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《精神的三间小屋》教案
〖教学目标〗
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点；
2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
3.联系生活实际，关注自我内心，积极构建个性的精神空间
〖教学重点〗
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点；
2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
〖教学难点〗
把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
〖教学时间〗
2课时
〖教学进程〗
第二课时
一、复习检查
1.提写生字词
宽宥 广袤 轻觑 濡养 麾下 云霓 景仰 挟持 潮汐 坍塌 灰烬 窗棂 栖息 矗立
自惭形秽 林林总总 金戈铁马 铮铮作响 悲戚压抑 形销骨立 困厄欺诈 针芒在身 俯拾皆是 鸠占鹊巢 李代桃僵
2.提问：“精神的三间小屋”分别应该装什么呢？
第一间盛着我们的爱与恨；爱＞恨。第二间盛放着我们的事业；挑选爱好、适合的事业。第三间安放我们自身；保持自我的独立精神与思想。
二、研读课文
1.研读课文，概括第1-6段主要内容，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？
文章开始从名言写起，引出本文要论述的话题——如何布置我们的心灵空间，为下文写三间小屋作铺垫。
2.文章的题目是《精神的三间小屋》，这是怎样的三间小屋呢？小屋里是什么样子呢？接下来请同学们默读课文，并勾画关键信息，完成下面的表格。
盛放内容 理想状态 如何实现 理由
第一间小屋
第二间小屋
第三间小屋
答案：
盛放内容 理想状态 如何实现 理由
第一间小屋 爱和恨 光明温暖 爱比恨多 无论遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影，希望永恒在前。
第二间小屋 事业 坚固优雅 规划自己的事业生涯，事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面。 事业在生命中占据很大比重，对我们生活的质量影响很大，适合的事业靠自我寻找，而我们对自己的认识也需要过程。
第三间小屋 自我 坚固稳定 有自己的思维、自己的发现、自己的意见。 独立思考
3.如何理解文中精神的三间小屋的内涵及彼此间的关系？
第一间（爱和恨）——安放精神世界的喜怒哀乐等情感（最普遍、最基础的情感）
↓
第二间（事业）——规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业（个体精神的纯粹和充沛）
↓
第三间（自身）——要有独立自主的思想（自我精神的健全、独立）
三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的逻辑顺序来写这三间小屋的。
4.细读19-20段，思考：最后一段在文中有什么作用？
结构上，总结全文，照应文章题目；
内容上，提出建议，扩建精神大厦，深化了文章中心。
5.课文在说理过程中运用了比喻论证、正反对比论证的方法，下列句子运用了那种说理方法，分析体会其作用。
⑴你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
比喻论证：把人一生经历的悲欢离合、喜怒哀乐比作古老乐器，生动形象地表明了爱和恨都会在小屋里留下印记，给人以深刻的印象，使看不见的情感更加具体可感。
⑵假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。
对比论证：把“爱比恨多”“恨比爱多”两种情形进行对比，前者“光明温暖”，后者“凄风苦雨，愁云惨雾”，这样很自然地让读者接受了“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”的观点。
⑶假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
对比论证：把“事业与爱好相符合”“事业与爱好不符合”两种情形进行对比，阐述了对待事业的心态对精神空间的影响，并把对待不喜欢的工作时的心态比作“穿着淋湿的衬衣”，形象地表现了面对不喜欢的工作时的难受心情。
⑷我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
比喻论证/对比论证：把他人的思想、意见比作“高速公路”和“集装箱”，把自己的思维和发现比作“羊肠小道”和“储藏盒”，同时“高速公路”和“羊肠小道”对比，“集装箱”和“储藏盒”对比，化抽象的情感为具体的场景，既带来美感，又凸显修建自我独立精神小屋的重要性和迫切性，形象地论证了多数人人云亦云，没有自己的思考和思想。
课堂总结
1.写作特色
⑴以文学性的笔法说理。
本文重在说理，却善于用文学性的笔法进行描绘、阐述，体现了作者的感性和文章的抒情性。如作者想要阐述关于个人精神文明建设的观点，她不借用常规意义上的学术观念或术语，而是通过比喻的方式，说“为自己的精神修建三间小屋”，用一种文学的、感性的形式呈现自己的论题。在阐述三间小屋的内涵时，不是单纯地讲道理，而是进行形象化的描绘。这样的笔法，比一般的说理更感性，更抒情，更有文采，当然也就更吸引人。
⑵善用比喻论证、对比论证。
作者在阐述自己的观点时，大量运用了比喻论证的方法，大大增强了材料的形象性，使得阐述的道理可见、可感，如“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上……铮铮作响”。同时，作者善于运用对比来突出观点。如写第一间小屋时，作者假设了爱多和恨多的不同情形，“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立”。运用对比，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神小屋内涵的阐释，使人印象深刻。
2.主旨归纳
这篇说理性散文，通过对“精神的三间小屋”的内涵进行阐述，表达了作者对个体精神世界的关注，激励人们努力、真诚地修筑好自己精神的空间，使事业与人生相得益彰，关注自我，不断追求更加广袤、博大的精神世界。
四、拓展延伸
