河北省石家庄市元氏县2022-2023学年高一上学期9月入学考试语文试卷（A）（Word版含答案）

班级： 姓名：
元氏县2022-2023学年高一上学期9月入学考试
语文 A卷
（考试时间：45分钟满分：50分）
一、语言文字运用（本题共5小题，20分）
在下面两种情境下，用语最得体的一组是（3分）（ ）
【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
你停一下，我来说两句。 不好意思，我打断一下。 不好意思，我打断一下。 你停一下，我来说两句。
填入下面文段空缺处的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， o雨季来时 上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯的苔上正开着小小蓝花白花, 有细脚蜘蛛在旁边爬。
阳光和雨露把这石头漂白磨光了
这石头被阳光和雨露漂白磨光了
阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
运用提取句子主干的方法，分析下列句子搭配不当或成分残缺的语病。（3分） （1）今年麦子的收成是几年来最好的一年。
答:
（2） “蛟龙号”载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘探、环境勘察、海底生物 研究等工作。
答：
（3）唐在西突厥地区先后建立安西都护府和北庭都护府，是唐朝在西域的最高统治机构。
答：
阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。（5分）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样他在兰考县忘我奋斗一年零五个 月,积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无 怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人 的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的O
答：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。（6分）
柠檬是世界上最有药用价值的水果之一，它富含维生素C、糖类、钙、磷、铁、维生素
Bi、维生素B2、烟酸、奎宁酸、柠檬酸、苹果酸、橙皮昔、柚皮昔、香豆精、高量钾元素和 低量钠元素等，① o维生素C能维持人体各种组织和细胞间质的生成，并保持它 们正常的生理机能。人体内的母质、黏合和成胶质等，② o当维生素C缺少了， 细胞之间的间质——胶状物也就跟着变少。这样，细胞组织就会变脆，失去抵抗外力的能力， 人体就容易出现坏血症；③ ,如预防感冒、刺激造血和抗癌等作用。
答:
二、古代诗文阅读（18分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，12分）
阅读下面的文言文，完成6 9题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而股，母郑氏，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学 书。幼敏悟过人，读书辄成诵。举进士，擢甲科。庆历三年，我谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、
语文试卷（A） 第1页（共6页）
富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所 宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。修论事切直，人视之如 仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”， 修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习， 从是遂变。修以风节自持既数被污蔑年六十即连乞谢事帝辄优诏弗许及守青州,又以请止散青苗 钱，为安石所诋，故求归愈切。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，贖太子太师，谥曰文忠。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐 流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可 胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。"凡历数郡，不见治迹，不求声誉, 宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？"曰：“以纵为宽，以略 为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。"奉诏修《唐书》 纪、志、表，自扌药《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈, 论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。"
D.刚被贬到夷陵县时，没有什么人供自己派遣，他就取出旧日的案卷反复阅览。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.
B.
C.
D.
（二）
欧阳修自幼聪颖,
过便能背诵。
欧阳修耿直敢谏,
受到皇帝褒奖。
欧阳修不惧流俗,
考场文风大变。
欧阳修心系百姓,
使百姓感到便利。
刻苦读书。幼年时期家中贫困，以至于他用荻草在地上学习写字；书读
深得信任。为支持改革，他多次上书仁宗；他因论事切直被人仇视，却
改革考风。他主持贡举时，不录取写新奇怪异“太学体”的读书人，使
为政宽简。他以放纵、不做苛急之事为宽，以粗略处事、不扰民为简,
古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）
阅读下面的唐诗，完成10 11题。
（节选自《宋史 欧阳修传》）
6.对下列句中加点词的解释， 不正确的一项是（3分）（ ）
A.四岁而观 孤：幼时丧父
B.知谏院 知：掌管
C.腰太子太师 赠：送，赠送
D.自撰《五代史记》 撰：写作
送杜十四之江南
孟浩然
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
修以风节自持既数/被污蔑/年六十/即连乞谢事帝/辄优诏弗许/
修以风节自持/既数被污蔑/年六十/即连乞谢事帝/辄优诏弗许/
修以风节自持/既数被污蔑/年六十/即连乞谢事/帝辄优诏弗许/
修以风节自持既数/被污蔑/年六十/即连乞谢事/帝辄优诏弗许/
下列对文中画横线句子的翻译，最准确的一项是（3分）（ ）
刚被贬到夷陵县时，没有什么用来自我排遣的事，他就取出旧日的案卷反复阅览。
刚被贬到夷陵县时，没有什么用来自我排遣的事，他趁机取出旧日的案卷反复阅览。
