论语十则

课件38张PPT。《论语》十则孔子(前551~前479)，春秋时期鲁人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。山东曲阜“三孔”《论语》《论语》是一部记录孔子及其弟子的言行的书，共20篇。
它是研究孔子思想的主要依据，是儒家的重要经典。
宋代的朱熹把《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
《诗》、《书》、《礼》《易》、《春秋》合称为“五经”
1.论（ ）语
2.不亦说（ ）乎
3.人不知而不愠（ ）
4.三省（ ）吾身
5.传（ ）不习乎
6.学而不思则罔（ ）
7.思而不学则殆（ ）
8.诲（ ）女（ ）知之乎
9.是知（ ）也
10.弘毅（ ）
11.然后知松柏之后凋（ ）也
12.其恕（ ）乎注意下列读音yuèyùnxǐngchuánw?ngdàihuìrǔZhìyìdiāoshùlún诵读课文，划分节奏1.子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦/ 君子乎？/////2.曾子曰：吾 日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传 不习乎？//////3.子曰：“温故 而知新，可以 为师矣。”4.子曰：“学而不思 则罔，思而不学 则殆。”//5.子曰：“由，诲女 知之乎！知之 为知之，不知 为不知，是 知也。”////6.子曰：“岁寒，然后/知 松柏之后凋也。”/7.曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。
仁/以为已任，不亦/重乎？
死而/后已，不亦/远乎？”8.子贡问曰：“有一言 而可以 终身行之者乎？”//1.子曰：“学而时 习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不 愠， 不亦君子乎？”时常通“悦”
愉快志同道合的人了解（我）生气有道德修养的人我却固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”复习，[译]孔子说：“学习了（知识），然后时常复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不生气，不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。（“六艺”）
2.曾子曰：“吾 日 三 省 吾身：为人 谋而不 忠乎？与朋友交而不 信乎？传 不 习乎？”（《学而》）我每天多次反省替办事尽心竭力交往真诚，诚实老师传授
的知识复习 固定句式：“不……乎？” 译作“是不是……呢？” [译]曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？” 子曰：“温 故 而 知 新， 可
以 （之） 为 师 矣。”旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了3. [译]孔子说：“在温习旧知识后，能得到新体会，新发现，可以凭（这一点）当老师了。”讲述正确的学习方法：常复习旧课,领悟新知。4.子曰：“学而不思则罔，
思而不学 [译]孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有害了。”则殆。”迷惑，意思是感到迷茫而无所适从有害讲述正确的学习方法：
学习与思考相结合,方能有所得。5.子曰：“由，诲 女 知之乎！知之 为 [译]孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道------这就是聪明智慧。”知之，不知为不知，是 知也。”《为政》教诲通“汝”
你认识事物
（的道理）是这通”智“，聪明，智慧固定句式:“……也”译作“……是……”讨论正确的学习态度:要老实谦虚,不要不懂装懂。知道6. 子曰：“见 贤 思齐 焉，见不贤 [译] 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要在内心反省（自己有没有跟他相似的毛病）。”而内 自省也。”（《里仁》）
贤人相同内心自我反省语气词7. 子曰：“三 人行，
必有我师 焉。 择
其 善者而 从之，
其不善者而改之。表虚数，
几个走必定,一定于此，
在其中选择代词，他们
指“三人”优点，
长处跟从，
学习改正自身
同样的毛病以上两则讲述正确的学习态度：
向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。
总之，要虚心求教，取长补短，改正不足。 [译]孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”8、曾子曰：“士 不可以不弘 毅， [译]曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，（因为）他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）有抱负的人胸怀宽广意志坚强即“以仁为己任”，把“仁”作为自己的任务停止 本则讨论思想品德修养:
“仁”是孔子学说的核心，曾子这番话的目的是，鼓励人们要为实现“仁”的理想而奋斗终身。9. 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
[译]孔子说：“（到了）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”这样凋谢理解：讨论思想品德修养。处于浊世，君子能洁身自好。