作者在文中指出：“精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。”“爱一行，干一行”和“干一行，爱一行”，你同意哪种观点？说说你的理由。
同意“爱一行，干一行”。兴趣是最好的老师。只有做自己喜欢的工作才能保持激情，发挥最大的潜力。很多时候迫于现实选择了一份自己不喜欢的工作，结果不能坚持下去，不得不另寻工作，从头开始。选择一份自己喜欢的工作，才是明智的。
同意“干一行，爱一行”。态度决定成败！在目前严峻的就业环境下，大家的选择机会并不多，而且很多人并不知道自己真正喜欢做什么。在这种情况下，还不如端正态度做好本职工的作，在工作的过程中培养对这份工作的兴趣。
五、课堂检测
阅读毕淑敏《精神的三间小屋》（节选），完成小题。
①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。
③对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假若恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
④第二间小屋，盛放我们的事业。
⑤一个人从25岁开始做工，直到60 岁退休，他要在工作岗位上度过整整35 年的时光。按一日工作│八小时，一周工作五天计算，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇终于沉思。假如你所从事的工作，是你的爱好，│这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
⑥我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例？ 从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，扶持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
⑦适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑧我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
⑨第三间，安放我们自身。
⑩这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？
可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的岁现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
1.第二间精神小屋“盛放我们的事业”，“精神小屋”装的不是精神类的东西，而是“事业”，你如何理解？
2.选文第③段画线句子采用了什么论证方法，有何作用？
3.第⑦段末尾的“鸠占鹊巢”，是一种比喻的说法，从文中看，“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？
4. 段画线句子证明了“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己”。请仿照其意思和句式特点，在下面横线上再补充一个论据，使之符合上文的语境。我们把自己的头脑，变成__________，却___________________。
答案1.在作者看来，事业对精神有“濡养或反之的腐蚀作用”，从事自己热爱的事业，能使精神愉悦，适合自己的事业和人生形成缤纷和谐、相得益彰的局面，使精神的小屋更坚固优雅。2.比喻论证，把“经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐”比喻成“木石制作的古老乐器”，生动形象地论证了爱、恨等经历都会在精神的小屋里留下印记，使论证浅显易懂，易被接受。3.我们所爱好的事业 我们并不真正爱好，只是因金钱地位等而从事的事业 精神的小屋住着的不是我们所爱好的事业，我们对自身并未正确认识，并未触摸到倾心的爱好，选择的只是不适合的职业。4.示例：⑴一本集齐中外艺术大成的作品集，却不给自己的幻想，留下一张薄薄的纸。⑵播种他人思想种子的田野，却不给自己的萌芽，留下一块窄窄的空地。
六、布置作业
1.结合自己的阅读感悟，试以“我的精神小屋”为话题，写一篇300字左右的文章。
2.课外阅读——毕淑敏关于自我修养的散文《造心》、《疲倦》、《心境防割》《心灵是一只美丽的小箱子》等。
层层深入
逻辑顺序
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部编本九年级语文上册
《精神的三间小屋》
毕淑敏
毕淑敏
1.提写生字词
宽宥 广袤 轻觑 濡养 麾下 云霓 景仰 挟持 潮汐 坍塌 灰烬 窗棂 栖息 矗立
自惭形秽 林林总总 金戈铁马 铮铮作响 悲戚压抑 形销骨立 困厄欺诈 针芒在身 俯拾皆是 鸠占鹊巢 李代桃僵
2.提问：“精神的三间小屋”分别应该装什么呢？
第一间盛着我们的爱与恨；爱＞恨。
第二间盛放着我们的事业；挑选爱好、适合的事业。
第三间安放我们自身；保持自我的独
立精神与思想。
1.研读课文，概括第1-6段主要内容，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？
文章开始从名言写起，引出本文要论述的话题——如何布置我们的心灵空间，为下文写三间小屋作铺垫。
2.文章的题目是《精神的三间小屋》，这是怎样的三间小屋呢？小屋里是什么样子呢？请同学们默读课文，并勾画关键信息，完成下面的表格。
柯岩
盛放内容 理想状态 如何实现 理由
第一间小屋
第二间小屋
第三间小屋
爱和恨
事业
自我
光明温暖
坚固优雅
坚固稳定
爱比恨多
规划自己的事业生涯，事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面。
有自己的思维、自己的发现、自己的意见。
无论遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影，希望永恒在前。
事业在生命中占据很大比重，对我们生活的质量影响很大，适合的事业靠自我寻找，而我们对自己的认识也需要过程。
独立思考
3.如何理解文中精神的三间小屋的内涵及彼此间的关系？
三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的逻辑顺序来写这三间小屋的。
层层深入
逻辑顺序
4.细读19-20段，思考：最后一段在文中有什么作用？
