冀人版（2017秋） 四年级上册第二单元声音的世界单元测试卷（含答案）

第二单元声音的世界检测题（单元测试）
一、填空题
1．我们坐在教室里就能听到校园广播的声音，是因为音响的喇叭发生____________发出声音，声音通过____________传播到我们的耳朵。
2．声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越________，音调越高；物体振动的越________，音调越低。
3．声音可以在( )、( )、( )中传播，而且可以向( )方向传播。
4．声音的强弱可以用( )来描述，声音可以在( )、( )中传播，不能在( )中传播。
5．声音是由物体的( )产生的，可以在( )体( )体( )体传播。
二、选择题
6．声音强弱是由物体（ ）决定的。
A．振动 B．振动的幅度 C．振动的快慢
7．下列声音中属于噪声的是（ ）。
A．河水轻轻地流淌声
B．交响乐团的演奏声
C．课上两名同学小声的交谈声
8．一个物体振动时，使它周围的空气也发生振动，振动的空气传递到我们的耳中，引起（ ）振动，它的振动将外界的声波传人内耳。
A．鼓膜 B．耳蜗 C．听小骨
9．噪声严重污染环境，已成为社会公害，下列措施中不能减弱噪声的是（ ）。
A．在校园四周种草植树 B．车辆在市内严禁鸣笛 C．洒水车给马路洒水
10．打哈欠时会听不清或听不到别人对你说什么，这是因为打哈欠的动作影响了（ ）。
A．鼓膜的振动 B．听神经的振动 C．耳廓的振动
三、判断题
11．我们人的耳朵是不能直接听见超声波的，但是能听见次声波。( )
12．声音在不同的物质中可以向各个方向传播。( )
四、连线题
13．将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 将听觉信号传递给大脑
耳廓 将声波转化为振动
听觉神经 传递声音
耳道 收集声音
14．请把下列现象与对应的传声方式连起来。
钟罩里的铃声
水中手机铃声 空气传声
轻挠桌面发声 液体传声
土电话 固体传声
隔墙有耳
五、排序题
15．噪声污染，请根据下列情景中声音的强弱排序。
A． B．C．D．E．F．
按照音量由大到小的顺序：_____________________
六、简答题
16．幼儿园里，两个小朋友正在争论。男孩说：“声音是通过耳朵传到大脑，人们才听到声音的。”女孩说“大人常说用心听，所以声音是由耳朵传给了心脏，才听到声音的。”你认为谁说的有道理？请用所学知识帮他们做出正确、全面的解释吧。
七、实验题
17．实验名称：声音引起鼓膜振动
如图：用__________可以模拟鼓膜用细金属丝制作一个圆环，将圆环放入粘稠的__________中立即取出，可以看到金属环上形成了一层__________。对着它讲话，观察发生的现象。
实验现象和结论：声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的__________传入__________。
八、综合题
18．在下面耳朵结构图的括号内写出各部分的名称。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 振动 空气2． 快 慢3． 固体 液体 气体 各个4． 音量 固体 液体和气体 真空5． 振动 固 液 气6．B7．C8．A9．C10．A11．×12．√13．14．15．B-F-E-C-D-A。16．男孩说的对；物体振动产生的声音，通过空气传到人的耳朵里，耳朵通过鼓膜振动把声音信号传递给听小骨等组织传给听觉神经，再传给大脑，人就能听到声音了。17． 肥皂膜 肥皂水 肥皂膜 振动 内耳18．
答案第1页，共2页
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