从条件想起的策略(1)(课件) 三年级上册数学苏教版(共21张PPT)

文档属性

名称 从条件想起的策略(1)(课件) 三年级上册数学苏教版(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 696.9KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2022-09-08 08:51:34

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文档简介

(共21张PPT)
从条件想起的策略(1)
苏教版小学数学三年级(上册)
数学小讲师
妈妈带了150元,买两双鞋用去48元,剩下的钱买袜子。
如果袜子每双9元,最多可以买多少双?
150-48=102(元)
102÷9=11(双)……3(元)
答:最多可以买11双。
课前预习
预习任务:
1.从例题中找出已知条件和问题,尝试解答。
2.回顾解决问题的过程,你有什么体会?
3.尝试完成想想做做第1-5题。
情境导入
小猴帮妈妈摘桃,昨天摘了10个桃,今天比昨天多摘了8个,小猴今天摘了多少个桃?
10+8=18(个)
答:小猴今天摘了18个桃。
已知的信息
要求的问题
条件
问题
探究新知
小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个?第五天呢?
小组交流:
1.想一想:“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思?
2.说一说:根据题中数量之间的关系,你打算怎样解答?
3.算一算:你能通过填表或列式计算求出答案吗?
探究新知
第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个?
这句话什么意思呢?
第二天比第一天多摘5个,第三天比第二天多摘5个……
第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数,第二天摘的个数加5……
探究新知
说说你打算怎样解答这个问题?
第二天
第三天
第四天
第五天
35+5=40(个)
40+5=45(个)
45+5=50(个)
答:第三天摘了40个,第五天摘了50个。
30+5=35(个)
探究新知
5
5
5
5
第五天
第四天
第三天
第二天
第一天
……
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
30个
35个
40个
45个
50个
变式练习
小猴帮妈妈摘桃,
第一天摘了30个,
第三天摘了多少个?
第五天呢?
以后每天都比前一天多摘5个。
以后每天都比前一天少摘5个。
第二天
第三天
第四天
第五天
25-5=20(个)
20-5=15(个)
15-5=10(个)
答:第三天摘了20个,第五天摘了10个。
30-5=25(个)
变式练习
小猴帮妈妈摘桃,
第一天摘了10个,
第三天摘了多少个?
第五天呢?
以后每天都比前一天多摘5个。
以后每天摘的是前一天的2倍。
第一天摘了30个,
第二天
第三天
第四天
第五天
20×2=40(个)
40×2=80(个)
80×2=160(个)
10×2=20(个)
答:第三天摘了40个,第五天摘了160个。
回顾反思
小猴帮妈妈摘桃。
第一天摘了30个桃,
第三天摘了多少个桃?第五天呢?
以后每天都比前一天少摘5个。
小猴帮妈妈摘桃。
第一天摘了30个桃,
第三天摘了多少个桃?第五天呢?
以后每天都比前一天多摘5个。
小猴帮妈妈摘桃。
第一天摘了10个桃,
第三天摘了多少个桃?第五天呢?
以后每天摘的都是前一天的2倍。
+
-
×
回顾反思
回顾解决问题的过程,你有什么体会?
要弄清题中每个
条件的含义,看
清要求的问题。
可以从条件开始
想起,确定先算
什么,再算什么。
可以列式计算,
也可以列表找
出答案。
巩固应用
1、根据已知条件提出不同的问题,并说说怎么解答。
4个苹果共重500克
一个橙子比一个苹果重20克
一个苹果重多少克?
一个橙子重多少克?
4个苹果
重500克
1个苹果有多重
一个橙子比一个苹果重20克
1个橙子有多重
巩固应用
1、根据已知条件提出不同的问题,并说说怎么解答。
5个苹果共重500克
一个橙子比一个苹果重20克
一个苹果重多少克?
一个橙子重多少克?
4个苹果
重500克
1个苹果有多重
一个橙子比一个苹果重20克
1个橙子有多重
条件
条件
条件
问题
条件
最终的问题
巩固应用
买3盒钢笔,每盒10支,买的圆珠笔比钢笔多18支。
3盒钢笔
每盒10支
买的圆珠笔比钢笔多18支
圆珠笔的支数
钢笔的支数
买了多少支钢笔?
买了多少支圆珠笔?
巩固应用
第1次弹起 16÷2=8(米)
第2次弹起 8÷2=4(米)
第3次弹起 4÷2=2(米)
第4次弹起 2÷2=1(米)
16m
15m
14m
13m
12m
11m
10m
9m
8m
7m
6m
5m
4m
3m
2m
1m
2.一个皮球从16米的高处落下,如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半,第3次弹起多少米?第4次呢?
开始 下落时 第1次 弹起 第2次 弹起 第3次 弹起 第4次
弹起
16米 米 米 米 米
8
4
2
1
0m
巩固应用
芳芳
兵兵
8
4
3. 18个小朋友站成一排,从左往右数,芳芳排在第8;从右往左数,兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人?(先在图中标出两人的位置,再解答。)
答:芳芳和兵兵之间有6人。
18-8-4=6(人)
4+8=12(人)
18-12=6(人)
巩固应用
4、用地砖铺成一块长方形活动场地,其中白地砖有8行,每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块?
15×8=120(块)
120-70=50(块)
答:花地砖有50块。
白地砖8行
每行15块
花地砖比白地砖少70块
花地砖的块数
白地砖的块数
巩固应用
5. 第一个正方形里画了2个圈,以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍,并且都和第一个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方形开始就画不下了?动手试试。
2
4
16
8
×
拓展延伸
张叔叔还车贷,第一个月还款800元,以后每个月比上一个月少还5元,那么第四个月需还款多少元?第六个月呢?(先填表,再解答)
第一个月 第二个月 第三个月 第四个月 第五个月 第六个月
800元
795元
790元
785元
780元
775元
5×3=15(元)
800-15=785(元)
5×5=25(元)
800-25=775(元)
答:第四个月需还款785元,第六个月需还款775元。
回顾反思
从条件想起的策略
通过今天的学习,你有什么收获和体会?
理解题意:
要弄清题中每个条件的含义,看清要求的问题。
分析问题:
可以从条件开始想起,确定先算什么,再算什么。
解决问题:
可以列式计算,也可以列表找出答案。