结构上，总结全文，照应文章题目；
内容上，提出建议，扩建精神大厦，深化了文章中心。
5.课文在说理过程中运用了比喻论证、正反对比论证的方法，下列句子运用了那种说理方法，分析体会其作用。
⑴你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
比喻论证：把人一生经历的悲欢离合、喜怒哀乐比作古老乐器，生动形象地表明了爱和恨都会在小屋里留下印记，给人以深刻的印象，使看不见的情感更加具体可感。
⑵假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金
色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，
你会精神悲戚压抑，形销骨立。
对比论证：把“爱比恨多”“恨比爱多”两种情形进行对比，前者“光明温暖”，后者“凄风苦雨，愁云惨雾”，这样很自然地让读者接受了“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”的观点。
⑶假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
对比论证：把“事业与爱好相符合”“事业与爱好不符合”两种情形进行对比，阐述了对待事业的心态对精神空间的影响，并把对待不喜欢的工作时的心态比作“穿着淋湿的衬衣”，形象地表现了面对不喜欢的工作时的难受心情。
⑷我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
比喻论证/对比论证：把他人的思想、意见比作“高速公路”和“集装箱”，把自己的思维和发现比作“羊肠小道”和“储藏盒”，同时“高速公路”和“羊肠小道”对比，“集装箱”和“储藏盒”对比，化抽象的情感为具体的场景，既带来美感，又凸显修建自我独立精神小屋的重要性和迫切性，形象地论证了多数人人云亦云，没有自己的思考和思想。
⑴以文学性的笔法说理。
本文重在说理，却善于用文学性的笔法进行描绘、阐述，体现了作者的感性和文章的抒情性。如作者想要阐述关于个人精神文明建设的观点，她不借用常规意义上的学术观念或术语，而是通过比喻的方式，说“为自己的精神修建三间小屋”，用一种文学的、感性的形式呈现自己的论题。在阐述三间小屋的内涵时，不是单纯地讲道理，而是进行形象化的描绘。这样的笔法，比一般的说理更感性，更抒情，更有文采，当然也就更吸引人。
1.写作特色
⑵善用比喻论证、对比论证。
作者在阐述自己的观点时，大量运用了比喻论证的方法，大大增强了材料的形象性，使得阐述的道理可见、可感，如“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上……铮铮作响”。同时，作者善于运用对比来突出观点。如写第一间小屋时，作者假设了爱多和恨多的不同情形，“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立”。运用对比，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神小屋内涵的阐释，使人印象深刻。
2.主旨归纳
这篇说理性散文，通过对“精神的三间小屋”的内涵进行阐述，表达了作者对个体精神世界的关注，激励人们努力、真诚地修筑好自己精神的空间,使事业与人生相得益彰，关注自我，不断追求更加广袤、博大的精神世界。
作者在文中指出：“精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。”“爱一行，干一行”和“干一行，爱一行”，你同意哪种观点？说说你的理由。
同意“爱一行，干一行”。兴趣是最好的老师。只有做自己喜欢的工作才能保持激情，发挥最大的潜力。很多时候迫于现实选择了一份自己不喜欢的工作，结果不能坚持下去，不得不另寻工作，从头开始。选择一份自己喜欢的工作，才是明智的。
同意“干一行，爱一行”。态度决定成败！在目前严峻的就业环境下，大家的选择机会并不多，而且很多人并不知道自己真正喜欢做什么。在这种情况下，还不如端正态度做好本职工的作，在工作的过程中培养对这份工作的兴趣。
阅读毕淑敏《精神的三间小屋》（节选），完成小题。
①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。
③对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，
经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假若恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
④第二间小屋，盛放我们的事业。
⑤一个人从25岁开始做工，直到60 岁退休，他要在工作岗位上度过整整35 年的时光。按一日工作│八小时，一周工作五天计算，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇终于沉思。假如你所从事的工作，是你的爱好，│这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
⑥我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例？ 从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，扶持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
⑦适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上
的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑧我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
⑨第三间，安放我们自身。
⑩这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？
可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的岁现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
1.第二间精神小屋“盛放我们的事业”，“精神小屋”装的不是精神类的东西，而是“事业”，你如何理解？
