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8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）
A．雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn）
B．柳絮（xù） 无奕（yì） 陈寔（shí）
C．太傅（fù） 尊君在不（bù） 非人哉（zāi）
D．舍去（shě） 友人惭（cán） 欣然曰（yuē）
2．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。”
B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”
3．下列语句停顿划分正确的一项是（ ）
A．陈太丘/与友期/行 B．元方时/年七岁
C．君与家君/期日中 D．元方入/门不顾
4．下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）
A．诲女知之乎
B．学而不思则罔
C．路转溪头忽见
D．学而时习之，不亦说乎
5．下列句子解释有误的一项是 （ ）
A．俄而雪骤。
译：不久雪下得紧了。
B．即公大兄无奕女。
译：就是谢安长兄的女儿无奕
C．待君久不至，已去。
译：等了很久也没来，已经离开了。
D．元方入门不顾。
译：元方头也不回地走了。
6．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( )
A．“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷”等词语表示过了不久，一会儿。
B．古代兄弟姊妹间排行习惯以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
C．“已而”表示过了一些时候才发生；“适”“向”是“刚才”的意思；“食顷”指一顿饭工夫；“既而”相当于“不久”“紧接着”的意思。
D．二十四节气中反映气温变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒、小雪、大雪等节气。
7．下列句子中加点词的意义不相同的一项是( )
A．谢太傅寒雪日内集 集腋成裘
B．俄而雪骤 暴风骤雨
C．与儿女讲论文义 我寄愁心与明月
D．撒盐空中差可拟 无可比拟
8．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A．陈太丘与友期行 与儿女讲论文义
B．下车引之 思援弓缴而射之
C．元方入门不顾 江春入旧年
D．白雪纷纷何所似 水何澹澹
9．下列句子没有运用比喻手法的一项是（ ）
A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
C．仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
D．未若柳絮因风起。
10．下列说法不正确的一项是( )
A．“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B．“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C．“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D．《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
二、填空题
11．填空。
(1)《世说新语》是由____________(朝代)临川王________(人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
(2)《咏雪》一文中用“_______________”和“______________”来比喻白雪纷纷的情景。
(3)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_______________________
12．给下面加点的字注音。
柳絮( ) 差可拟( ) 尊君在不( ) 雪骤( )
期行( ) 在不( ) 相委而去( ) 友人惭( )
13．解释下列加点的字词。
（1）俄而雪骤________________
（2）未若柳絮因风起________________
（3）相委而去________________
（4）下车引之________________
三、句子默写
14．默读课文填空。
（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：____________________，____________________。
（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：____________________，____________________。
（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：____________________。
（4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：____________________，____________________。
（5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：__________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：_________________。
四、综合性学习
【综合性学习】
古语有云：“人无诚信不立。”为了加强同学们的诚信教育，树立诚信为人的意识，光华中学决定每年5月在学校举行“诚信5月·让诚信成为人格的魅力”的主题教育活动。下列是七（2）班在主题班会上的两个小活动，请你参与。
15．读故事说感想。
有一天，曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
读了上面的故事，你有哪些感想？
16．观漫画，写寓意。仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过50个字），并写出漫画的寓意。要求语言简明，句子通顺。
漫画内容：____________________________________
漫画寓意：____________________________________
五、课内阅读
略
六、对比阅读
17．【甲】……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——《世说新语·陈太丘与友期行》
【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？
——《郁离子·僰人舞猴》
【注释】①僰（bó）：我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。 ②伫：站立。 ③佁然：静止貌。
④褫（chǐ）：剥去，脱下。
(1)解释下列句中加点的词。
①君与家君期日中________
②耻己之不如也________
③思所以败之________
④乃袖茅栗以往________
(2)翻译下面的语句。
①与人期行，相委而去。
②蠢然而蚁集，见物而争趋之。
