教科版（2017秋）科学五年级下册期末练习题（A）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学五年级下册期末练习题（A）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 255.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-07 22:40:00 | ||
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文档简介
教科版（2017）科学五年级下册期末练习题（A）
一、选择题
1．手工造纸步骤的顺序是（ ）。
A．捣碎—浸泡—搅拌—抄纸—晾干 B．浸泡—搅拌—捣碎—抄纸—晾干
C．浸泡—捣碎—抄纸—搅拌—晾干 D．浸泡—捣碎—搅拌—抄纸—晾干
2．大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是（ ）。
A．水分的多少 B．温度的变化 C．空气的质量
3．下列选项能构成一个农场生态系统的是（ ）。
A．月季花、蜘蛛、瓢虫、蚜虫
B．阳光、空气、水、土壤、石头
C．微生物；月季花等植物；蚜虫等动物；阳光、空气等非生物
4．一片森林里的所有生物形成了错综复杂的关系，形成了（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
5．冬天，在阳光房中的西红柿还是能生长得很好，这是因为（ ）。
A．西红柿的生长不受环境的影响
B．西红柿能适应寒冷的环境
C．阳光房给西红柿提供了适宜生长的环境
D．西红柿受环境影响产生了变异
二、填空题
6．食物链中能自己制造食物的生物叫_______。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_________。在野草、老鼠、鹰这条食物链中，生产者是_________。
7．一定区域内的生物之间存在着_____关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间______传递着。
8．当一独木舟漂浮在水面上时，它受到了_______力和浮力的作用。如果有人坐上它时，它排开水的________，受到的浮力也_________。
9．各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做_______。
10．绿豆苗的根都向着_____地方生长，茎和叶都朝着______的方向生长。
三、判断题
11．一般情况下，金属传热的本领比木头强。( )
12．在设计并进行制作的过程中，遇到问题要及时向老师或其他同学请教，不能敷衍了事。( )
四、连线题
13．连线题：将动物与其生存的环境连线。
燕子 干燥松土
老虎 温度很低的南极
鲸鱼 冰天雪地
鹅 水
雪狼 大海里
企鹅 深山老林里
蚁穴 喜欢生活在温暖的环境里
14．将下列动物与其适应的生活环境连接起来。
斑马 企鹅 藏羚羊 骆驼
南极 非洲草原 沙漠 高山草原
五、排序题
15．小凡与小组的同学想制作一个生态瓶，讨论后确定了制作生态瓶的正确顺序：________。（请填写序号）
① ② ③ ④
16．下面是制作再生纸的操作步骤，请你排出正确的顺序。（填字母）
A．用木棍不停地搅拌，直到纸成为均匀的稀纸浆
B．将废报纸撕碎后放入杯子里的水中浸泡
C．将纸浆倒在平铺的棉布上
D．在通风处晾干
E.用毛巾挤压吸水
正确顺序是：( )、( )、( )、( )、( )。
六、简答题
17．精选9粒饱满的黄豆种子平均分为三份（即1号包、2号包、3号包），按照下图实验装置做种子发芽实验。请你说明哪个包里的种子最有可能发芽，并说明其它不能发芽的种子是何原因？
18．地球上的淡水资源有限，请你说一说如何节约水资源呢？
七、实验题
19．下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请观察表格回答问题。
实验方法
结果 未发芽 未发芽 发芽了 未发芽 发芽了
（1）小组中的果果选择了图中的①号杯和③号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要____________。
（2）贝贝想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择_______号杯和________号杯进行探究。
（3）上述实验中，除了贝贝和果果所研究的条件外，还可以研究其他的条件。
②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要_________；③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要____________。
（4）经过我们的研究可以得出：__________、__________、__________是种子发芽的必需条件。
八、综合题
20．如右图所示的生态瓶中，包含生物因素中的动物有____________、____________，植物有____________、____________，非生物因素有____________、____________、____________等，它们相互联系、相互影响，形成了一个平衡和谐的整体，这个整体叫____________。
21．阅读下面短文，回答相关问题。
温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。如果没有大气，地表平均温度就会下降到－23℃，而实际地表平均温度为15℃，这就是说温室效应使地表温度提高38℃。大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，这就是有名的“温室效应”。
（1）透过大气射入地面的是太阳的_______辐射，大气能吸收阻止______辐射进入太空。
（2）大气的温室效应使地表温度提高_______℃。
（3）二氧化碳气体具有_______和隔热的功能。它在大气中增多会使温度效应更加明显。因此，二氧化碳也被称为温室气体。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D2．B3．C4．B5．C6． 生产者 消费者 野草7． 食物 依次8． 重 重量在增加 增加9．食物网10． 有水 光11．√12．√13．14．15．③①④②16． B A C E D17．2号包内的种子最有可能萌发。1号包内的种子不能萌发，是因为缺少水分；3号包内的种子不能萌发，是因为缺少空气。18．改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费；随手关闭水龙头，洗菜的水用来浇花，一水多用；使用节水器具等。19． 水分 ③ ⑤ 空气 适宜的温度 空气 水分 适宜的温度20． 虾 螺蛳 绿萍 金鱼藻 水 空气 细沙 生态系统21． 短波 长波 38 吸热