在作者看来，事业对精神有“濡养或反之的腐蚀作用”，从事自己热爱的事业，能使精神愉悦，适合自己的事业和人生形成缤纷和谐、相得益彰的局面，使精神的小屋更坚固优雅。
2.选文第③段画线句子采用了什么论证方法，有何作用？
比喻论证，把“经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐”比喻成“木石制作的古老乐器”，生动形象地论证了爱、恨等经历都会在精神的小屋里留下印记，使论证浅显易懂，易被接受。
3.第⑦段末尾的“鸠占鹊巢”，是一种比喻的说法，从文中看，“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？
我们所爱好的事业 我们并不真正爱好，只是因金钱地位等而从事的事业 精神的小屋住着的不是我们所爱好的事业，我们对自身并未正确认识，并未触摸到倾心的爱好，选择的只是不适合的职业。
4. 段画线句子证明了“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己”。请仿照其意思和句式特点，在下面横线上再补充一个论据，使之符合上文的语境。我们把自己的头脑，变成__________，却___________________。
示例：⑴一本集齐中外艺术大成的作品集，却不给自己的幻想，留下一张薄薄的纸。
⑵播种他人思想种子的田野，却不给自己的萌芽，留下一块窄窄的空地。
1.结合自己的阅读感悟，试以“我的精神小屋”为话题，写一篇300字左右的文章。
2.课外阅读——毕淑敏关于自我修养的散文《造心》、《疲倦》、《心境防割》《心灵是一只美丽的小箱子》等。
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《精神的三间小屋》导学案
〖学习目标〗
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点；
2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
3.联系生活实际，关注自我内心，积极构建个性的精神空间
〖学习重点〗
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点；
2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
〖学习难点〗
把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
〖学习时间〗
2课时
〖教学进程〗
第二课时
一、复习检查
1.提写生字词
2.提问：“精神的三间小屋”分别应该装什么呢？
二、研读课文
1.研读课文，概括第1-6段主要内容，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？
2.文章的题目是《精神的三间小屋》，这是怎样的三间小屋呢？小屋里是什么样子呢？接下来请同学们默读课文，并勾画关键信息，完成下面的表格。
盛放内容 理想状态 如何实现 理由
第一间小屋
第二间小屋
第三间小屋
3.如何理解文中精神的三间小屋的内涵及彼此间的关系？
4.细读19-20段，思考：最后一段在文中有什么作用？
5.课文在说理过程中运用了比喻论证、正反对比论证的方法，下列句子运用了那种说理方法，分析体会其作用。
⑴你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
⑵假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。
⑶假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
⑷我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
课堂总结
1.写作特色
2.主旨归纳
四、拓展延伸
作者在文中指出：“精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。”“爱一行，干一行”和“干一行，爱一行”，你同意哪种观点？说说你的理由。
五、课堂检测
阅读毕淑敏《精神的三间小屋》（节选），完成小题。
①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。
③对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假若恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
④第二间小屋，盛放我们的事业。
⑤一个人从25岁开始做工，直到60 岁退休，他要在工作岗位上度过整整35 年的时光。按一日工作八小时，一周工作五天计算，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇终于沉思。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
⑥我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例？ 从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，扶持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
⑦适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑧我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
⑨第三间，安放我们自身。
⑩这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？
可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的岁现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
1.第二间精神小屋“盛放我们的事业”，“精神小屋”装的不是精神类的东西，而是“事业”，你如何理解？
2.选文第③段画线句子采用了什么论证方法，有何作用？
3.第⑦段末尾的“鸠占鹊巢”，是一种比喻的说法，从文中看，“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？