刚被贬到夷陵县时，没有什么人供自己派遣，他趁机取出旧日的案卷反复阅览。
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
下列对诗句的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
第一句写荆吴两地位置相接相邻，人们以水为乡。
第二句写友人离去之时正值春季，江水浩渺苍茫。
第三句写友人于日暮出发，不知他会停留在何处。
第四句写诗人放眼天涯，却不见友人，肝肠寸断。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
“水为乡”点出了荆、吴人对漂泊生活的排斥和厌恶。
“君去”“春江正渺茫”是眼前事、眼前景，饱含深情。
“征帆”之渺小与“春江”之阔大，形成了鲜明对比。
“断人肠”直抒胸臆，表达了诗人对友人的不舍之情。
语文试卷（A） 第3页（共6页）
语文试卷（A） 第4页（共6页）
三、现代文阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成12-14题。
窗子以外
林徽因
话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色 的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的 东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路， 再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上 来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！
所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地 在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘, 那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟, 都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周 折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅 横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷 着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什 么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成駿黑的脸；什么米送到了，一个人捅着一大口袋 在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着 一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈 夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不 是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的， 玻璃的！
你气闷了，把笔一搁说，这叫作什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的 生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道 点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
⑦没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲 地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗 子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还 在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方， 你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外， 隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有 什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！
（有删改）
下列对文本思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（ ）
第②段描写窗外四个乡下人的背影，他们都是底层人民，表露出观看者对他们的陌生与好 奇0
既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领 略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。
第④段第一句话，揭示了林徽因对于自己“旁观者”的身份认知，而“全”“永远”这些 字词，进一步拉开了作者与外部世界的距离。
“时髦的学者”将“窗子以内”的东西都随身带着，是不可能真正走近“窗子以外"的世 界的。
下列对文本艺术特色的理解与鉴赏，不恰当的一项是（3分）（ ）
作者是由自家的“铁纱窗”写起，又联想到玻璃窗、扇形的六边形的窗子，最后写到“无 形的窗子
本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥 刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。
在文章的第⑤段，作者交代了窗外“有限”的景物，主要运用细描手法勾勒了很多底层人 物。
开头的“话从哪里说起” 一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那 种渺茫之感开始梳理自己思路的。
结合全文，说明文中“窗子”的含义。（6分）
答：
语文试卷（A） 第5页（共6页）
语文参考答案（A）
B在公众场合，表示礼貌、歉意的话应放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题中，C、D 两项先说“已经超时了”感觉生硬而让人尴尬；A项先说“你停一下”不够委婉含蓄。
D由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文 的叙述相契合。
答案：（1）收成是一年。主语与宾语搭配不当。应删去“一年"。
（2） 深潜器执行工作。“执行”与“工作”动宾搭配不当。应将“工作”换成“任务”。
（3） 唐建立安西都护府和北庭都护府，是机构。缺少主语。应在“建立”后加“的”。（每题1分）
答案：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉 典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。（5分）