(3)元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？
(4)你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（二）
谢羯①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲③与赌，得即烧之。
（三）
谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
【注释】①谢羯：谢奕之子、谢安之侄。②覆手；绣帕之类的精美饰品。晋代的男子好带香囊、覆手，追比风尚。③谲（jué）：欺骗。
18．下面某同学根据加点词含义的推断，不正确的一项是（ ）
A．俄而雪骤——查词典，从“奔驰”“急速”“屡次”等义项中判断“骤”为“急速”。
B．太傅患之——联想到成语“患得患失”“何患无辞”等，可推断其义为“担忧”。
C．乃谲与赌——回忆《杨氏之子》“父不在，乃呼儿出”，推知“乃”为“于是、就”。
D．我常自教儿——联系上下文谢公夫人说的话，可推测“自”是“自然”的意思。
19．下面对句子朗读停顿的划分，不恰当的一项是（ ）
A．与儿女/讲论文义 B．左将军王凝/之妻也
C．而不/欲伤其意 D．得/即烧之
20．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）未若柳絮因风起
（2）那得初不见君教儿？
21．请根据你的阅读感悟，完成以下对话。
小语：兄子、兄女对白雪的比喻，谢太傅只是大笑。他更欣赏哪一句？我不太明白。
小文：应该是欣赏兄女的比喻，因为（1）__________________________________________。
小语：嗯，你说的有道理。苏轼曾说‘谢公含雅量’，那么在这几篇短文中，他究竟是怎样个人呢？
小文：结合这三篇短文，我们不难发现谢太傅是一位（2）____________、____________、____________的长辈。
七、作文
22．作文小练笔
《咏雪》一文的比喻句很妙，如：“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”等。请你也运用恰当的修辞写一段雪景。
试卷第1页，共3页
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8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）
A．雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn）
B．柳絮（xù） 无奕（yì） 陈寔（shí）
C．太傅（fù） 尊君在不（bù） 非人哉（zāi）
D．舍去（shě） 友人惭（cán） 欣然曰（yuē）
【答案】C
【解析】C.“不”是通假字，应读fǒu。故选C。
2．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。”
B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”
【答案】B
【解析】本题考查学生对语言是否得体的把握。ACD三项正确。B.“令堂”是对对方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。
3．下列语句停顿划分正确的一项是（ ）
A．陈太丘/与友期/行 B．元方时/年七岁
C．君与家君/期日中 D．元方入/门不顾
【答案】C
【解析】本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。C项正确，其余各项改为：A. 陈太丘/与友/期行；B. 元方/时年七岁；D. 元方/入门不顾。
4．下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）
A．诲女知之乎
B．学而不思则罔
C．路转溪头忽见
D．学而时习之，不亦说乎
【答案】B
【解析】本题考查学生对通假字的把握。“尊君在不”的“不”通“否”。A项的“女”通“汝”；B项“罔”不是通假字；C项的“见”通“现”；D项的“说”通“悦”。
5．下列句子解释有误的一项是 （ ）
A．俄而雪骤。
译：不久雪下得紧了。
B．即公大兄无奕女。
译：就是谢安长兄的女儿无奕
C．待君久不至，已去。
译：等了很久也没来，已经离开了。
D．元方入门不顾。
译：元方头也不回地走了。
【答案】B
【解析】本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。ACD三项正确。B. 即公大兄无奕女。应翻译为：是谢太傅谢安的大哥谢奕(字无奕)的女儿。
6．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( )
A．“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷”等词语表示过了不久，一会儿。
B．古代兄弟姊妹间排行习惯以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
C．“已而”表示过了一些时候才发生；“适”“向”是“刚才”的意思；“食顷”指一顿饭工夫；“既而”相当于“不久”“紧接着”的意思。
D．二十四节气中反映气温变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒、小雪、大雪等节气。
【答案】D
【解析】考查古代文化常识。D项表述不正确，小雪、大雪反映的是降水情况，表明降雪的时间和强度。
7．下列句子中加点词的意义不相同的一项是( )
A．谢太傅寒雪日内集 集腋成裘
B．俄而雪骤 暴风骤雨
C．与儿女讲论文义 我寄愁心与明月
D．撒盐空中差可拟 无可比拟
【答案】C
【解析】考查一词多义。C项加点词的意义不相同，与：前者介词“跟”；后者连词“和”。A项，集：聚集。B项，骤：急。D项，拟：相比。
【点睛】
文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
8．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A．陈太丘与友期行 与儿女讲论文义
B．下车引之 思援弓缴而射之
C．元方入门不顾 江春入旧年
D．白雪纷纷何所似 水何澹澹
【答案】D
【解析】考查文言虚词。D项加点词的意义和用法不相同。何：代词，什么/副词，多么。A项，与：跟（和、同）。B项，之：代词，他，它。C项，入：动词，进入。
【点睛】
这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
9．下列句子没有运用比喻手法的一项是（ ）
A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
C．仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
D．未若柳絮因风起。
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。C句没有运用比喻手法，“好像”一词并不表示比喻，而是表示估计，猜测。
10．下列说法不正确的一项是( )
