冀人版（2017秋） 四年级上册第二单元声音的世界单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋） 四年级上册第二单元声音的世界单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 581.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-07 21:37:05 | ||
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文档简介
2.6声音的产生
一、选择题
1．在鼓面上撒些纸屑，用力敲击鼓面，会看到（ ）。
A．纸屑会跳起来 B．纸屑没有变化 C．纸屑会在鼓面上旋转
2．（ ）能让发声的鼓面立即停止发声。
A．用手迅速按住鼓面 B．静静地看着鼓面 C．用鼓槌敲击鼓面
3．下列物体振动发出声音中，（ ）与其他两种情景不同。
A． B． C．
4．把碎纸屑放在鼓面上，敲击鼓面，会发现纸屑跳动，说明__________。
A．鼓面在振动 B．鼓槌在振动
5．蟋蟀发声振动的部位是（ ）。
A．嘴巴 B．尾巴 C．翅膀
二、填空题
6．发声物体的共同点是：_____________。实验证明：声音是由________产生的。
7．打鼓使( )振动发声；弹琴使( )振动发音；我们说话唱歌发声，是由于( )振动的结果。
8．声音是由物体的( )产生的，可以在( )体( )体( )体传播。
9．生活中的( )丰富多彩。在不同地方可以听到不同物体发出的( )。
10．发声物体的共同特点是( )。
三、判断题
11．人唱歌时振动的部位是嘴巴。( )
12．用发声的音叉接触平静的水面时水面没有变化。( )
四、连线题
13．给发声物体找出振动的部位。
喉咙发声 空气振动
小提琴发声 翅膀振动
风声 琴弦振动
蟋蟀发声 声带振动
音响发声 喇叭振动
14．连线题。
管乐器奏乐 弦振动
弦乐器奏乐 翅膀运动
音响放音乐 空气柱振动
蚊子的叫声 扬声器振动
五、简答题
15．在鼓面上撒些纸屑，用力敲鼓，鼓面有哪些变化？说明了什么？
六、实验题
实验名称：体验并描述物体发声时的状态。
16．下列选项中，不属于本次实验所需要的实验器材是（ ）。
A．音叉 B．钢板尺 C．放大镜
17．把发声音叉放进水里，你会发现（ ）。
A．音叉振动，水面溅起了水花
B．音叉振动，水面平静没有变化
C．音叉停止振动，水面溅起了水花
18．判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
①我们可以通过搓、弹、拍等方法让塑料袋发声。( )
②钢板尺伸出桌沿的长度不同，不会影响实验时的发声效果( )
19．通过实验，我们得出结论：声音是由物体的( )产生的。
七、综合题
20．下图是用击打后的音叉轻轻触及水面和击打后将音叉侵入水中听音叉发出声音的情景，请在下面的横线上提出两个与此情景有关的探究问题。
问题1：________________。
问题2：________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A2．A3．C4．A5．C6． 物体都在振动 振动7． 鼓皮 琴弦 声带8． 振动 固 液 气9． 声音 声音10．物体都在振动11．× 12．×13．14．15．纸屑会跳动起来，说明发声的物体在振动。16．C 17．A 18． √ × 19．振动
20． 声音是如何产生的 声音是如何传递到我们耳中的
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．在鼓面上撒些纸屑，用力敲击鼓面，会看到（ ）。
A．纸屑会跳起来 B．纸屑没有变化 C．纸屑会在鼓面上旋转
2．（ ）能让发声的鼓面立即停止发声。
A．用手迅速按住鼓面 B．静静地看着鼓面 C．用鼓槌敲击鼓面
3．下列物体振动发出声音中，（ ）与其他两种情景不同。
A． B． C．
4．把碎纸屑放在鼓面上，敲击鼓面，会发现纸屑跳动，说明__________。
A．鼓面在振动 B．鼓槌在振动
5．蟋蟀发声振动的部位是（ ）。
A．嘴巴 B．尾巴 C．翅膀
二、填空题
6．发声物体的共同点是：_____________。实验证明：声音是由________产生的。
7．打鼓使( )振动发声；弹琴使( )振动发音；我们说话唱歌发声，是由于( )振动的结果。
8．声音是由物体的( )产生的，可以在( )体( )体( )体传播。
9．生活中的( )丰富多彩。在不同地方可以听到不同物体发出的( )。
10．发声物体的共同特点是( )。
三、判断题
11．人唱歌时振动的部位是嘴巴。( )
12．用发声的音叉接触平静的水面时水面没有变化。( )
四、连线题
13．给发声物体找出振动的部位。
喉咙发声 空气振动
小提琴发声 翅膀振动
风声 琴弦振动
蟋蟀发声 声带振动
音响发声 喇叭振动
14．连线题。
管乐器奏乐 弦振动
弦乐器奏乐 翅膀运动
音响放音乐 空气柱振动
蚊子的叫声 扬声器振动
五、简答题
15．在鼓面上撒些纸屑，用力敲鼓，鼓面有哪些变化？说明了什么？
六、实验题
实验名称：体验并描述物体发声时的状态。
16．下列选项中，不属于本次实验所需要的实验器材是（ ）。
A．音叉 B．钢板尺 C．放大镜
17．把发声音叉放进水里，你会发现（ ）。
A．音叉振动，水面溅起了水花
B．音叉振动，水面平静没有变化
C．音叉停止振动，水面溅起了水花
18．判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
①我们可以通过搓、弹、拍等方法让塑料袋发声。( )
②钢板尺伸出桌沿的长度不同，不会影响实验时的发声效果( )
19．通过实验，我们得出结论：声音是由物体的( )产生的。
七、综合题
20．下图是用击打后的音叉轻轻触及水面和击打后将音叉侵入水中听音叉发出声音的情景，请在下面的横线上提出两个与此情景有关的探究问题。
问题1：________________。
问题2：________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A2．A3．C4．A5．C6． 物体都在振动 振动7． 鼓皮 琴弦 声带8． 振动 固 液 气9． 声音 声音10．物体都在振动11．× 12．×13．14．15．纸屑会跳动起来，说明发声的物体在振动。16．C 17．A 18． √ × 19．振动
20． 声音是如何产生的 声音是如何传递到我们耳中的
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页