解析：第一步，确定参照句。根据画线句子的结构特点，可以将“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干 部的优秀代表"作为参照句，将“是"作为排比句的标志词语。第二步，依照参照句调整句式。“为信 仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范"，仿照参照句改为“是为信仰无怨无悔做奉献的共产党 人的光辉典范"，“在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号"，仿照参照句改为“是 为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号"。第三步，调整理顺句子，检查有无语意变化。
答案：①对人体十分有益 ②都需要维生素C来保护 ③它还有更多用途（每点2分）
解析：第①处由下文的内容可知，应从对人体的益处角度组织答案；第②处由后面的标点符号及人体 的需要可知，此处应从对维生素C的需要角度来组织答案；第③处由后面的预防感冒等可知，它还有 更多的用途，以此作为答案即可。
C C项，“赠”解释错误，在文中语境是熙宁五年，欧阳修去世，被追赠为太子太师，“赠”在这里 应该是为已死的官吏或其父祖追封爵位。
C画线句子中，“数”,多次，应做“被污蔑”的状语，所以应紧跟“被污蔑”,可排除A、D项； 再比较剩余两项，“优诏弗许”的主语应该是“帝",中间不应断开，排除B项。
A “无以”，固定结构，没有用来……的（办法），可排除C、D两项；“因”，在此处译为“趁机” 不合适，因为前文没有动作行为发生的条件，此处应为连词，就，于是，排除B项。
D D项，“以放纵、不做苛急之事为宽，以粗略处事、不扰民为简”说法错误，依据原文“以纵为宽, 以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，“以放纵、
语文参考答案（A） 第1页（共3页）
不做苛急之事为宽，以粗略处事、不扰民为简”并不是他说的宽简的含义，他说的宽的含义是不做苛 刻急迫的事；简的含义是不做繁碎扰人的事。
参考译文：
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时父亲去世，母亲郑氏发誓守节不肯改嫁，亲自教导欧阳修学习，家 里贫穷，以至于用芦荻作笔在地上学习写字。欧阳修小时候聪明过人，书读过就能背诵。后来考中了进士， 选拔入甲科。庆历三年，欧阳修掌管谏院。当时仁宗更改任用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都参与执 政，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。欧阳修每次进见，仁宗都向他请教询问执政之事， 咨询适宜施行的国策。当时国家政事的许多方面已经进行改革，小人议论纷纷，认为不便。欧阳修担心参 与改革的好人难以获胜，多次分别就这些问题向仁宗上书进言。欧阳修谈论政事切要率直，有些人把他看 作仇敌一样，唯独仁宗褒奖他敢于言事，当面赐给他五品官的服饰。欧阳修主持嘉祐二年礼部进士的考试。 当时读书人崇尚写新奇怪异的文章，号称“太学体”，欧阳修坚决排斥这类文章，凡是像这样写文章的人 都不予录取。录取结束后，原来那些写浮躁轻薄文章的人，等欧阳修一出现，就聚在他的马前起哄，巡街 的士兵都无法制止；但是考场的文风从此就发生改变。欧阳修以高风亮节严格要求自己，多次遭到污蔑之 后，六十岁时，就接连上书请求退休，皇帝却下诏书对他褒奖，不让他辞官。等到他担任青州太守时，又 因为请求停止发放青苗钱，遭到王安石的诋毁，所以乞求辞官更加迫切。熙宁四年，他以太子少师身份退 休。熙宁五年，欧阳修去世，被追赠为太子太师，谥号为“文忠"。欧阳修当初在滁州时，别号“醉■翁"， 晚年改号为“六一居士"。他生性刚直，见义勇为，即使有陷害的圈套在前，一触即发，他也会奋不顾身。 前后几次被放逐流离，但志气还是如常不衰。在被贬到夷陵县时，没有什么用来自我排遣的事，他就取出 旧日的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误多得数不过来，于是他仰天长叹说：“在 偏远的小县，尚且如此，天下就可想而知了。"凡他任职的几个郡，不显露治理功绩，不追求名声荣誉， 为政宽松简易而不烦扰，因此所到的地方百姓都感到便利。有人问他：“处理政务宽松简易，而政事却并 不松弛失误，这是什么原因呢？"他说：“把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那么政事就会 松懈荒废，百姓也会受到损害。我所说的宽，是不做苛刻急迫的事；简，是不做繁碎扰人的事罢了。"他 奉皇帝的命令纂修《唐书》的纪、志、表，又独立写成了《五代史记》，笔法严谨而文字简练，大多继承 了《春秋》笔法。苏獄为欧阳修文集作序说：“论说道理与韩愈相似，议论政事与陆贽相似，记叙事情与 司马迁相似，诗词歌赋与李白相似。"
C C项，“友人于日暮出发”理解错误，作者的朋友才刚出发，便想到“日暮征帆何处泊”,担心那 征帆晚来找不到停泊的处所。句中表现出对朋友一片殷切的关心，并非友人日暮才出发。
A A项，"'水为乡'点出了荆、吴人对漂泊生活的排斥和厌恶"理解错误，长江中下游地区，素称 水乡。不说“水乡”而说“水为乡”，意味隽永：以水为乡的荆吴人对漂泊生活习以为常，不以暂离 为憾事。既未点题意，也不言别情，全是送者对行人一种宽解安慰的语气。
B B项，“通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识”说法错误，根据原 文“没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的”“只是千万别高兴起来说什么接触了，认 识了若干事物人情，天知道那是罪过”可知，作者认为“通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人 情”并不一定获得深刻的认识。
C C项，“细描手法"错误，应为“白描手法
答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景。②指“无形的窗子”，即心态 与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。（每点3分）
解析：要理解“窗子"的意思，需仔细阅读原文，找出关于“窗子”的描写，对其进行分析归纳。阅 读原文可以发现，第②③④⑤⑦段都写到了窗子。第②段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影； 第③段提到铁纱窗、玻璃窗；第④段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味"全都在窗子以外；第 ⑤段写书房窗外的情形：这几段提到的窗子都是具体的。第⑦段写即便是出门旅行，也“免不了坐在 窗子以内"“无形中的窗子是仍然存在的"，这里说的就是心理上的“窗子"了，结合全文来看，这心 理上的“窗子"就是人的内心与外在世界的隔膜。