4. 段画线句子证明了“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己”。请仿照其意思和句式特点，在下面横线上再补充一个论据，使之符合上文的语境。我们把自己的头脑，变成__________，却___________________。
六、布置作业
1.结合自己的阅读感悟，试以“我的精神小屋”为话题，写一篇300字左右的文章。
2.课外阅读——毕淑敏关于自我修养的散文《造心》、《疲倦》、《心境防割》《心灵是一只美丽的小箱子》等。
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《精神的三间小屋》导学案
〖学习目标〗
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点；
2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
3.联系生活实际，关注自我内心，积极构建个性的精神空间
〖学习重点〗
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点；
2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
〖学习难点〗
把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。
〖学习时间〗
2课时
〖教学进程〗
第二课时
一、复习检查
1.提写生字词
2.提问：“精神的三间小屋”分别应该装什么呢？
二、研读课文
1.研读课文，概括第1-6段主要内容，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？
2.文章的题目是《精神的三间小屋》，这是怎样的三间小屋呢？小屋里是什么样子呢？接下来请同学们默读课文，并勾画关键信息，完成下面的表格。
盛放内容 理想状态 如何实现 理由
第一间小屋
第二间小屋
第三间小屋
3.如何理解文中精神的三间小屋的内涵及彼此间的关系？
4.细读19-20段，思考：最后一段在文中有什么作用？
5.课文在说理过程中运用了比喻论证、正反对比论证的方法，下列句子运用了那种说理方法，分析体会其作用。
⑴你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
⑵假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。
⑶假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
⑷我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
课堂总结
1.写作特色
2.主旨归纳
四、拓展延伸
作者在文中指出：“精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。”“爱一行，干一行”和“干一行，爱一行”，你同意哪种观点？说说你的理由。
五、课堂检测
阅读毕淑敏《精神的三间小屋》（节选），完成小题。
①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。
③对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假若恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
④第二间小屋，盛放我们的事业。
⑤一个人从25岁开始做工，直到60 岁退休，他要在工作岗位上度过整整35 年的时光。按一日工作八小时，一周工作五天计算，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇终于沉思。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
⑥我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例？ 从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，扶持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
⑦适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑧我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
⑨第三间，安放我们自身。
⑩这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？
可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的岁现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
1.第二间精神小屋“盛放我们的事业”，“精神小屋”装的不是精神类的东西，而是“事业”，你如何理解？
2.选文第③段画线句子采用了什么论证方法，有何作用？
3.第⑦段末尾的“鸠占鹊巢”，是一种比喻的说法，从文中看，“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？
4. 段画线句子证明了“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己”。请仿照其意思和句式特点，在下面横线上再补充一个论据，使之符合上文的语境。我们把自己的头脑，变成__________，却___________________。
六、布置作业
1.结合自己的阅读感悟，试以“我的精神小屋”为话题，写一篇300字左右的文章。
2.课外阅读——毕淑敏关于自我修养的散文《造心》、《疲倦》、《心境防割》《心灵是一只美丽的小箱子》等。
参考答案
第二课时
一、1.宽宥 广袤 轻觑 濡养 麾下 云霓 景仰 挟持 潮汐 坍塌 灰烬 窗棂 栖息 矗立
自惭形秽 林林总总 金戈铁马 铮铮作响 悲戚压抑 形销骨立 困厄欺诈 针芒在身 俯拾皆是 鸠占鹊巢 李代桃僵
2.第一间盛着我们的爱与恨；爱＞恨。第二间盛放着我们的事业；挑选爱好、适合的事业。第三间安放我们自身；保持自我的独立精神与思想。
二、1.文章开始从名言写起，引出本文要论述的话题——如何布置我们的心灵空间，为下文写三间小屋作铺垫。
2.