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．手工造纸步骤的顺序是（ ）。
A．捣碎—浸泡—搅拌—抄纸—晾干 B．浸泡—搅拌—捣碎—抄纸—晾干
C．浸泡—捣碎—抄纸—搅拌—晾干 D．浸泡—捣碎—搅拌—抄纸—晾干
2．大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是（ ）。
A．水分的多少 B．温度的变化 C．空气的质量
3．下列选项能构成一个农场生态系统的是（ ）。
A．月季花、蜘蛛、瓢虫、蚜虫
B．阳光、空气、水、土壤、石头
C．微生物；月季花等植物；蚜虫等动物；阳光、空气等非生物
4．一片森林里的所有生物形成了错综复杂的关系，形成了（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
5．冬天，在阳光房中的西红柿还是能生长得很好，这是因为（ ）。
A．西红柿的生长不受环境的影响
B．西红柿能适应寒冷的环境
C．阳光房给西红柿提供了适宜生长的环境
D．西红柿受环境影响产生了变异
二、填空题
6．食物链中能自己制造食物的生物叫_______。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_________。在野草、老鼠、鹰这条食物链中，生产者是_________。
7．一定区域内的生物之间存在着_____关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间______传递着。
8．当一独木舟漂浮在水面上时，它受到了_______力和浮力的作用。如果有人坐上它时，它排开水的________，受到的浮力也_________。
9．各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做_______。
10．绿豆苗的根都向着_____地方生长，茎和叶都朝着______的方向生长。
三、判断题
11．一般情况下，金属传热的本领比木头强。( )
12．在设计并进行制作的过程中，遇到问题要及时向老师或其他同学请教，不能敷衍了事。( )
四、连线题
13．连线题：将动物与其生存的环境连线。
燕子 干燥松土
老虎 温度很低的南极
鲸鱼 冰天雪地
鹅 水
雪狼 大海里
企鹅 深山老林里
蚁穴 喜欢生活在温暖的环境里
14．将下列动物与其适应的生活环境连接起来。
斑马 企鹅 藏羚羊 骆驼
南极 非洲草原 沙漠 高山草原
五、排序题
15．小凡与小组的同学想制作一个生态瓶，讨论后确定了制作生态瓶的正确顺序：________。（请填写序号）
① ② ③ ④
16．下面是制作再生纸的操作步骤，请你排出正确的顺序。（填字母）
A．用木棍不停地搅拌，直到纸成为均匀的稀纸浆
B．将废报纸撕碎后放入杯子里的水中浸泡
C．将纸浆倒在平铺的棉布上
D．在通风处晾干
E.用毛巾挤压吸水
正确顺序是：( )、( )、( )、( )、( )。
六、简答题
17．精选9粒饱满的黄豆种子平均分为三份（即1号包、2号包、3号包），按照下图实验装置做种子发芽实验。请你说明哪个包里的种子最有可能发芽，并说明其它不能发芽的种子是何原因？
18．地球上的淡水资源有限，请你说一说如何节约水资源呢？
七、实验题
19．下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请观察表格回答问题。
实验方法
结果 未发芽 未发芽 发芽了 未发芽 发芽了
（1）小组中的果果选择了图中的①号杯和③号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要____________。
（2）贝贝想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择_______号杯和________号杯进行探究。
（3）上述实验中，除了贝贝和果果所研究的条件外，还可以研究其他的条件。
②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要_________；③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要____________。
（4）经过我们的研究可以得出：__________、__________、__________是种子发芽的必需条件。
八、综合题
20．如右图所示的生态瓶中，包含生物因素中的动物有____________、____________，植物有____________、____________，非生物因素有____________、____________、____________等，它们相互联系、相互影响，形成了一个平衡和谐的整体，这个整体叫____________。
21．阅读下面短文，回答相关问题。
温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。如果没有大气，地表平均温度就会下降到－23℃，而实际地表平均温度为15℃，这就是说温室效应使地表温度提高38℃。大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，这就是有名的“温室效应”。
（1）透过大气射入地面的是太阳的_______辐射，大气能吸收阻止______辐射进入太空。
（2）大气的温室效应使地表温度提高_______℃。
（3）二氧化碳气体具有_______和隔热的功能。它在大气中增多会使温度效应更加明显。因此，二氧化碳也被称为温室气体。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D2．B3．C4．B5．C6． 生产者 消费者 野草7． 食物 依次8． 重 重量在增加 增加9．食物网10． 有水 光11．√12．√13．14．15．③①④②16． B A C E D17．2号包内的种子最有可能萌发。1号包内的种子不能萌发，是因为缺少水分；3号包内的种子不能萌发，是因为缺少空气。18．改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费；随手关闭水龙头，洗菜的水用来浇花，一水多用；使用节水器具等。19． 水分 ③ ⑤ 空气 适宜的温度 空气 水分 适宜的温度20． 虾 螺蛳 绿萍 金鱼藻 水 空气 细沙 生态系统21． 短波 长波 38 吸热
答案第1页，共2页
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