A．“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B．“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C．“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D．《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
【答案】B
【解析】试题分析：B错。“过中不至”这句话点明了不守信用的人是客，而不是陈太丘。
二、填空题
11．填空。
(1)《世说新语》是由____________(朝代)临川王________(人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
(2)《咏雪》一文中用“_______________”和“______________”来比喻白雪纷纷的情景。
(3)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_______________________
【答案】 南朝宋 刘义庆 撒盐空中 柳絮因风起 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【解析】考查文学常识及诗句默写。
（1）《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
（2）从“撒盐空中差可拟”及“未若柳絮因风起”两句可提炼出比喻白雪纷纷的两个情景是撒盐空中和柳絮因风起。注意“撒、拟、絮”的书写。
（3）从文中找到元方反驳友人的语句即可。
12．给下面加点的字注音。
柳絮( ) 差可拟( ) 尊君在不( ) 雪骤( )
期行( ) 在不( ) 相委而去( ) 友人惭( )
【答案】 xù nǐ fǒu zhòu qī fǒu wěi cán
【解析】
略
13．解释下列加点的字词。
（1）俄而雪骤________________
（2）未若柳絮因风起________________
（3）相委而去________________
（4）下车引之________________
【答案】 不久，一会儿 凭借 离开 拉
【解析】
略
三、句子默写
14．默读课文填空。
（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：____________________，____________________。
（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：____________________，____________________。
（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：____________________。
（4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：____________________，____________________。
（5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：__________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：_________________。
【答案】 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 公大笑乐 友人惭 下车引之 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 元方入门不顾
【解析】
【分析】
【详解】
略
四、综合性学习
【综合性学习】
古语有云：“人无诚信不立。”为了加强同学们的诚信教育，树立诚信为人的意识，光华中学决定每年5月在学校举行“诚信5月·让诚信成为人格的魅力”的主题教育活动。下列是七（2）班在主题班会上的两个小活动，请你参与。
15．读故事说感想。
有一天，曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
读了上面的故事，你有哪些感想？
16．观漫画，写寓意。仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过50个字），并写出漫画的寓意。要求语言简明，句子通顺。
漫画内容：____________________________________
漫画寓意：____________________________________
【答案】15．示例：做人要言而有信，诚实待人，方能取信于人。
16． 内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。 寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。
【解析】
15．此题要求根据材料谈感想。解答此题，要了解短文大意，知道父母对孩子要言而有信，要求抓住材料主旨，简明、连贯的叙述。围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”进行作答即可。
16．此题考查的是图文转换。解答此题要注意题干信息和图标。阅读题干可知必须出现“铁匠师傅、铁砧、钢钳夹、铁块、铁锤”等字眼这是提炼答案的要点，也是回答问题方向。其次要仔细观察漫画，漫画中一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。漫画中身着诚信的人捶打承诺这一铁砧，飞溅的火星告诉我们漫画可知其寓意：只有坚守诚信的人，他的承诺才让人信服。
五、课内阅读
六、对比阅读
17．【甲】……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——《世说新语·陈太丘与友期行》
【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？
——《郁离子·僰人舞猴》
【注释】①僰（bó）：我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。 ②伫：站立。 ③佁然：静止貌。
④褫（chǐ）：剥去，脱下。
(1)解释下列句中加点的词。
①君与家君期日中________
②耻己之不如也________
③思所以败之________
④乃袖茅栗以往________
(2)翻译下面的语句。
①与人期行，相委而去。
②蠢然而蚁集，见物而争趋之。
(3)元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？
(4)你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么？
【答案】(1) 中午 以……为耻（或认为……是耻辱） 用来……方法（手段等） 用袖子装
(2)①和别人相约出行，却丢下别人自己走。
②蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢。
(3)都抓住了对方身上存在的问题或弱点。
(4)①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”；
②乙文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。
【解析】
（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“日中”“所以”是古今异义词，不要以今释古。“耻”“袖”属于词类活用。