盛放内容 理想状态 如何实现 理由
第一间小屋 爱和恨 光明温暖 爱比恨多 无论遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影，希望永恒在前。
第二间小屋 事业 坚固优雅 规划自己的事业生涯，事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面。 事业在生命中占据很大比重，对我们生活的质量影响很大，适合的事业靠自我寻找，而我们对自己的认识也需要过程。
第三间小屋 自我 坚固稳定 有自己的思维、自己的发现、自己的意见。 独立思考
3.第一间（爱和恨）——安放精神世界的喜怒哀乐等情感（最普遍、最基础的情感）
↓
第二间（事业）——规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业（个体精神的纯粹和充沛）
↓
第三间（自身）——要有独立自主的思想（自我精神的健全、独立）
三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的逻辑顺序来写这三间小屋的。
4.结构上，总结全文，照应文章题目；
内容上，提出建议，扩建精神大厦，深化了文章中心。
5.⑴比喻论证：把人一生经历的悲欢离合、喜怒哀乐比作古老乐器，生动形象地表明了爱和恨都会在小屋里留下印记，给人以深刻的印象，使看不见的情感更加具体可感。
⑵对比论证：把“爱比恨多”“恨比爱多”两种情形进行对比，前者“光明温暖”，后者“凄风苦雨，愁云惨雾”，这样很自然地让读者接受了“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”的观点。
⑶对比论证：把“事业与爱好相符合”“事业与爱好不符合”两种情形进行对比，阐述了对待事业的心态对精神空间的影响，并把对待不喜欢的工作时的心态比作“穿着淋湿的衬衣”，形象地表现了面对不喜欢的工作时的难受心情。
⑷比喻论证/对比论证：把他人的思想、意见比作“高速公路”和“集装箱”，把自己的思维和发现比作“羊肠小道”和“储藏盒”，同时“高速公路”和“羊肠小道”对比，“集装箱”和“储藏盒”对比，化抽象的情感为具体的场景，既带来美感，又凸显修建自我独立精神小屋的重要性和迫切性，形象地论证了多数人人云亦云，没有自己的思考和思想。
三、1.⑴以文学性的笔法说理。
本文重在说理，却善于用文学性的笔法进行描绘、阐述，体现了作者的感性和文章的抒情性。如作者想要阐述关于个人精神文明建设的观点，她不借用常规意义上的学术观念或术语，而是通过比喻的方式，说“为自己的精神修建三间小屋”，用一种文学的、感性的形式呈现自己的论题。在阐述三间小屋的内涵时，不是单纯地讲道理，而是进行形象化的描绘。这样的笔法，比一般的说理更感性，更抒情，更有文采，当然也就更吸引人。
⑵善用比喻论证、对比论证。
作者在阐述自己的观点时，大量运用了比喻论证的方法，大大增强了材料的形象性，使得阐述的道理可见、可感，如“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上……铮铮作响”。同时，作者善于运用对比来突出观点。如写第一间小屋时，作者假设了爱多和恨多的不同情形，“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立”。运用对比，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神小屋内涵的阐释，使人印象深刻。
2.这篇说理性散文，通过对“精神的三间小屋”的内涵进行阐述，表达了作者对个体精神世界的关注，激励人们努力、真诚地修筑好自己精神的空间，使事业与人生相得益彰，关注自我，不断追求更加广袤、博大的精神世界。
四、同意“爱一行，干一行”。兴趣是最好的老师。只有做自己喜欢的工作才能保持激情，发挥最大的潜力。很多时候迫于现实选择了一份自己不喜欢的工作，结果不能坚持下去，不得不另寻工作，从头开始。选择一份自己喜欢的工作，才是明智的。
同意“干一行，爱一行”。态度决定成败！在目前严峻的就业环境下，大家的选择机会并不多，而且很多人并不知道自己真正喜欢做什么。在这种情况下，还不如端正态度做好本职工的作，在工作的过程中培养对这份工作的兴趣。
五、1.在作者看来，事业对精神有“濡养或反之的腐蚀作用”，从事自己热爱的事业，能使精神愉悦，适合自己的事业和人生形成缤纷和谐、相得益彰的局面，使精神的小屋更坚固优雅。2.比喻论证，把“经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐”比喻成“木石制作的古老乐器”，生动形象地论证了爱、恨等经历都会在精神的小屋里留下印记，使论证浅显易懂，易被接受。3.我们所爱好的事业 我们并不真正爱好，只是因金钱地位等而从事的事业 精神的小屋住着的不是我们所爱好的事业，我们对自身并未正确认识，并未触摸到倾心的爱好，选择的只是不适合的职业。4.示例：⑴一本集齐中外艺术大成的作品集，却不给自己的幻想，留下一张薄薄的纸。⑵播种他人思想种子的田野，却不给自己的萌芽，留下一块窄窄的空地。
层层深入
逻辑顺序
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