七年级上册生物 第1单元第2章 第2节 生物与环境组成生态系统 习题课件（共14张PPT）
文档属性
| 名称 | 七年级上册生物 第1单元第2章 第2节 生物与环境组成生态系统 习题课件（共14张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 191.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-09 16:29:13 | ||
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文档简介
(共14张PPT)
第二节 生物与环境组成生态系统
一、什么是生态系统
在一定的空间范围内, 生物 与 环境 所形成的统一的整体叫做生态系统。
二、生态系统的组成
消费者
分解者
阳光、空气、水等
2.植物能够通过 制造有机物,是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以 为食,因而叫做消费者。细菌和真菌能将 分解成 ,可供植物重新利用,常被称为生态系统中的分解者。
3.生产者、消费者和分解者之间是相互依存 、相互制约 的关系。
光合作用
植物
有机物
无机物
三、食物链和食物网
1.在生态系统中,不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物
链的起始环节是 生产者 。如草、兔、狐三种生物之间,用食物链表示为 草→兔→狐 。
2.在一个生态系统中,往往有很多条 食物链 ,它们彼此 交错连接 ,形成食物网。生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着食物链和食物网流动的。
3.当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过 食物链 不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
在生态系统中,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的 数量 和 所占的比例 是相对稳定的。这说明生态系统具有 一定的自动调节能力 ,但这种调节能力是有 一定限度 的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会 遭到破坏 。
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1.一个生态系统无论大小,都是由( )
A.生产者、消费者、分解者组成的
B.动物和生物组成的
C.生物部分和非生物部分组成的
D.所有生物组成的
答案
解析
解析
关闭
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包含生产者、消费者、分解者。A、B、D三项所含成分不全,不能构成生态系统。
答案
解析
关闭
C
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2.下列各项中,能看作一个生态系统的是 ( )
A.一片森林中的所有树木
B.一条小河中的所有植物和动物
C.一个池塘中所有的生物及无机环境
D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境
答案
答案
关闭
C
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3.毒蘑菇——白毒伞在生态系统中属于( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.无法确定
答案
答案
关闭
C
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4.下列关于生态系统的叙述,错误的是( )
A.生态系统的成分越复杂,其自动调节能力越强
B.生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节,是不可缺少的
C.所有的动物都是消费者
D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
答案
解析
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关闭
大多数动物是消费者,少量的腐生动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。
答案
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关闭
C
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5.下列各项表示消费者和生产者之间关系的是( )
A.猫吃老鼠
B.兔子吃草
C.蛔虫寄生在人体小肠内
D.细菌分解落叶
答案
解析
解析
关闭
猫、老鼠、蛔虫和人都是消费者;细菌分解落叶体现的是分解者和生产者之间的关系;兔子吃草体现的是消费者和生产者之间的关系。
答案
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关闭
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6.“螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成( )
A.一条食物链
B.动物之间的捕食关系
C.一个食物网
D.动物之间的竞争关系
答案
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关闭
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7.下图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题。
(1)这个生态系统中的能量最终来源于 。
(2)该生态系统的生物部分除了图中的生物以外,还应包括 。
(3)图中有 条食物链,请写出其中最短的一条: 。
(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是 ,这可能导致生态平衡被破坏。
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答案 (1)太阳能
(2)分解者
(3)5 草→鼠→蛇(或草→食草昆虫→食虫鸟)
(4)数量增加
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8.下图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题。
(1)图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造 ,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟等生物,所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的 ,它们直接或间接地以绿色植物为食,同时还能帮助植物传粉和传播种子。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①②③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的 ;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的 又能够被植物重新利用。
(4)生态系统中生产者、消费者、分解者之间是 的关系。
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答案 (1)有机物
(2)消费者
(3)有机物 无机物
(4)相互依存、相互制约
第二节 生物与环境组成生态系统
一、什么是生态系统
在一定的空间范围内, 生物 与 环境 所形成的统一的整体叫做生态系统。
二、生态系统的组成
消费者
分解者
阳光、空气、水等
2.植物能够通过 制造有机物,是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以 为食,因而叫做消费者。细菌和真菌能将 分解成 ,可供植物重新利用,常被称为生态系统中的分解者。
3.生产者、消费者和分解者之间是相互依存 、相互制约 的关系。
光合作用
植物
有机物
无机物
三、食物链和食物网
1.在生态系统中,不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物
链的起始环节是 生产者 。如草、兔、狐三种生物之间,用食物链表示为 草→兔→狐 。
2.在一个生态系统中,往往有很多条 食物链 ,它们彼此 交错连接 ,形成食物网。生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着食物链和食物网流动的。
3.当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过 食物链 不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
在生态系统中,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的 数量 和 所占的比例 是相对稳定的。这说明生态系统具有 一定的自动调节能力 ,但这种调节能力是有 一定限度 的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会 遭到破坏 。
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1.一个生态系统无论大小,都是由( )
A.生产者、消费者、分解者组成的
B.动物和生物组成的
C.生物部分和非生物部分组成的
D.所有生物组成的
答案
解析
解析
关闭
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包含生产者、消费者、分解者。A、B、D三项所含成分不全,不能构成生态系统。
答案
解析
关闭
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2.下列各项中,能看作一个生态系统的是 ( )
A.一片森林中的所有树木
B.一条小河中的所有植物和动物
C.一个池塘中所有的生物及无机环境
D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境
答案
答案
关闭
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3.毒蘑菇——白毒伞在生态系统中属于( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.无法确定
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4.下列关于生态系统的叙述,错误的是( )
A.生态系统的成分越复杂,其自动调节能力越强
B.生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节,是不可缺少的
C.所有的动物都是消费者
D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
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大多数动物是消费者,少量的腐生动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。
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5.下列各项表示消费者和生产者之间关系的是( )
A.猫吃老鼠
B.兔子吃草
C.蛔虫寄生在人体小肠内
D.细菌分解落叶
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猫、老鼠、蛔虫和人都是消费者;细菌分解落叶体现的是分解者和生产者之间的关系;兔子吃草体现的是消费者和生产者之间的关系。
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6.“螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成( )
A.一条食物链
B.动物之间的捕食关系
C.一个食物网
D.动物之间的竞争关系
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7.下图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题。
(1)这个生态系统中的能量最终来源于 。
(2)该生态系统的生物部分除了图中的生物以外,还应包括 。
(3)图中有 条食物链,请写出其中最短的一条: 。
(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是 ,这可能导致生态平衡被破坏。
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答案 (1)太阳能
(2)分解者
(3)5 草→鼠→蛇(或草→食草昆虫→食虫鸟)
(4)数量增加
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8.下图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题。
(1)图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造 ,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟等生物,所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的 ,它们直接或间接地以绿色植物为食,同时还能帮助植物传粉和传播种子。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①②③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的 ;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的 又能够被植物重新利用。
(4)生态系统中生产者、消费者、分解者之间是 的关系。
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答案 (1)有机物
(2)消费者
(3)有机物 无机物
(4)相互依存、相互制约