（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①期行：相约同行。期，约定。委，丢下、舍弃。去，离开。故此句可以翻译为：和别人相约出行，却丢下别人自己走。②蚁：像蚂蚁一样。趋：争抢。故此句可以翻译为：蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢。
（3）【甲】友人怒斥陈太丘不讲诚信，其实是他自己不讲信用，而且还当着别人的面骂别人的父亲，陈元方正是抓住他的这两点进行反驳，最后把他驳斥得哑口无言。猴子爱吃毛栗子，巴童正是抓住猴子的这个弱点而使猴舞“败”。据此概括答题意对即可。故答案为：都抓住了对方身上存在的问题或弱点。
（4）①【甲】根据“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知在修身方面应该“诚信”和“礼仪”；②【乙】根据“今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉”可知郁离子主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。
【点睛】
1.本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。
2.本题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
3.本题考查的是对课文内容的理解和概括。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
4.本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。
【参考译文】
【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】僰族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（二）
谢羯①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲③与赌，得即烧之。
（三）
谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
【注释】①谢羯：谢奕之子、谢安之侄。②覆手；绣帕之类的精美饰品。晋代的男子好带香囊、覆手，追比风尚。③谲（jué）：欺骗。
18．下面某同学根据加点词含义的推断，不正确的一项是（ ）
A．俄而雪骤——查词典，从“奔驰”“急速”“屡次”等义项中判断“骤”为“急速”。
B．太傅患之——联想到成语“患得患失”“何患无辞”等，可推断其义为“担忧”。
C．乃谲与赌——回忆《杨氏之子》“父不在，乃呼儿出”，推知“乃”为“于是、就”。
D．我常自教儿——联系上下文谢公夫人说的话，可推测“自”是“自然”的意思。
19．下面对句子朗读停顿的划分，不恰当的一项是（ ）
A．与儿女/讲论文义 B．左将军王凝/之妻也
C．而不/欲伤其意 D．得/即烧之
20．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）未若柳絮因风起
（2）那得初不见君教儿？
21．请根据你的阅读感悟，完成以下对话。
小语：兄子、兄女对白雪的比喻，谢太傅只是大笑。他更欣赏哪一句？我不太明白。
小文：应该是欣赏兄女的比喻，因为（1）__________________________________________。
小语：嗯，你说的有道理。苏轼曾说‘谢公含雅量’，那么在这几篇短文中，他究竟是怎样个人呢？
小文：结合这三篇短文，我们不难发现谢太傅是一位（2）____________、____________、____________的长辈。
【答案】18．D
19．B
20．（1）不如比作风吹柳絮满天飞舞。（2）怎么从来没有见您教导过儿子？
21． 它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，而且给人一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 赏识人才 机智 注意言传身教
【解析】
18．
D：原句意思是我经常以自身言行教导儿子。自：自身，亲自。
故选D。
19．
B：句意为右将军王凝之的妻子。故断句为：左将军王凝之/妻也。
故选B。
20．
本题考查学生对文言文句子的翻译能力。注意重点词：未若，不如；因，凭借；那，怎么；初，起初；教，教导。
21．
本题考查内容理解以及人物形象。
（1）好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象，比喻成柳絮不仅写出了雪的颜色是白的，更突出了雪的轻盈，给人以春天即将到来的感觉，有美的意蕴。“撒盐”一喻，仅仅体现是白色，仅有物象而无意蕴，所以说不好。
（2）结合原文，由谢安在雪天给子侄辈们讲解诗文，欣赏侄女咏雪名句可见其赏识人才；从谢安骗取侄儿香囊，可见其机智；从经常以自身言行教导儿子可见以身作则，言传身教。
【点睛】
（一）
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
（二）
谢玄年少时，喜欢佩戴紫罗香囊，挂着覆手。谢安为此非常担心，可又担心伤了他的心，于是假装和他打赌，臝了他的香嚢之类的东西，然后把它们烧了。
（三）
谢安的夫人教导儿子时，追问太傅谢安：“怎么从来没有见您教导过儿子？”谢安回答说：“我经常以自身言行教导儿子。”
七、作文
22．作文小练笔
《咏雪》一文的比喻句很妙，如：“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”等。请你也运用恰当的修辞写一段雪景。
【答案】示例：雪洒向人间，洒向漆黑的角落。说雪花如花飘落，不如说像仙女下凡，她们优美地从天空的银幕飞出。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻。或许她们不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息地来到人间。
【解析】这是一篇小作文，根据写作的提示，要求运用恰当的修辞写一段雪景。这是一篇景物描写的小作文，雪景的描写要主要特点，如：雪花的形状、颜色、感觉；雪花飞舞的状态；雪中大自然的景象变化等均可以作文写作的角度。注意语言要优美，运用恰当的修辞，如比喻、拟人、排比等修辞。
点睛：这是一篇写景的小作文练笔。在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢 （1）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（2）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（3）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。（4）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。（5）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗 （6）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
试卷第1页，共3页
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