅读部分会考查学生对词语、句子的翻译能力，背诵考查学生的掌握情况。在默写时要注意重点字的自行，如“拟”“似”“絮”等。
【解题过程】
此句出自南朝宋文学家刘义庆编写的《世说新语·咏雪》。
课文原句为：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
综上，本题答案为“白雪纷纷何所似”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”。
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第15题
参考答案: 无信; 无礼
【思路分析】
此题考查的是理解文言文的内容。需要在明确文章中语句的前提下，结合作者的观点态度等体会其思想感情，从而准确无误地理解文章。
【解题过程】
面对友人的“期日中，过中不至”和“非人哉！与人期行，相委而去”，元方用“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”予以反击，而友人惭愧地下车拉元方，由此可以看出元方用“无信”和“无礼”来反驳友人，让友人心有愧意。故此题答案是：无信；无礼。
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第16题
参考答案: 伯; 舅; 嫂; 侄
【思路分析】
本题考查文学常识。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。包括：作家作品、文化常识、文体常识与类别、有关作品内容等等。
【解题过程】
“伯”指的是父亲的哥哥，弟兄排行的次序是伯、仲、叔、季。称母亲的兄或弟为“舅”。称哥哥的妻子为“嫂”。称哥哥或弟弟的儿子为“侄”。也泛指同辈男性亲属或朋友的儿子。
故答案为：伯 舅 嫂 侄
三、文言文阅读题
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第17题
【参考答案】
1.跟把盐撒在空中大体可以相比。
2.兄长的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”
3.（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
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第18题
【参考答案】
（1）精益求精; 受益匪浅
【思路分析】
此题考查的是成语及其含义，文言文翻译。我们要掌握文言文翻译的基本方法和具体方法。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
【解题过程】
①句意思为：太宗就更加专心临摹书法。益：更加。根据“益”的意思可以写出：精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。②句意思为世人都说这得益于王著的劝戒。益：益处。受益匪浅：匪：通“非“，指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。
（2）①（皇上的）书法外形固然是好，但匆忙的说好，恐怕皇上并不明白书法的深意。
②又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答还是像原来一样。
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【思路分析】
此题考查的是成语及其含义，文言文翻译。我们要掌握文言文翻译的基本方法和具体方法。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
【解题过程】
①句中重点词语有：固：本来；书：动词书写；若：如果；遽：立刻，马上；恐：恐怕；用意：用心。句子翻译为：（他的）字本来写得不错了，如果立刻称赞他的字写得好，（我）担心皇帝不再用心练习了。
②句中重点词语有：以：拿；对：回答。句子翻译为：又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答还是像原来一样。
四、综合题
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第19题
【参考答案】
（1）①舍弃　②同“否”　③正午时分　④才
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【思路分析】
本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
【解题过程】
①太丘舍去（舍弃）
②尊君在不（同“否”）
③期日中（正午时分）
④去后乃至（才）
故答案为：①舍弃　②同“否”　③正午时分　④才
（2）①和我约定同行，却丢下我走了。
②正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
;
【思路分析】
本题考查文言文翻译，做好本题需要平时多积累文言文中的重点语句。
【解题过程】
期：约定。委：舍弃。则：就是。
故答案为：①和我约定同行，却丢下我走了。 ②正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（3）①与人期行，相委而去　②友人惭，下车引之
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【思路分析】
本题考查文言文阅读，理解文言文内要从作者的创作意图，时代背景，主要想表达的想法等方面入手。
【解题过程】
抓住题中的“发怒”“知错”，结合上下文，从中找出描写友人言行的句子作答。
故答案为：①与人期行，相委而去　②友人惭，下车引之
（4）（示例）我们在平时的学习、生活中要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去做人之本。
【思路分析】
本题考查文言文阅读，理解文言文内要从作者的创作意图，时代背景，主要想表达的想法等方面入手。
【解题过程】
此文告诉了我们一个为人处世要讲礼守信的道理。
故答案为：我们在平时的学习、生活中要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去做人之本。