第9课中世纪城市和大学的兴起 课堂同步练(含答案)

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人教版历史九年级上册课堂同步练
第三单元 封建时代的欧洲
第9课　中世纪城市和大学的兴起
一、选择题
1.9世纪前后，在封建主的领地内，形成了一批有熟练手艺的手工业者。后来他们在不属于原来主人的土地上聚居并进行手工业生产，把生产的手工业品卖给农村，再买回粮食和原材料，城市在此基础上得到发展。材料强调城市的兴起是因为( )
A.封建领主支持 B.手工业技术提高
C.商业贸易的发展 D.水陆交通的便利
2.《中世纪经济社会史》写道：“这些城市中心起源于同一个有原动力的和积极的因素，就是贸易。”这说明西欧中世纪城市兴起的直接推动力是( )
A.商品经济的发展 B.庄园经济的没落
C.市民阶层的壮大 D.贵族力量的削弱
3.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )
A.人身自由权 B.城市自治权
C.特许经营权 D.男女平等权
4.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是( )
A.农民阶层 B.封建贵族阶层
C.市民阶层 D.无产阶级
5.下面材料表明林肯城( )
A.封建割据势力逐渐增强 B.实现了一定程度的自治
C.完全摆脱了国王和贵族的控制 D.资产阶级完全掌握了城市政权
6.13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民身份。下列表述与上述现象相符的是( )
A.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” B.“城市的空气使人自由”
C.西欧庄园是自给自足的经济单位 D.大学是中世纪教育“最美好的花朵”
7.城市中，手工业者、商人成为城市居民，有新的契约关系赋予的权利，受到国王.领主颁发的特许状和城市法的保护13、14世纪，英法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议。这说明城市居民( )
A.获得了完全选举权 B.政治地位得到提高
C.形成早期资产阶级 D.经济地位得到改善
8.“1208年，罗马教皇批准巴黎大学师生可制定自己的章程。据此，1215年，罗马教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院对巴黎大学的控制权。章程对艺术和教育进行改革，对教师资格作了具体规定。"这反映了中世纪欧洲早期大学享有( )
A.免赋税特权 B.司法特权
C.教育自主权 D.政治独立权
9.西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免赋税特权、司法特权、教育自主权等。材料强调了“同乡会”或行会( )
A.维护学生和老师的权益 B.联络同乡之间的友谊
C.开展同行间的学术交流 D.完全脱离教会的控制
10.中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，而不是哲学家、纯科学家或是文学学者。中世纪的教育在某种程度上都是技术性的和职业性的，都是指向某种特定的职业的。这主要反映了中世纪大学的( )
A.学术性 B.实用性
C.阶级性 D.政治性
11.中世纪一些著名的大学吸引了大量国内外的学生前来学习，成为城市的一张名片，这既扩大了当地城市的影响，又为所在地的经济和科学技术的发展提供了智力支持和人才保障。这主要说明中世纪大学( )
A.培养了大量人才 B.促进了城市发展
C.受基督教会影响 D.获得了自治地位
12.下表是某国际教育博览会上对欧洲大学历史的介绍内容。这些介绍内容反映了中世纪大学( )
A.深受教会影响 B.脱离国王管辖
C.提倡言论自由 D.开设多种课程
13.中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级(市民阶级)。正是市民阶级的财富拥有、职业经历、受教育程度和其在城市中已有的管理经验和民主理念的实践，使他们成长为可与贵族相匹敌的重要阶级，他们将这种民主政治的能力和意愿带入国会发挥作用。这反映出中世纪城市的发展( )
A.推动西欧民主宪政的产生和发展 B.孕育了新时代商业发展的力量
C.推动资本主义萌芽的产生和发展 D.推动西欧近代民主国家的诞生
二、非选择题
14.城市是社会发展的产物，是见证历史的缩影。阅读材料，回答下列问题。
材料一：宋代商品经济的发展，打破了自古以来的城市格局，坊市分隔制度增强了城市的经济职能，也促使了城市人口的剧增、城市居民成分的变化、城市规模的拓展以及数量的增多，同时，也影响着人们的思想观念和文化娱乐生活。尤其是北宋中叶，大都市的商业极为繁荣。有学者统计，唐代10万户的城市仅11个，北宋则多达40 个。其中，汴京和临安的人口大致有170万和 120万，在当时世界上也是无与伦比的大城市。
(1)根据材料一，指出宋代城市发展的表现。
材料二：中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
———《新版课程标准解析与教学指导：初中历史》
(2)根据材料二，概括中世纪西欧城市的特点。结合所学知识，简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。
材料三：中世纪西欧城市除少数是古代流传的城市复苏发展以外，新建的城市很少有像古代东方作为政治中心的城市(如两宋都城等)，更多的是以工商业中心的形象出现的。这类城市并非是对古代的现成继承，而是在10—11世纪由逃亡农奴新建起来的。中西城市对社会发展所起的作用也不相同，中古西欧的城市，孕育了近代西方文明，而古代中国城市作用则没有那么突出，尤其是从工商业经济角度来说。
(3)根据材料三和所学知识，简述古代中国城市和中世纪西欧城市的异同点。
参考答案
1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.B 12.A 13.A
14.答：(1)表现：商业繁荣(或商品经济繁荣)；坊、市分离；城市规模大；人口剧增；市民阶层产生；娱乐场所兴起。
(2)特点：一般作为经济中心出现；处在交通便利的位置。意义：城市兴起，出现了市民阶层，分化
出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展，加速了西欧庄园和封建制度的瓦解；城市经济的繁荣，促进了大学的出现。
(3)相同点：都在交通要道上产生；都产生了市民阶层；城市商业繁荣。不同点：中国古代城市大多是作为政治中心出现，中世纪西欧城市更多的是作为工商业中心出现；中国是由政府营造，规模宏大，西欧是自发聚居形成，规模小；中国是政府管理，西欧是寻求自治。
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