哲理：经历磨难，培养意志，成就大事。 10. 子贡问曰：“有一言而 可 以终身 [译]子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕’吧。自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”行之者乎？”子曰：“其 恕乎！ 己所不欲，勿 施 于人。”（《卫灵公》）奉行大概，
也许指儒家的推己及人，
仁爱待人思想。即“仁”想要（的
东西）施加在，给求知态度
学习方法
修身做人求知态度：
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法：
①学而时习之，不亦说乎？
②传不习乎？
③温故而知新，可以为师矣。
④学而不思则罔，思而不学则殆。修身做人：
①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
④岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑤已所不欲，勿施于人。①温故而知新
②见贤思齐
③任重道远
④死而后已
⑤三人行必有我师
⑥己所不欲，勿施于人
温习已学过的东西，又有新的体会。见到贤人就向他学习，希望能和他一样。负担沉重，路程遥远。到死为止。在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。自己所不要的，不要施加到别人身上。语言积累(成语归纳)：不亦说乎。
吾日三省吾身。
温故而知新。
学而不思则罔，思而不学而殆。
士不可以不弘毅。
己所不欲，勿施于人。说：通“悦”，愉快。三省：多次反省。故：学过的知识。罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
殆：有害。弘毅：刚强勇毅。欲：愿意，想要。施：施加。重点文言实词：为人谋而不忠乎。
项为之强。
为之怡然称快。
以丛草为林……。
舌一吐而二虫尽为所吞。
可以为师矣。
知之为知之……
仁以为己任。为为，替。为，做。为，是。为，作为。为，被。（wèi）（wéi） 为，因为。
为，因为。为，作为。一词多义：可以为师矣。
士不可以不弘毅。可以可以：可以凭借。可以：能够，可以人不知而不愠。
是知也。
温故而知新。
知之为知之。知：了解。知：领悟，知道。知知：通“智”，聪明智慧知：知道学而时习之。
诲女知之乎。
择其善者而从之……
有一言可以终身行之者乎。
然后知松柏之后凋也。之之，代词。之，助词，无意，不译。通假字：不亦说乎
诲女知之乎
是知也通“悦”，高兴通“汝”，你通“智”，聪明智慧学而时习之。
温故而知新。
见不贤而内自省也。
择其善者而从之……
死而后已。
有一言而可以终身行之者乎。而表承接。不译,或译为“然后”表转折。可译为“却”或“可是”、“但是”表并列。“而且”、“并且”人不知而不愠。
为人谋而不忠乎……
学而不思则罔……任重而道远。子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这与本文哪一则内容相似？学而不思则罔，思而不学则殆。请根据以下的环境或画面，从课文找出相对应的格言《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！ 这个事例证实了哪则格言？知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉。与“梅花香自苦寒来”以及“大雪压青松，青松挺且直”意境相同的：岁寒，然后知松柏之后凋也。各显身手1．在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点？为什么？ 2、从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，说出理由，注明出处、含义，并制作读书卡在班上交流展览。 3、在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？ 1．下列句子朗读中，停顿处理不正确的一项是（　）
A．有朋/自远方来，不亦/乐乎 B．思而/不学则殆
C．择其善者/而从之 D．知之者/不如好之者 2．根据提示，用课文原句填空。
（1）真正有修养的君子应具有的风格：_____________________________________。
（2）“学习”与“思考”的辩证关系是_____________________________________。
（3）作者强调“三人行，必有我师”的依据是______________________________。
（4）子曰：“______________，不亦说乎？________________，不亦乐乎？____________，不亦君子乎？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《学而》）
（5）曾子曰：“士不可以不弘毅，________________。仁以为己任，_______________？死而后已，___________________？”　　　　　　　　　　　　　　　　（《泰伯》）自我检测：自我检测：
3、《论语》中的许多内容，后来逐渐演化固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”等，请看《论语》中的下列语句各是什么成语的原型。
（1）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（2）子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”
（3）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
（4）子曰：“道听而途说，德之弃也。”
（5）子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
（6）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” （《述而》）再 见